【文章內(nèi)容簡介】 。熱量途徑℃—22℃，使本區(qū)有很長的農(nóng)作物生長期，所有耕地一年可以兩熟，大部分地區(qū)一年可以三熟。水分途徑全年降水量在1000毫米—2000毫米之間，地表水資源豐富，可以保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。問題：南方低山丘陵區(qū)由于季風(fēng)活動及其年際和年內(nèi)的不穩(wěn)定性，容易發(fā)生農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害（又稱災(zāi)害性天氣），例如春季低溫陰雨、盛夏干熱少雨等。其具體成因及減災(zāi)措施如下： 氣象災(zāi)害形成由于發(fā)生區(qū)域減災(zāi)措施春季低溫陰雨冷空氣勢力較強，農(nóng)事較早江南至粵、桂中之間的丘陵山區(qū)調(diào)整農(nóng)作物種植順序盛夏干熱少雨降水量年內(nèi)分配不均，盛夏8月受副熱帶高壓控制南方低山丘陵區(qū)的大部分地區(qū)發(fā)展水利工程，建立防護林體系（2）生物資源優(yōu)勢：生物品種豐富多樣，植物生長速度快，更新能力強，具有較高的產(chǎn)品產(chǎn)出能力，有很多農(nóng)林產(chǎn)品在全國占有重要地位（如松香、油菜籽、竹林、茶葉、稻谷、柑橘、甘蔗等）。問題：南方低山丘陵區(qū) 生物資源開發(fā)利用中存在主要問題是生物資源的潛力沒有充分發(fā)揮出來，生物資源優(yōu)勢沒有轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢。（3）土地和土壤資源土地資源的特點及其影響在南方低山丘陵、山地所占比例很大，大約為76%，這就使得這里的土地資源具有多樣性、不穩(wěn)定性和組合性等特點。這些特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響既有有利的方面，也有不利的方面。特 點含 義影 響有利影響不利影響多樣性土地可適合多種土地利用方式和多個農(nóng)業(yè)部門的需要為農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營和分層次立體布局提供了有利條件。生態(tài)環(huán)境比較脆弱，如果利用不當(dāng)，容易出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境問題，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。不穩(wěn)定性低山丘陵坡地上的水土物質(zhì)隨時可能進入運動狀態(tài)，一旦利用不當(dāng)，就會導(dǎo)致土地性狀的全面改變組合性丘陵山地地形復(fù)雜，各種土地類型之間的關(guān)系十分密切 土地資源的問題及改良南方低山丘陵區(qū)的紅壤分布面積較大。紅壤是在濕熱環(huán)境下形成的土壤類型，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，但其有機質(zhì)少、酸性強、土質(zhì)粘重，是我國南方主要的低產(chǎn)土壤之一，需要大力改良。 （4）水資源水系發(fā)達、河流眾多、水資源豐富。地形復(fù)雜增加開發(fā)利用難度（不利）土地利用類型多樣（有利）地表山丘、盆地、谷地交錯分布地表侵蝕切割強烈水系發(fā)達河流眾多水資源豐富發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)建設(shè)水電工程3．生態(tài)環(huán)境建設(shè)任務(wù)繁重人多地少，能源短缺，亂砍濫伐，水土流失嚴(yán)重，在全國僅次于黃土高原。水土流失、生態(tài)環(huán)境惡化是南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)重問題之一。本節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個方面：1．氣候，正是亞熱帶季風(fēng)氣候才使得我國南方低山丘陵地區(qū)有豐富的水資源，才形成了回歸沙漠帶上的綠洲，同時要分析比較回歸線附近大陸東西部的氣候類型及其形成原因。例如亞歐大陸回歸線附近東西部比較表：亞歐大陸氣候類型成 因西部熱帶沙漠氣候受副熱帶高壓控制東部亞熱帶季風(fēng)氣候 由于海陸熱力性質(zhì)差異，冬季盛行偏北風(fēng)，低溫少雨，夏季盛行偏南風(fēng)，高溫多雨。2．人地關(guān)系由于人多地少，人口在增加，耕地在減少，人地關(guān)系出現(xiàn)了明顯的矛盾。這種矛盾的存在，不僅使生態(tài)環(huán)境受到影響，而且嚴(yán)重影響經(jīng)濟的發(fā)展。72 山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設(shè)1．農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)目的意義：農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)的目的是為了充分、合理地利用丘陵山區(qū)豐富的自然資源，使山區(qū)日益繁榮。農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)有利于低山丘陵區(qū)多種自然資源的利用，還有利于丘陵山地某一種自然資源的多方面利用和多層次利用。開發(fā)模式（1）走立體農(nóng)業(yè)的道路①發(fā)展立體農(nóng)業(yè)的原因南方低山丘陵區(qū)建立立體農(nóng)業(yè)體系是由這一地區(qū)的自然和人文條件決定的。南方低山丘陵區(qū)的地形地貌條件、人多地少的矛盾、生態(tài)環(huán)境狀況決定了這里發(fā)展立體農(nóng)業(yè)有其必要性。自然、人文條件建立立體農(nóng)業(yè)體系的必要性地形地貌條件山地與平原的比例為4：1立體農(nóng)業(yè)按照農(nóng)、林作物的生態(tài)適應(yīng)性因地制宜安排相應(yīng)品種人多地少的矛盾人口密度大，人均耕地少，可耕地的后備資源不足立體農(nóng)業(yè)有利于減少有限耕地的壓力，把大量閑置勞動力轉(zhuǎn)移到丘陵山地的綜合開發(fā)中去，促進林業(yè)、畜牧業(yè)和多種經(jīng)營的發(fā)展，增加農(nóng)民收入。生態(tài)環(huán)境狀況丘陵山區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱立體農(nóng)業(yè)多層次布局農(nóng)林牧各業(yè)，改變單一種植糧食作物的局面，有利于改善環(huán)境，建立良性生態(tài)循環(huán)②千煙洲的立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系土地利用結(jié)構(gòu)如教材75頁表和76頁上圖。千煙洲的立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系的布局大致分為“丘上林草、丘間塘，緩坡溝谷果魚糧”，即從丘上丘下，農(nóng)業(yè)布局大致分為用材林（闊葉林或混交林）——經(jīng)濟林和毛竹（幼林地可間種人工牧草）——果園或人工草地——農(nóng)田——魚塘。（2）優(yōu)勢資源的系列開發(fā)優(yōu)勢資源的系列開發(fā)是山區(qū)致富的一條很重要的道路，因為只有對山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品進行深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，才能取得較好的經(jīng)濟效益，山區(qū)的資源優(yōu)勢才能轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢。例如河南省商城縣通過優(yōu)勢資源的系列開發(fā)（如教材76頁下結(jié)構(gòu)圖），給經(jīng)濟發(fā)展帶來了新的活力，使之走上致富之路。2．生態(tài)環(huán)境的保護水土流失是南方低山丘陵區(qū)面臨的重大生態(tài)環(huán)境問題。造成水土流失的原因是多方面的，其中農(nóng)村生活用燃料短缺是重要原因，因此只有切實解決生活燃料問題，才能真正實現(xiàn)封山育林、保持水土的目標(biāo)。水土流失的原因及水土保持的措施等具體情況如下結(jié)構(gòu)圖。農(nóng)村生活燃料消費結(jié)構(gòu)不合理薪柴消費量大于薪柴提供量濫伐林木推廣生活用煤解決農(nóng)村生活燃料問題水土流失水土保持封山育林爐灶技術(shù)革新推廣使用沼氣亂產(chǎn)草皮營造新炭林第八單元 商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)——以東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)為例大綱要求：結(jié)合東北等區(qū)域的實例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應(yīng)解決的主要問題和發(fā)展方向。重點：1．東北區(qū)域范圍、水熱狀況、土地資源優(yōu)勢、森林資源優(yōu)勢。2．東北土地資源的開發(fā)和利用及商品糧基地的建設(shè)。3．對森林資源的合理利用和保護4．認識區(qū)域內(nèi)部的差異和建設(shè)農(nóng)林基地所具有的優(yōu)勢及限制因素。難點：1．把握東北區(qū)域人地關(guān)系，認識優(yōu)勢與劣勢并存，在區(qū)域整治、發(fā)展中從實際出發(fā)，因地制宜才能取得成就。2．提高黑土肥力和開發(fā)沼澤地的具體措施。3．綜合整治過程中找出關(guān)鍵因素是一個難點，土地資源和森林資源的發(fā)展都有其制約因素，抓住主要矛盾是解決問題的關(guān)鍵。疑點：1．為什么說東北區(qū)是一個比較完整成熟的經(jīng)濟區(qū)。2．東北區(qū)的水熱配合是東北區(qū)的優(yōu)勢還是劣勢。本單元知識與相關(guān)單元知識的關(guān)系：本單元在教材編配上為中國國土整治與區(qū)域開發(fā)的一部分，是區(qū)域治理學(xué)習(xí)的一個范例。作為案例，其學(xué)習(xí)方法的掌握很重要，要理清知識線索和思路，即：地理背景——優(yōu)勢與問題——開發(fā)整治措施。各區(qū)域的地理背景和初中知識聯(lián)系密切，又與初中所學(xué)角度不同，其主要目的在于更好地分析各區(qū)域的優(yōu)勢和劣勢，提出區(qū)域國土開發(fā)、利用、治理和保護的主要方法和途徑，從而達到合理開發(fā)利用資源，改善環(huán)境，協(xié)調(diào)自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系，促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。這是區(qū)域地理研究的核心，既是重心，也是難點。學(xué)習(xí)時注意初中與高中知識的銜接