【文章內(nèi)容簡介】 初讀課文。打開書，讀一讀學(xué)過的詞語，再讀下面的句子，要爭取把字音讀準(zhǔn)。有幾句話？同桌互讀檢查。三、精讀體驗，品味語言。分句分段指導(dǎo)朗讀，把句子讀正確、流利。在讀中理解，把課后習(xí)題有機(jī)融入。自由讀。四、學(xué)習(xí)生字：師出示：雪花飄 大雪紛飛 漫天飛舞 銀白色指名讀一讀，齊讀。讀了這些詞覺得雪怎樣？你能用別的詞形容雪嗎？（積累）出示生字：候 紛 漫 銀結(jié)合圖意記字型、用自己的好辦法記字型。你還在哪見過這些生字，組詞或句子。觀察田格描一個寫兩個。五、回讀全文，把握整體。自由讀課文第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五個生字，練習(xí)書寫。能按照田字格里的范字寫字。知道冬天的特點(diǎn)。體會冬天的美景、感受事物的變化。有學(xué)習(xí)生字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會6個生字。能按照田字格里的范字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能照田字格把字寫端正。教具：課件。教學(xué)過程:一、復(fù)檢導(dǎo)入，整體感知。讀詞語二、品讀語言，美讀成誦。（課件）冬天你見到過梅花、水仙是什么樣的？師出示圖片看一看。隨機(jī)出現(xiàn)詞語讀一讀。三、識字寫字，規(guī)范練習(xí)。出現(xiàn)生字讀一讀。自己想辦法記字型。說說你是怎樣記字型的？同桌交流，集體交流觀察田格書寫。四、閱讀延伸，拓展運(yùn)用。你還見過哪些冬天的植物，說一說。參觀自然博物館教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會8個生字，認(rèn)讀6個字。會讀本課的詞語和句子。能按照田字格里的范字寫字。利用插圖和圖片向?qū)W生展示各種博物館，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的 興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會8個生字。會讀本課的詞語和句子。能按照田字格里的范字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能照田字格把字寫端正。理解博物館的意思。課時：2課時。第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六個詞語，學(xué)習(xí)6個生字。會讀本課的詞語和句子。能按照田字格里的范字寫字。利用插圖和圖片向?qū)W生展示各種博物館，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。詞語與生活實(shí)際相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會6個生字。會讀本課的詞語和句子。能按照田字格里的范字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能照田字格把字寫端正。理解博物館的意思。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入： 我們北京有很多博物館,誰去北京參觀過博物館?你參觀過哪些博物館？這節(jié)課,老師帶你們一起去參觀幾個北京的博物館,你們愿意嗎？ 板書課題：參觀自然博物館學(xué)習(xí)“參”指生分析字型結(jié)構(gòu)。二、現(xiàn)在我們坐上汽車，來到了北京，首先我們來到了故宮博物院?? 出示課件，展示畫面，介紹六個博物館。三、讀詞語：gu Gong bo wu yuan li shi bo wu guan 故 宮 博 物 院 歷 史 博 物 館hang kong bo wu guan zi yan bo wu guan 航 空 博 物 館 自 然 博 物 館di zhi bo wu guan yi shu bo wu guan 地 質(zhì) 博 物 館 藝 術(shù) 博 物 館四、這幾個生字又把自己頭上的拼音帽子摘掉了，看看你還能叫出它們的名字嗎？（生練習(xí)讀生字）五、指導(dǎo)書寫（1）觀察田字格，該怎樣寫？（2）自己試著描一個，寫一個。（3）說說那一筆不好寫。（4）獨(dú)立再寫一個。（5）同桌互相欣賞，指出問題。改正。五、作業(yè)：抄寫生字。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自然博物館。通過讀句子，表達(dá)自己的感受。表達(dá)出對博物館的了解和喜愛。教學(xué)重點(diǎn)：通過讀句子，表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀。教學(xué)過程：一、讀課文。要求把字音讀準(zhǔn)確。說說都知道了那些博物館？二、學(xué)習(xí)句子：導(dǎo)入：我們剛剛了解了很多博物館，看了很多圖片，今天，我們就走進(jìn)自然博物館去參觀。板書：自然讀課題：參觀自然博物館打開書，讀一讀學(xué)過的詞語，再讀下面的句子，要爭取把字音讀準(zhǔn)。同桌互相讀一讀句子，聽一聽字音是否讀得正確。請你再讀一讀句子，想一想有幾句話？這兩句話告訴我們什么呢？請你再仔細(xì)地讀一讀。學(xué)生談自己的感受，并通過讀表達(dá)出來。你從哪兒看出恐龍骨骼化石高大？出示句子，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言改變重點(diǎn)詞的顏色。大廳 高大 特別矮小三、有語氣地讀句子。教學(xué)時間：2007年11月9日 期中考試十二月的花教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會8個生字，認(rèn)讀7個生字。能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本課指定的詞語。能讀兒歌，了解每句的意思。利用插圖和投影向?qū)W生展示十二月的花，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會8個生字，認(rèn)讀7個生字。能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。課時：2課時。第一課時教學(xué)時間：2007年11月13日 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課的4個生字。能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。會讀本課指定的詞語。能讀兒歌，了解每句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。教學(xué)難點(diǎn)：按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你喜歡花嗎？你喜歡什么花？誰能說說。今天，我們來學(xué)習(xí)識字十二月花二、初讀課文，認(rèn)識生字。自己讀課文，利用拼音，解決生字?？凑l的聲音最響亮！你們讀得真認(rèn)真，課文中的一些詞語朋友，你能叫準(zhǔn)他們的名字嗎？出示詞語：水仙 粉紅 紅似火 吐芬芳 滿池塘 長勢旺 紅艷艷桂花 菊花 遍地香 共欣賞 杜鵑 石榴 茉莉（1）自己讀。（2）個別讀。（3）齊讀。（4）男女生讀。再把這些詞語放到兒歌中你還能叫準(zhǔn)他們的名字嗎？快試一試吧！自己讀課文，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀的流利。檢查讀。同桌互讀。男女生讀。三、細(xì)讀兒歌，理解內(nèi)容。個別讀兒歌。你知道那個月開什么花嗎？說給你的同桌聽。你喜歡那個月的花，讀一讀句子。個別讀，師指導(dǎo)讀。范讀 師引讀。分小組讀。比一比誰讀的美。四、學(xué)習(xí)生字。出示生字：粉 吐 芬 桂你怎樣記住他，說給小伙伴聽。個別發(fā)言。熟字加一部分： 粉——米 分 分 旺——日 王吐——口 土 桂——木 兩個土指導(dǎo)書寫。（1）觀察田字格，該怎樣寫？（2）自己試著描一個，寫一個。（3）說說那一筆不好寫。（4）獨(dú)立再寫一個。同桌互相欣賞，指出問題。改正。五、作業(yè)：抄寫生字。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字4個，按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。注意良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。使學(xué)生對識字感興趣。有良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會5個生字。能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。教學(xué)難點(diǎn)：按照田字格里的范字寫字，把字寫端正?！疤?、遍、菊、欣”的正確書寫和記憶。教學(xué)過程：一、讀兒歌。二、學(xué)習(xí)生字。出示生字。你怎樣記住他，說給小伙伴聽。（1）按筆順記憶。（2）菊 中間的筆畫要把米包住。個別發(fā)言。指導(dǎo)書寫（1）觀察田字格，該怎樣寫？（2）自己試著描一個，寫一個。（3）說說那一筆不好寫。（4）獨(dú)立再寫一個。桌互相欣賞，指出問題。改正。三、作業(yè)：抄寫生字。練一練 6 第一課時教學(xué)時間：2007年11月14日 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)清字形，了解字意。能把字寫勻稱。在組詞時發(fā)展學(xué)生的思維。有創(chuàng)新思維，喜歡寫字，有好的寫字態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：把字寫勻稱。教學(xué)難點(diǎn)：把字寫正確。教學(xué)過程：一、組字，組詞。讀題，明確題目要求。學(xué)習(xí)例子。按照例子獨(dú)立寫字組詞。鼓勵學(xué)生多寫。訂正。二、寫字練習(xí)。觀察這六個字的結(jié)構(gòu)。觀察筆順。指導(dǎo)易錯的筆順。企下面的“止”指導(dǎo)筆畫。寫字。培養(yǎng)學(xué)生按田格寫字。有正確的書寫姿勢。三、留言條。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀提示。（1）誰通知誰。（2）兩個不同的日期。（3）分清我與冬冬的角色。按照正確的書寫格式書寫。正文內(nèi)容。把通知內(nèi)容寫清楚。要寫清除“什么時間，什么地點(diǎn)，什么事情”。獨(dú)立寫下來。第三課時教學(xué)目標(biāo)：能態(tài)度大方、口齒清楚的說話。加強(qiáng)口語交際的互動性。能主動和別人進(jìn)行交際。教學(xué)重點(diǎn)：能態(tài)度大方、口齒清楚的說話。教學(xué)難點(diǎn)： 能主動和別人進(jìn)行交際。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備一處景點(diǎn)，可以備上畫面，了解該景點(diǎn)的景色特點(diǎn)。二、創(chuàng)設(shè)情境。你是小導(dǎo)游，同學(xué)是遠(yuǎn)道而來的客人。提出要求。（1）口齒清楚、態(tài)度大方。（2）用一句或幾句話介紹。進(jìn)行交際。邊介紹邊提問。是巡視指導(dǎo)。第三篇：語文第六單元測試卷一、看拼音，寫詞語。b236。xūji249。yu225。nx249。ns249。jīngxǐy232。m249。chūchu237。（）（）（）（）（）hu242。lny249。nshūp232。ifusīhāop242。k233。233。rchū（）（）（）（）（）二、擴(kuò)詞。趣（）（）攻（）（）援（）（）三、選擇正確的讀音填在括號里。難：n224。nnān都：dōudū長：ch225。ngzhǎng參：cānshēn行：hāngx237。ng差：chāch224。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難（）的船只。啥樣的船我都（）見過，可就是沒見過種長（）的船。一行（）白鷺上青天。我們要積極參（）加體育活動。這兩種顏色相差（）很大，怎么能說差（）不多呢！四、在括號里填上一對意思相反的詞。我們告別了（）的老居，搬進(jìn)了（）的新居。（）對白天正如（）對夜晚。（）對冬天正如（）對夏天。遇到危急的情況要（），不要（）。五、用“＼”劃去括號里用得不當(dāng)?shù)脑~。他（堅強(qiáng)堅決堅韌）地說：“我去完成這項任務(wù)！”科技人員只有不斷努力，（改進(jìn)改正）生產(chǎn)狀況，才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。老師在學(xué)習(xí)上（嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲）要求我。上課鈴響了，教室里立即（安靜寂靜寧靜）下來。六、按要求填表。要查的字部首組詞字典上的解釋應(yīng)選義項入潛入①進(jìn)來或進(jìn)去；②參加到某種組織中，成為它的成員；③收入；④合乎；⑤入聲。入學(xué)收入求供求①請求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。求學(xué)求救七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號寫在括號里。（）借著樓道的光，我將教室里的門鎖好，走下樓去。（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。（）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一個人了。（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。八、閱讀短文，完成練習(xí)。夏夜夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動著的珍珠。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（）的晚霞（）的沙灘（）的啟明星選字填空。印映應(yīng)（）照（）象呼（）失逝（）敗消（）（）世文章是按什么順序?qū)懴囊沟木拔锏?？________________________________________________________全文是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。九、作文。寫一則日記第四篇：語文第六單元備課一、教材簡析：本單元教材圍繞：“關(guān)愛他人”這個主題，選編了一些發(fā)生在我們身邊的故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理。“識字6”選了幾組詞語的反義關(guān)系，與本組課文內(nèi)容有一定聯(lián)系。故事《窗前的氣球》，讓學(xué)生懂得對別人要時時關(guān)心的道理；故事《假如》，讓培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望；故事《日記兩則》、讓學(xué)生懂得關(guān)心有困難的人，培養(yǎng)寫日記的興；《古詩兩首》，讓學(xué)生想象古詩所表現(xiàn)的情景，體會詩人的憂傷之情。二、教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)47個生字，會寫50個生字。有感情的朗讀對話，分角色朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4．通過自主探究、合作交流，體會同學(xué)之間的真摯情誼。懂得珍惜友情，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)識字、寫字、有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會課文中的含義和道理。激發(fā)、調(diào)動學(xué)生寫話的興趣和愿望，把自己要說的話有條理地連起來并寫出來。四、課時安排：識字62課時 窗前的氣球2課時 假如2課時 日記兩則2課時 古詩兩首2課時 語文園地4課時識字6教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識9個生字。正確，較流利地朗讀課文。在識字，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，樹立關(guān)愛他人的感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：識字學(xué)習(xí)、流利地朗讀學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片 教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)為主學(xué)習(xí)教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話引入講一講平時看到的認(rèn)為美的或丑惡現(xiàn)象的小例子。引導(dǎo)歸納，談話導(dǎo)入二、朗讀課文