第二章學習型組織(編輯修改稿)
2025-07-26 16:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 器中的探詢階段。 這是一個深度匯談中的關(guān)鍵階段， 這時要進行集體探詢， 經(jīng)過有技巧的討論， 針鋒相對的辯論討論， 最終經(jīng)言語的流動， 邏輯分析最后尋找出引起集體痛苦的分歧危?凇?第四階段為激發(fā)共同創(chuàng)造力的階段。 這一階段為歧見雙方心靈交流與融合的過程， 最終達到消除分歧的目的。 深度匯談的演變深度匯談的基本要素為：激情、 建設(shè)性聆聽、 自我觀察懸掛假設(shè)團隊學習的障礙：懸掛假設(shè)的障礙伙伴關(guān)系難以建立習慣性防衛(wèi)組織內(nèi)在隱形墻的存在來自管理者的障礙熟練的無能克服團隊學習障礙的對策建立共同愿景評估組織與團隊狀況制定行之有效的團隊學習深度匯談的學習計劃和活動什么是心智模式 是指每一個人理解與看待周圍事物的思維模式。 組織的心智模式是由組織領(lǐng)導(dǎo)層的心智模式及組織成員的心智模式所組成。 心智模式在心理學上講就是人的思維定勢。 它是在長期的生活、 工作、 學習中形成的， 并以價值觀與世界觀為基礎(chǔ)。 它一旦形成 就不易改變， 是隱在暗處的一塊頑石。 它象一塊玻璃微妙地扭曲了我們的視野， 影響者我們對世界的看法● 心智模式的檢驗這項修煉的核心任務(wù)就是要讓心智模式浮出臺面， 讓我們在不自我防衛(wèi)的情況下探討心智模式， 幫助我們看見擋在眼前的玻璃， 認清心智模式對我們的影響， 并找到改造玻璃鏡片的方式， 創(chuàng)造出更適合我們的心智模式。 ● 練習左手欄檢驗心智模式可以通過四個過程看見我們的心智模式是怎樣起作用的： 我的想法（吉姆） 我們所說的話 （吉姆與上司陶德的談話） 我們的進度已經(jīng)落后兩個星期了，我想他根本不了解情況，我希望我們能趕上進度。 吉姆，下星期我想到你們那去。我們的進度已經(jīng)落后幾個星期了，我想我們或許應(yīng)該去你的辦公室開會討論以下。 我必須先講清楚，我很愿意為這件事負起責任，但是，我不想自愿承擔更多的工作 我一直很關(guān)心完成期限的問題，你也知道我們一直運氣不佳，而且我們?nèi)找共煌５刳s工。但是當然，我們會想辦法根據(jù)你的時間表在中間插個會進來。 他從來不在規(guī)劃時就伸出援手，當時我真的用得上，現(xiàn)在才提出來，已經(jīng)太晚了。 我想我們之間協(xié)調(diào)得好一點，應(yīng)該會有幫助，說不定我可以幫上一些忙。 我們進度落后的真正原因是他一直不停地修改。他一定又有什么新的主意了。 我很樂意和你討論你想要的變動。我目前沒有什么特別的想法。 真丟臉，我居然沒有辦法告訴他，他正是進度落后的原因，假如他能再給我兩個星期，我想我們就會準備妥當 我想你來之前，把產(chǎn)品雛形做出來，好讓你當場看看。不如我們就安排在二
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