【文章內(nèi)容簡介】 以及將來主要的信息傳播方式之一。 上段注解：小結(jié)時結(jié)合論述兩者的關(guān)系，并再次肯定觀點。 【解析】這種題型屬于表達觀點型中的可辯證型，題型思路解析將在下一章節(jié)詳細介紹，這里主要講解思維解析能力的運用。 思維能力主要表現(xiàn)在敏捷性、嚴密性、深刻度、條理性，需要具有較快的想象及聯(lián)想能力。具體表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的解決方法，多想“為什么”，“怎么做”，比如回答該題時，考生要從題目中提煉、歸納出一個較易理解的新問題，也就是“互聯(lián)網(wǎng)是否能代替報紙？”，并盡快做出判斷，對提出的問題給出正確的答案：“互聯(lián)網(wǎng)暫時不能代替報紙”，接下來就可以問“為什么”，即“互聯(lián)網(wǎng)為什么暫時不能代替報紙？”這個問題就是本題最終要論證的觀點?？偨Y(jié)歸納題目中心思想，提煉主題觀點是打開思維的第一步。 明確了想要論證的觀點后，進入思維運用的第二步：聯(lián)想發(fā)散尋找論證觀點的支撐點。既然觀點是互聯(lián)網(wǎng)暫時不能代替報紙，說明互聯(lián)網(wǎng)在某些方面的作用不如報紙，此為論證觀點的第一支撐點：互聯(lián)網(wǎng)的缺點。接著，報紙既然不能被代替，說明其本身還有一些特殊的優(yōu)點無法替代，此即論證觀點的第二支撐點。因此，本題的要點即論證觀點的兩大論據(jù)已經(jīng)呈現(xiàn)出來了：互聯(lián)網(wǎng)的缺點和報紙的優(yōu)點。此外，答題要注意尊重客觀事實，確保思維的嚴密性，如本題中互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點和報紙的缺點雖然無法論證觀點，但確實是客觀存在的事實，必須提及，可當做答案的次要點來回答。 思維能力運用的第三步：深刻度及完整性。答案有了要點，即互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點和報紙的優(yōu)缺點，接下來要深入分析其優(yōu)缺點所在，并適當進行擴展。這方面的能力和考生平時的知識、經(jīng)驗積累有關(guān)，假如考生平時不上網(wǎng)，不看報紙，對互聯(lián)網(wǎng)或者報紙一無所知，再怎么訓練也說不出個子丑寅卯來。因此，考生平時要養(yǎng)成良好的學習習慣，擴大知識面，并運用到工作和生活中。 二、思維能力的提高 思維能力必須通過較長時間的訓練才會有較為明顯的提高，因此考生在短時間內(nèi)想有一定程度的提高只能通過較為獨特的辦法，這種方法是筆者從實踐經(jīng)驗中提煉出來的，主要有以下三種：大小法、關(guān)鍵詞法、換位思考法。這些特殊的方法將在下一章《題型思路及答案解析》中結(jié)合題型思路和例題詳細介紹。 第四節(jié) 語言表達能力 語言表達能力的分值為14分，評分標準分為以下四檔： 評分標準 優(yōu)1314分；良1112；中 810；差 07。 考察要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性 關(guān)于語言表達能力的重要性，在第一章《公務員面試要點解析》已有了簡要的介紹，本節(jié)主要從如何掌握語言表達的技巧來提高表達能力。 語言表達能力是指在口頭語言（說話、演講、作報告）及書面語言（回答申論問題、寫文章）的過程中運用字、詞、句、段的能力。語言表達能力具體指用詞準確，語意明晰，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。良好的表達能力具備的特點有：清晰、連貫、得體；概括、簡潔、精煉；準確、貼切、犀利；生動、含蓄、明快；觀點鮮明、是非清晰、褒貶明確等，當然了，要達到這么全面的水平并非一日之功，這里只是供考生復習時作一個參考標準?？忌诒容^短的時間內(nèi)有較大的提高，重點掌握以下幾個要點： 一、吐字清晰 考生答題時一定要把每個字都說清楚，字正腔圓，吐字清晰。這方面北方人優(yōu)勢比較明顯，而南方人特別是福建、廣東、海南等地的就比較吃虧了。特別是普通話說得不太好的考生，更要認真表達，速度慢一些也沒關(guān)系，不要出現(xiàn)錯別字，讓考官聽得清楚。還有一種考生，普通話說的不錯，但就是不好好說，經(jīng)常把兩個字連在一起說，比如“不要”說成“表”，“這樣子”說成“醬紫”，也許是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故吧。還有的考生答題時比較急躁，感覺呼吸困難，上氣不接下氣，答得很匆忙的樣子， 練習方法：每天抽出一定的時間練習朗讀，注意控制語速，呼吸均勻，并進行錄音，再從錄音中發(fā)現(xiàn)是否有存在吐字不清的毛病，如果有要及時改正，繼續(xù)再把原來那段話讀一篇，反復練習，效果明顯。 二、語言組織 較強的語言組織能力是良好表達的基礎(chǔ)，這方面文科的學生比理科的有優(yōu)勢。其實我們在上中學的時候就已經(jīng)具備了較強的語言組織能力，但由于當今網(wǎng)絡發(fā)達，大部分學生上網(wǎng)的時間遠遠多于看書的時間，且平時在網(wǎng)絡上聊天比較隨意，不注意語言的規(guī)范性，因此部分考生的措詞、造句能力比小學生的水平還差，經(jīng)常出現(xiàn)主謂賓次序顛倒，動名詞搭配不當，副詞、形容詞用錯地方等。當然了，面試是口頭表達，盡量口語化，不必象寫文章那樣嚴謹，清楚表達觀點即可。 練習方法：平時多看書讀報，每天看一篇評論型文章，并大聲讀出來，主要學習作者的語言組織能力，詞語搭配技巧，記下好詞好句，反復閱讀。除此之外，還要多練習組詞、遣詞造句，可以提高擴展能力。比如答一道關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的題目，思考時寫的要點有：“信息量大、快速及時?！本毩晻r可以遣詞造句為：“當今科技發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展突飛猛進，我們隨時可以從網(wǎng)上獲取大量的信息和知識，取之不盡用之不竭，而且信息傳播非常及時快速，覆蓋面廣。” 三、大氣干練 有相當一部分考生的基礎(chǔ)很好，答題的內(nèi)容很豐富，表達時卻沒有自信，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，說話聲音很小，越答越亂，有的考生，答第一題時表現(xiàn)得相當不錯，但不知道為什么，從第二題開始就沒有了自信，實在可惜。試想一下，自己都覺得自己不行，考官會覺得你行嗎？這就是我們中國人內(nèi)斂、含蓄、愛面子的特點，不好意思表現(xiàn)得太放開。面試中考生一定要表現(xiàn)出大氣的精神，甚至要有一點點霸氣，在氣勢上稍微震住考官，給考官一種你很自信的錯覺。因此，且不論答題的內(nèi)容好壞，在表達上一定要放開，不要去顧慮太多，把聲音打開，以一種陽光、積極向上的姿態(tài)呈現(xiàn)在考官面前，特別是有了好的答題內(nèi)容，更要有自信，有底氣，不能讓考官覺得你消極、膽怯，否則就太吃虧了。 練習方法：開始時可以在沒有人的地方大聲朗讀，鍛煉表達的同時也鍛煉膽量，接著可以在家人、朋友面前練習，要練到不管面對的對象是誰，都能做到“目中無人”。 四、語言簡練 除非考生的語言表達能力很強，內(nèi)容豐富，不然考官是不愿意聽考生多說一些無關(guān)緊要的話，因為面試的時間安排很緊湊，考生太啰嗦等于浪費時間，而且考官已經(jīng)聽了很多遍答案，對不精彩的內(nèi)容是不會感興趣的，所以考生在表達時要簡明扼要，突出重點。 五、表達流暢生動 因為考生在面試時需要邊思考邊答題，加上平時練習不夠充分，因此表達不夠流暢也是正?，F(xiàn)象。