【文章內(nèi)容簡介】 [C]利益的再分配目標(biāo)管理理論的理論基礎(chǔ)是( )。 [A]科學(xué)管理理論[B]科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論的有效統(tǒng)一[C]行為科學(xué)理論傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡( )，企業(yè)員工參與企業(yè)目標(biāo)的設(shè)立。 [A]員工目標(biāo)設(shè)定法[B]專家目標(biāo)設(shè)定法[C]參與制目標(biāo)設(shè)定法在目標(biāo)設(shè)立過程中要注意，目標(biāo)數(shù)量要適中。一般地，要把目標(biāo)限制在( )以內(nèi)。 [A]4個[B]6個[C]5個目標(biāo)管理思想誕生于美國，但最早將目標(biāo)管理理論應(yīng)用于管理實(shí)踐的國家是( )。 [A]法國[B]日本[C]德國( )以后，在我國一些企業(yè)，目標(biāo)管理思想得到廣泛的應(yīng)用，并在實(shí)踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制等管理制度相結(jié)合，形成帶有中國特點(diǎn)的目標(biāo)管理制度。 [A]70年代[B]80年代[C]60年代美國對70個目標(biāo)管理計劃的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查，得出結(jié)論：若高層管理者對目標(biāo)管理高度重視，并親身參與目標(biāo)管理的實(shí)施過程，生產(chǎn)率的平均改進(jìn)程度可達(dá)到56%；否則，生產(chǎn)管理效率僅提高( )。 [A]7%[B]6%[C]5%定量預(yù)測是根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)資料，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型對事物未來的發(fā)展趨勢作出定量、具體的描述。它需要有充分、有效的( )做支持。 [A]科學(xué)技術(shù)[B]數(shù)據(jù)資料[C]信息預(yù)測方法很多，不同的預(yù)測方法往往有不同的適用范圍，有的方法適用于長期預(yù)測，有的則適用于中、短期預(yù)測，等等。例如定性方法往往適合于( )。[A]技術(shù)預(yù)測[B]長期預(yù)測[C]中、短期預(yù)測如果要對事物發(fā)展變化的未來趨勢作出描述，例如對五年后技術(shù)變革方向進(jìn)行預(yù)測，通常采用()的方法。 [A]定性預(yù)測[B]市場預(yù)測[C]定量預(yù)測企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神文化和物質(zhì)文化就是( )。 [A]企業(yè)文化[B]企業(yè)精神[C]企業(yè)價值觀管理科學(xué)學(xué)派中所運(yùn)用的科學(xué)技術(shù)方法，來源于( )。 [A]學(xué)校[B]科研部門[C]軍隊對企業(yè)現(xiàn)在和未來的整體效益活動實(shí)行全局性管理，就是( )的核心。 [A]經(jīng)營管理[B]戰(zhàn)略管理[C]企業(yè)戰(zhàn)略按計劃內(nèi)容的不同可以將其分為( )。 [A]政策和策略[B]專項計劃和綜合計劃[C]生產(chǎn)計劃和財務(wù)計劃目標(biāo)不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時調(diào)整與修正，使其更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨。這就是確定企業(yè)目標(biāo)的()原則。[A]關(guān)鍵性[B]現(xiàn)實(shí)性[C]權(quán)變性企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò)，即是目標(biāo)的()。 [A]多重性[B]變動性[C]層次性企業(yè)目標(biāo)的內(nèi)容和重點(diǎn)是隨著外界環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營思想、自身優(yōu)勢的變化而變化的。這就是企業(yè)目標(biāo)的()。 [A]層次性[B]多重性[C]變動性戴維斯等學(xué)者指出，企業(yè)目標(biāo)可分為主要目標(biāo)、并行目標(biāo)、次要目標(biāo)。其中，( )由企業(yè)性質(zhì)決定，是貢獻(xiàn)給顧客的目標(biāo)。 [A]并行目標(biāo)[B]次要目標(biāo)[C]主要目標(biāo)按照計劃內(nèi)容表現(xiàn)形式的不同，可以將其分為目標(biāo)、策略、政策等多種。在決策或處理問題時，用以指導(dǎo)并溝通思想活動的方針和一般規(guī)定就是( )，它指明了組織活動的方向和范圍。 [A]規(guī)則[B]政策[C]策略為了保證組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就需要有控制職能?？v向看，各個管理層次都要重視控制職能，( )。[A]愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈短，綜合性愈弱[B]愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈短，綜合性愈強(qiáng)[C]愈是基層的管理者，控制要求的時效性愈長，綜合性愈強(qiáng)約法爾是管理過程學(xué)派的創(chuàng)始人，他認(rèn)為管理的職能有五個，即( )，這五種職能構(gòu)成了一個完整的管理過程。[A]計劃、組織、人員配備、協(xié)調(diào)和控制[B]計劃、組織、人員配備、指揮和控制[C]計劃、決策、組織、人員配備和控制企業(yè)流程再造的目的是增強(qiáng)企業(yè)競爭力，從( )上保證企業(yè)能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。[A]生產(chǎn)流程[B]作業(yè)管理[C]生產(chǎn)管理企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò)，即是目標(biāo)的( )。[A]變動性[B]多重性[C]層次性( )以后，在我國一些企業(yè)，目標(biāo)管理思想得到廣泛的應(yīng)用，并在實(shí)踐中與計劃管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制等管理制度相結(jié)合，形成帶有中國特點(diǎn)的目標(biāo)管理制度。[A]70年代[B]60年代[C]80年代按預(yù)測時間范圍長短不同，可將其分為短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測三種。一般地，預(yù)測時間范圍越短，預(yù)測質(zhì)量越高；反之，預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確性越低。因此，在進(jìn)行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是( )。[A]短期預(yù)測[B]中期預(yù)測[C]長期預(yù)測用特爾菲法進(jìn)行預(yù)測與決策，對專家人數(shù)的確定要視所預(yù)測或決策問題的復(fù)雜性而定。人數(shù)太少會限制學(xué)科的代表性和權(quán)威性；人數(shù)太多則難以組織。一般以( )人為宜。[A]10—15[B]15—20[C]5—10授權(quán)時應(yīng)依被授權(quán)者的才能和知識水平的高低而定。這就是授權(quán)的( )原則。[A]任人唯賢[B]因事設(shè)人，視能授權(quán)[C]因人設(shè)職，視能授權(quán)有一種領(lǐng)導(dǎo)理論，它將領(lǐng)導(dǎo)方式分為四類，即專權(quán)命令式、溫和命令式、協(xié)商式和參與式，這種領(lǐng)導(dǎo)理論即( )。[A]權(quán)變理論[B]管理方格理論[C]管理系統(tǒng)理論美國哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對職工的研究中發(fā)現(xiàn)，按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20—30％；而受到激勵的職工，其能力可發(fā)揮至( )。[A]80—90％[B]60—70％[C]70—80％一個管理人員的職能是“計劃、安排和實(shí)施各種不同的生產(chǎn)過程”，這是( )中的觀點(diǎn)。[A]塞繆爾紐曼在1935年出版的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[B]勞克林在1896年出版的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[C]弗雷德馬歇爾在1892年出版的《工業(yè)經(jīng)濟(jì)原理》決定一個組織經(jīng)濟(jì)效益大小和資源效率高低的首要條件是( )，其手段都是管理。[A]資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)利用[B]科學(xué)技術(shù)的高度應(yīng)用[C]對人的合理使用梅奧等人通過霍桑實(shí)驗得出結(jié)論：人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，而且還受到社會環(huán)境、社會心理因素的影響。由此創(chuàng)立了( )。[A]人文關(guān)系學(xué)說[B]人際關(guān)系學(xué)說[C]行為科學(xué)學(xué)說企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系的垂直高度。這樣，企業(yè)目標(biāo)就成了一個有層次的體系和網(wǎng)絡(luò)，即目標(biāo)的( )。[A]層次性[B]變動性[C]多重性組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)是( )。[A]實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)[B]權(quán)責(zé)利關(guān)系[C]分工合作關(guān)系( )提出協(xié)調(diào)方式經(jīng)歷了相互調(diào)整方式、直接監(jiān)督方式、標(biāo)準(zhǔn)化方式三個階段。[A]亨利明茨伯[B]馬克斯韋伯[C]威廉詹姆斯美國通用汽車公司，在1920年的危機(jī)中，發(fā)明并最早采用( )組織結(jié)構(gòu)。[A]U型[B]H型[C]M型下列哪種方法不屬于模擬情景訓(xùn)練法?( )[A]角色扮演[B]無領(lǐng)導(dǎo)小組討論[C]結(jié)構(gòu)式面談領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，( )側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)人的性格、素質(zhì)方面的特征。[A]行為理論階段[B]性格理論階段[C]權(quán)變理論階段現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)管理的重點(diǎn)在經(jīng)營，而經(jīng)營的核心是計劃。[A]正確[B]錯誤“正式組織”與“非正式組織”的區(qū)別在于，“正式組織”中以效率的邏輯為重要標(biāo)準(zhǔn)。[A]錯誤[B]正確彼得圣吉提出了學(xué)習(xí)型組織的五項修煉技能，認(rèn)為不同的人，對同一事物的看法不同，是因為他們的智慧不同。