組織行為學(xué)-附件一1四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)資(編輯修改稿)
2025-07-26 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀的重要性表現(xiàn)在哪些方面？l 描述價(jià)值觀的形成來(lái)源。l 價(jià)值觀是如何分類(lèi)的？l 說(shuō)明態(tài)度的含義及態(tài)度的三個(gè)組成成分、每一種成分指什么？l 說(shuō)明態(tài)度的來(lái)源及特點(diǎn)。l 態(tài)度的類(lèi)型包括哪些？l 對(duì)比態(tài)度的認(rèn)知和情感成分。l 研究得出“態(tài)度與一致性”的結(jié)論是什么？l 什么是工作滿(mǎn)意度？什么決定工作滿(mǎn)意度？第六章 基本的激勵(lì)概念1．本章學(xué)習(xí)要求（1）應(yīng)熟悉的內(nèi)容l 陳述道德因素對(duì)員工的影響l 分清期望理論中的3種關(guān)系（2）應(yīng)掌握的內(nèi)容l 對(duì)比X理論和Y理論l 概括提高績(jī)效目標(biāo)的種類(lèi)（3）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容l 簡(jiǎn)述激勵(lì)過(guò)程l 描述馬斯洛的需要層次理論l 區(qū)別激勵(lì)因素和保健因素2．本章重點(diǎn)l 激勵(lì)l 早期激勵(lì)理論l 當(dāng)代激勵(lì)理論3．本章典型案例：尼桑汽車(chē)公司和美國(guó)卡車(chē)公司（P191）讀完后回答案例后附的4問(wèn)題。4．本章作業(yè)l 什么是激勵(lì)？l 激勵(lì)的滿(mǎn)足需要過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出這一過(guò)程。l 比較需要層次理論、ERC理論、激勵(lì)——保健理論的異同。l 說(shuō)明強(qiáng)化理論及啟示。l 對(duì)比分配公平和程序公平。l 說(shuō)明期望理論及啟示l 激勵(lì)的一般原則包括哪些？第七章 從觀念到應(yīng)用1．本章學(xué)習(xí)要求（1）應(yīng)熟悉的內(nèi)容l 定義質(zhì)量圈l 概括組織行為學(xué)模型中解決問(wèn)題的5步模型（2）應(yīng)掌握的內(nèi)容l 解釋管理者為什么采用員工參與方案l 解釋員工擁有股份方案是怎樣提高員工激勵(lì)水平的（3）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容l 識(shí)別目標(biāo)管理方案的4種成分l 描述浮動(dòng)工資與技能工資方案和激勵(lì)理論的關(guān)系2．本章重點(diǎn)l 目標(biāo)管理l 員工參與方案l 浮動(dòng)工資方案l 技能工資方案3．本章典型案例：美國(guó)的CEO的報(bào)酬是否太高了？（P218）讀后你怎么認(rèn)為？4．本章作業(yè)l 什么是目標(biāo)管理？l 解釋員工和管理人員在質(zhì)量圈中的作用。l 什么是員工參與？l 從員工角度和管理人員的角度看，浮動(dòng)工資方案的長(zhǎng)處分別是什么？l 比較崗位工資和技能工資。l 用什么方法可以激勵(lì)專(zhuān)業(yè)員工？l 用什么方法可以激勵(lì)零時(shí)工？第八章 群體行為的基礎(chǔ)1．本章學(xué)習(xí)要求（1）應(yīng)熟悉的內(nèi)容l 描述規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的影響l 弄清凝聚力強(qiáng)的群體的利與弊（2）應(yīng)掌握的內(nèi)容l 明確用來(lái)解釋群體行為的因素l 解釋在不同的情境下，角色要求的變化（3）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容l 區(qū)別正式群體和非正式群體l 比較腦力激蕩法、德?tīng)栰撤?、電子?huì)議法的有效性2．本章重點(diǎn)l 群體的定義與分類(lèi)l 群體外部環(huán)境條件l 群體結(jié)構(gòu)l 群體決策l 群體凝聚力對(duì)群體生產(chǎn)率的影響3．本章典型案例：老板錯(cuò)了，你不應(yīng)該附和他嗎？（P264）讀完后請(qǐng)回答后附的三個(gè)問(wèn)題。4．本章作業(yè)l 什么是群體？群體是如何分類(lèi)的？l 群體決策的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？l 群體決策技術(shù)包括哪些？l 什么是群體凝聚力？l 影響群體凝聚力的因素包括哪些？l 說(shuō)明群體凝聚力對(duì)群體生產(chǎn)力的影響。l 什么是群體思維？它對(duì)群體決策質(zhì)量有何影響？第九章 理解工作團(tuán)隊(duì)1．本章學(xué)習(xí)要求（1）應(yīng)熟悉的內(nèi)容l 確認(rèn)管理者在群體成員之間建立信任感的方式l 說(shuō)明組織是怎樣塑造團(tuán)隊(duì)式員工的（2）應(yīng)
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