【總結(jié)】第一篇:范進中舉導學案 19、《范進中舉》導學案 【學習目標】 1、查工具書掌握帶摯等詞;介紹文學常識及有關(guān)明清科舉制度的文化知識。 2、朗讀相關(guān)句子分析范進和胡屠戶的形象(前后對比);朗讀體...
2024-10-25 11:54
【總結(jié)】范進中舉吳敬梓封丘王村鄉(xiāng)中孟憲杰訓練重點:1、感知藝術(shù)形象2、欣賞諷刺藝術(shù)教學難點:導致范進發(fā)瘋的原因突出重點:通過指導朗讀,欣賞品評諷刺藝術(shù)突破難點:抓住對比,領(lǐng)會夸張,討論思考,深刻認識封建科舉制度對知識分子及大眾的毒害課型:“往復閱讀與一課一練”中的往復閱讀
2024-12-03 12:16
【總結(jié)】一、1給下列加點的字注音:帶挈()行()事腆()踹()兀()自綰()啐()高中()2《范進中舉》節(jié)選自長篇諷刺小說________,作者是______代小說家_________。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象_________。3用自己的語言概括范進與胡屠戶的性格:
2025-01-11 04:33
【總結(jié)】119、《范進中舉》教學設(shè)計云南省曲靖市富源縣后所鎮(zhèn)中學肖俊芬教學目標:1、了解相關(guān)文學常識:科舉制度和《儒林外史》、吳敬梓2、積累字詞,整體感知故事情節(jié),從范進中舉前后的生活變化認識作品所反映的社會生活3、學習用夸張、對比等諷刺手法刻畫主人公范進熱衷功名富貴神魂顛倒的形象。4、認識
2024-11-21 04:18
【總結(jié)】人教版初中《語文》第五冊制作:江蘇省吳江市盛澤第二中學鮑其偉學習目標:一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內(nèi)容:1、作者簡介2、根據(jù)插圖,復述課文故事梗概3、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插
2024-11-07 00:14
【總結(jié)】第一篇:范進中舉閱讀教學 看視頻趙本山小品《心病》節(jié)選片段,四分鐘。 剛才我們看得視頻是趙本山,高秀敏和范偉合作的《心病》,吳老師把它們節(jié)選了一部分,給它另外取了個名字,叫《范偉中獎》。 同學們...
2024-10-25 11:57
2024-11-22 01:44
【總結(jié)】第二課時1探究范進、胡屠戶等人物形象;2探究小說人物塑造的特點;3探究小說的諷刺藝術(shù)。一以四人小組為單位,交流自己探究的成果;二小組內(nèi)再深入探究,組長整理完善,準備班上交流。研讀“范進瘋了”這一精彩片斷,仔細思考下列問題:1、范進發(fā)瘋的過程可以分為幾個部分?
2024-11-24 14:56
【總結(jié)】歡迎你的到來.制作:寶山中學王曉剛作者、作品簡介?吳敬梓,清,字敏軒,號粒民,晚年又號文木老人,安徽全淑人。代表作《儒林外史》?《儒林外史》:是我國文學史上一部杰出的現(xiàn)實主義的長篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干,可是有一個中心貫穿其間,那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害,諷刺因因熱中
2024-11-24 14:55
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》讀后感 范進中舉》讀后感 這周我學了《范進中舉》,前幾次讀的時候覺得煩瑣得很,但讀的次數(shù)多了,才體會到吳敬梓的用心。 范進在中舉之后就瘋了,口中還不時地說著:“噫,好了,我中...
2024-10-25 05:14
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》的教學反思 《范進中舉》是九年級第五單元中的一篇古代白話小說。小說,作為一種主要的文學體裁,在初中語文教材中占據(jù)著重要的地位。小說教學,更因其內(nèi)容的豐富、情節(jié)的曲折、形象的多異、...
2024-10-25 05:05
【總結(jié)】第一篇:19范進中舉教學案 19范進中舉教學案 教材分析:《范進中舉》之前有教讀課《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、《智取生辰綱》,學生學完這三篇教讀課后,能夠?qū)π≌f的特點有所理解,所以能運用已學知識比...
2024-10-25 03:58
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》教學設(shè)計 《范進中舉》教學設(shè)計(第二課時) 城東中學 劉改勤 【教學目標】 1.感知藝術(shù)形象,理解描寫人物的手法。2.品味小說語言,領(lǐng)會諷刺藝術(shù)的魅力。 【教學重點、難...
2024-10-25 06:38
【總結(jié)】第一篇:范進中舉讀后感 范進中舉讀后感 篇一:范進中舉讀后感 李至晟 最近,我學習了《范進中舉》這篇運用了鮮明對比手法的課文。 課文主要以范進中舉前后周圍眾人對他的態(tài)度進行了鮮明對比。 合...
2024-10-25 11:39
【總結(jié)】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠戚,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉,一二三場內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花!十年寒窗無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬般皆下品,唯有讀書高。范進中舉
2024-11-19 11:15