學校年度工作總結[001](編輯修改稿)
2025-07-26 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 、上課、作業(yè)批改和教學質量以及教育活動等五個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，逐步使教學管理走向規(guī)范化、制度化，引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。，教務處分三次定期對每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核（記分冊）、政治、業(yè)務學習筆記進行檢查，隨查隨記（載入教師業(yè)務檔案）并將檢查的結果在全校教師大會上通報，以求達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。本學年累計普查教案4次，普查學生作業(yè)二百余本。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教務處和教科室兩個部門分別對教學工作實行有序管理，由學校行政人員分別蹲到各年級組，進行日常管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調度，主要抓教學常規(guī)管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。教科室?guī)ьI各教研組負責日常教學科研的管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。四、深化教研教改，推進教學質量全面提高本學年，教科室深入開展以探究高效課堂為主題的教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本學期，教科室組織教師在校內外開展了一系列的教研活動，教師參與率達百分之百。學校各教研組能扎扎實實地開展教研活動，成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。結合“課內比教學”活動的開展，教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學探討課，既把自己新的教學方式展現出來，由教科室制定的統(tǒng)一評分標準，對其教學流程進行打分，共同發(fā)現不足，找出改進的方法，在反復“磨課”的基礎上，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。如語文教研組在開展教研活動中，先經過主講教師自己備課，同年級教師對教案進行修改最終形成教案，上課后全體語文教師針對課堂結構進行評議，改變過去上公開課的做法，促進教研活動的務實和有效。本學年，教科室重點抓了‘以學習小組建設為抓手’的高校課堂建設探究實踐活動的開展，通過外出觀摩、教師自主探究、學校跟蹤輔導督導，教師經驗交流等一系列教研活動，初步探索出一系列適合自己校情的可行的的高校課堂建設的經驗。、反思教學實踐，撰寫教研論文。為了使教學研究深入持久，學校鼓勵教師在教學實踐中的思考和取得了經驗寫成論文向教育期刊或網站投稿，本學期趙紅軍的《淺談政治課如何激發(fā)學生興趣》、《淺談中學生政治素質培養(yǎng)》董良才的《提問在歷史課堂中的重要性》、趙興林《怎樣引導學生學習新的語文學習方式》論文在《東方青年》發(fā)表并獲獎，蘭昌吉老師撰寫《班主任,應起到“橋梁”作用》在《湖北教育》上發(fā)表，潘承杰老師撰寫《英語學習興趣的培養(yǎng)》、《淺談英語復習課教學》分別在《新課程》、《學習報》上發(fā)表，向正寧的論文《網絡熱詞尋源》、《民主課堂淺議》、《作文寫作要做“加工”材料的“巧婦”》以及朱詩福、黃曉琴、曹華等老師家訪心得在恩施民族教研網上發(fā)表，康鵬老師在恩施市中小學美術、音樂錄像課評選活動中執(zhí)教的七年級美術課《隨意組合圖畫》榮獲一等獎。，形成教育合力。學生的成長發(fā)展，離不開生長環(huán)境，學校、家庭、社會等是學生生活重要環(huán)境。學生的健康成長與以上環(huán)境有密不可分的聯系，本學年，由學校搭建平臺邀請學生家長參與的《將成功傳給下一代》、《激發(fā)學生持久學習動力》報告會，受到與會家長的好評。與此同時，學校還邀請中國青年勵志演說家王一航到校對學生進行勵志演講，點燃了學生生命的激情，使學生的學習動力得到激發(fā)。五、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高低，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，
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