性格智慧-課程培訓(xùn)教材(編輯修改稿)
2025-07-26 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、熱情和豐富的感覺很多時吸引了其他人；216。 當遭到否定、不被理解時，便會逃避，變得憂傷、情緒低落；216。 有時會感到被遺棄，心中有很多創(chuàng)意和想法，可總是很難實現(xiàn)，他們比一般人敏感更深并懷疑那些總是很快樂的人；216。 是一個感性、獨特，有創(chuàng)造力及情緒化的人；4的進步 不要將每件事都視為與自己有關(guān)。 不要放棄，喪失信心常常阻擾“4” 不要呆在一個位置，活動是令“4”跳動困局的良方。 下一次見這個情感大浪涌起時，問自己：“我是否又重蹈覆轍?”“我逃避些什么?”“平凡?沉悶的責任?”“我選擇不去面對的是什么?” 留心自己把專注放在“沒有”的地方，學(xué)會憐惜現(xiàn)在，當下“有”的地方。 提醒自己“遺棄”是過去的事，并非不能避免的事。 每日找些正面的事去慶祝。 留心“自我沉醉”只是掩飾那被人遺棄的恐懼感，倒不如留心這一刻什么對別人是最重要的。 欣賞自己可以體諒別人傷痛的能力，但不要攪著別人的痛苦不放。建立“系統(tǒng)”“方法”令日常生活可以有所作為，不被情緒的高低而阻擾。做自己要做的事。支持4的方法◆ 令他們感到安全?！?當他們在玩這個“拉/推”游戲時，自己要保持清晰立場及不被動搖。誠實告訴對方自己的感覺，有需要時找輔導(dǎo)幫忙?！?明白他們需要獨立及自主權(quán)?！?鼓勵他們活在當下，利用寫作、藝術(shù)、音樂或舞蹈去表達自己的創(chuàng)意。將自己的創(chuàng)作公諸于世。◆ 鼓勵他們找一份有意義的工作，可充分運用他們的慈悲心。相處4之道◆ 欣賞他們的創(chuàng)意、觀察能力及有深度的感情?！?不要強迫內(nèi)向的“4”去交際?！?接受及認同他們的感覺及情緒，但要誠實告訴他們這些感覺及情緒如何影響您。◆ 鼓勵他們當感到被攻擊時，先多找些資料而避免不必要的誤會。◆ 時常向“4”表達欣賞。◆ 切忌批評“4”，因會帶起羞愧的感覺?！?對他們需要處理及表達內(nèi)心的感受，持一個明白體諒的心?！?只要在他們叫您幫他們減少困難時才去幫助他們，不要主動去做。◆ 告訴他們?nèi)魰r常受他們的脆弱情緒控制是極不健康的?！?對他們的計劃，不提供“粗略”的解決方法。5號:理智型(THINKER)世 界 觀：我喜歡看書、追求知識、為的是要了解和明白這個充滿疑惑的世界。有了知識，我才不會無助，才敢行動。行為動機：渴望比人知道得多，學(xué)得快，喜歡運用自己的知識和信息去控制（駕御）他人，他們冷靜，機智，理解力強，好學(xué)不倦，善于分析，有系統(tǒng)地去處理問題并將情感擱置。性格傾向：內(nèi)向，被動，自我，喜歡思考216。 關(guān)注知識和邏輯，用思想代替行動；216。 與人群相分離，討厭情緒激動；自我抑制和理性化；216。 貪求或積攢信息、資料、數(shù)據(jù)；216。 不擅長對他人說關(guān)心的話；216。 喜歡別人欣賞自己的思想和邏輯；216。 很難表達自己心中的感受和情緒；216。 不喜歡集體活動，在人際關(guān)系上顯得比較孤僻和保持距離 的狀態(tài)；216。 尋求獨立思考的感覺，不喜歡自己的個人空間受到騷擾；216。 喜歡用分析解決問題或周密計劃并執(zhí)行一項計劃；216。 不喜歡過度情緒化的生活；216。 是一個邏輯思維力強、重知識、遇事冷靜理智，自尊心強、有分析判斷能力的人；5的進步 不要太過吝嗇時間。 讓您身邊的人知道您跟他們是同一戰(zhàn)線，您是支持他們的目標的，您愿意去幫忙。 學(xué)會“活在當下”，而非活在知識的海洋中。 看看自己有沒有鄙視別人的成分。 聆聽。戒除在別人講話時，已在想自己將會講的是什么這個惡習。 冒險“先”表達自己的立場。 冒險講出自己的想法，別人不能靠靈感去估計您的想法。 參加一些鼓勵表達自己的活動 容許自己去感受及體驗一下身體的反應(yīng)或情緒的波動。多多接觸和努力投入情感，別人與你不一樣，他們更需要情感的溝通。支持5的方法◆ 若要有一些新事物發(fā)生或有所改變，給“5”充分的時間去適應(yīng)這個變化?！?鼓勵“5”多作出行動?！?懇請“5”去分享自己的內(nèi)心世界?！?提醒他們要去接受別人的需要及情緒?！?鼓勵他們“爆光”?！?將“想”的事變成“做”的事?！?鼓勵“5”接受突發(fā)事情、去冒險、去跳出、去成就自己的夢。相處5之道◆ 支持“5”的客觀，抽離，不要誤會他們是拒絕您?！?貫徹您對他的友誼，但切忌不要侵犯他的私人空間?！?鼓勵他多做“這一刻”及“現(xiàn)在”的活動?！?一步步鼓勵他分享感覺，講一些自己的感覺，但用些溫和態(tài)度?！?告訴他您的需要，用一個清楚，但不像“要求”的態(tài)度?！?留心一些他們付出的地方，或許是些細微的家居改善?！?欣賞他們的客觀、聰明及機智。6號:疑惑型( QUESTIONER)世 界 觀：這是一個充滿危險的世界，我要步步為營，防范被人利用和陷害，時時擔心不安全。行為動機：渴望受到尊重和認同，為人忠心耿耿，經(jīng)常多疑過慮，怕出以外，怕生是非，怕自己力不從心，怕人瞧不起，怕事與愿違。性格傾向：內(nèi)向、主動、保守、忠誠216。 關(guān)注潛在的風險、危機、意外；對未發(fā)生的事情，想象很多萬一，一旦危險發(fā)生，即可沉著應(yīng)對和處理危機；216。 積極想象：放大問題、危險性；216。 質(zhì)疑并反復(fù)思維，延遲是因為擔心考慮不完全；216。 不會輕易相信別人，但內(nèi)心深處希望得到別人的信任和幫助；216。 經(jīng)常猶豫不決，對事情通常想的太復(fù)雜，很在意配偶及伙伴的想法；216。 常充滿矛盾，希望尋求權(quán)威的庇護，但又不相信權(quán)威，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1