小班幼兒良好進餐習慣的調(diào)查分析(編輯修改稿)
2025-07-26 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子喜歡吃的買，導致孩子偏食挑食。長此以往，使孩子失去了獲得良好進餐習慣的機會。從表二來看，家長對培養(yǎng)孩子良好進餐習慣的態(tài)度也有很大差別，其中經(jīng)常有意識培養(yǎng)和要求的家長只有18%，帶有情緒有時想起來要求的占38%，根本沒有要求也沒有想到進餐也有如此多的要求的占44%。從這些數(shù)據(jù)可以看出：家長對從小培養(yǎng)孩子的進餐習慣不夠重視，甚至可以說毫無要求，只要孩子能吃完一碗飯，什么無理的要求都會滿足孩子。家長希望和重視的是孩子的智力發(fā)展，他們關(guān)心的是識字、畫畫、做算術(shù)等，只要求孩子讀好書，而忽略了孩子成長道路上最基本的飲食習慣的培養(yǎng)。 從表三也可以看出，家長對孩子獨立進餐的要求相當高，只要吃干凈才能受表揚。父母可曾知道：他們的態(tài)度將直接影響到孩子良好習慣的養(yǎng)成。孩子每做完一件事就會有一種成功的喜悅，希望得到家長的認可與表揚，可他們年紀小，手的協(xié)調(diào)能力差，需要父母的提醒與幫助才能逐漸養(yǎng)成良好的習慣；同時在孩子的眼中任何的事情猶如游戲，包括進餐，但有24%的家長對孩子自己吃飯不挑食認為沒什么可表揚的，采取了無所謂的態(tài)度，這樣大大降低了孩子對此活動的興趣；還有58%的家長采取“吃干凈表揚，不干凈埋怨”的態(tài)度，但孩子終究不同與大人，我曾親眼看見孩子吃完飯高興得舉起碗并站了起來，就聽到母親的叫聲：“你看你，吃得滿地滿衣服都是，這衣服我才給你換上！”孩子的手僵在空中，笑容一下子消失了。這位母親如果想再讓孩子自己吃飯恐怕很難，要費很多心思，因為她無形中銷毀了孩子想自己吃飯的動力，沒有吃干凈家長可以慢慢引導。我認為兩種態(tài)度都不可取，只要18%的家長所持的態(tài)度是正確的，不管孩子吃干凈與否，只要他能自己吃，就邁出了最重要的一步。（二）教師因素孩子沒有養(yǎng)成良好的習慣，一方面原因在家長，另一方面的原因在教師。作為教師對孩子這方面的重視不夠，關(guān)注的是孩子能力的發(fā)展，迎合著家長對孩子智力的開發(fā)，而忽視了良好習慣的培養(yǎng)；同時也怕麻煩，讓孩子自己吃勢必慢而臟，影響其它活動，缺
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