【總結】?2023PrenticeHall本章要點?服務的定義和分類?服務與商品的區(qū)別?改進服務的差別化,提高服務質量和生產力?改善顧客支持服務?2023PrenticeHall純粹服務服務組合類別伴隨服務的有形商品主要服務伴隨商品有形商
2025-03-03 22:50
【總結】 第1頁共6頁 跨世紀的馬克思主義理論研究|面向新世紀的 馬克思主義理論研討會”紀要 【正文】 由中國馬克思主義哲學史學會和中共XX省委宣傳部聯(lián)合舉 辦的“面向新世紀的馬克思主義理論研討會...
2024-09-06 19:55
【總結】“讓思想沖破桎梏”——創(chuàng)新思維訓練一線主管問題解決與思維創(chuàng)新訓練讓我們來做團隊創(chuàng)意!團隊名稱團隊領袖團隊呼號團隊標識我們?yōu)槭裁匆邮苄睦砼嘤枺?1世紀的管理將更加心理學化。
2025-01-23 21:04
【總結】1DEVELOPINGOFTRANS-CENTURYMININGSUBJECTWITHNEWTECHNOLOGYANDNEWTHEORYAbstract:Miningsubjectneedsfurtherdevelopmentandtowardswhichthedevelopmentwouldbeingthepro
2025-05-11 15:10
【總結】測量系統(tǒng)所應具有之統(tǒng)計特性?測量系統(tǒng)必須處于統(tǒng)計控制中,這意味著測量系統(tǒng)中的變差只能是由于普通原因而不是由于特殊原因造成的。這可稱為統(tǒng)計穩(wěn)定性。?測量系統(tǒng)的變差必須比制造過程的變差小。?變差應小于公差帶。?測量精度應高于過程變差和公差帶兩者中精度較高者,一般來說,測量精度是過程變差和公差帶兩者中精度較高者的十分之一
2025-02-19 11:55
【總結】第28課跨世紀的世界格局課標要求了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實,認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。Page1溫故知新:戰(zhàn)后世界格局的演變二戰(zhàn)后到20世紀50年代中期美蘇兩極格局形成20世紀50年代中期-80年代末90年代初多極化趨勢開始出現(xiàn)
2025-06-07 12:58
【總結】創(chuàng)業(yè)者應有的素質風險投資者將努力尋求七種基本素質,這不意味他們在尋求七種素質不同的人,而是希望其尋求的人在這些方面應該高質量。如果你在這些方面質量很高,即使其它方面有嚴重缺陷,對方也可原諒。由于不同的風險投資者對企業(yè)家的素質要求可能各有不同,而且不同行業(yè)對企業(yè)家的基本素質的要求也各具特色,因此,這里只能粗略介紹對企業(yè)家的基本素質要求,并不是說每個企業(yè)家都必須具備一切良好素質
2025-08-05 19:33
【總結】數學思維能力培養(yǎng)系列談③正向思維與逆向思維廈門第一中學鄭輝龍姚麗萍一、正向思維與逆向思維正向思維是指按常規(guī)習慣去分析問題,按常規(guī)進程進行思考、推測,是一種從已知進到未知的邏輯順序來揭示問題本質的思維方法。正向思維與逆向思維只是相對而言的,逆向思維是指背逆人們的習慣路線行進的思維
2025-06-26 19:42
2025-02-18 15:06
【總結】義務教育教科書(語文)八年級語文下冊世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
2024-11-09 00:18
【總結】 第1頁共3頁 合格黨員七個有之心得體會 合格黨員七個有之心得體會 張麗 中國共產黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主 義政黨,紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。如果不嚴明黨的 紀...
2025-08-17 16:55
【總結】精品資源優(yōu)質網絡教育資源在教學中的有效應用南寧市北湖北路學校陳文輝聯(lián)系電話:15994497402電郵:bhbcwh@[摘要]近年來,我國教育信息化建設的普及面、影響的人數、投入的資金、都取得舉世矚目的成就。今年7月份中央發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》更是指出:“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視。到2
2025-04-16 13:36
【總結】精品資源《應有格物致知精神》備課指要張國生我們常說,給學生一滴水,教師起碼要有一杯水。近日翻看丁肇中博士《應有格物致知精神》的教學參考,發(fā)現(xiàn)只有“課文說明”“有關練習”“有關資料”幾項,而“有關資料”里,也只有《“J粒子”的發(fā)現(xiàn)者丁肇中》一則。我想,如果教師只掌握這么點與課文相關的資料,恐怕還達不到“一杯”的要求。所以,不顧自己的鄙陋,冒昧補上幾滴,再發(fā)表一點商榷意見,最后談談我怎樣
2025-04-27 13:05
【總結】精品資源14應有格物致知精神從容說課本文是丁肇中一個報告中的一個部分,是一篇漫談式的議論文。作者針對中國學生的實際情況,結合傳統(tǒng)的中國教育狀況。分析了實驗精神在科學上的重要性,并聯(lián)系現(xiàn)實和自己的學習經驗,提出論點:我們應該有真正的格物致知精神,即需要培養(yǎng)實驗的精神,不管研究自然科學、人文科學還是在個人行動上,我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度,要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。本文主要運用舉
【總結】第一章思維與創(chuàng)新思維一、思維是人類特有的品質,是人類區(qū)別于其他動物的本質屬性。二、思維是人腦特有的機能,是人類認識的高級階段,是人的大腦對客觀世界的間接和概括的能動反映。1.思維是人腦的機能2.思維是人類認識的高級階段3.思維是人腦對客觀世界的能動反映。三、思維的特征:本質特征、功能特征1.思維的本質特征有:思維的間接性、思維的概括性、思維的內隱性
2025-05-28 00:04