【文章內(nèi)容簡介】 有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，我們的各項(xiàng)工作和社會事業(yè)就會遭受巨大損失，我們的發(fā)展就會出現(xiàn)各種困難和問題。與國際政治經(jīng)濟(jì)新形勢和國內(nèi)改革發(fā)展新要求相比，各級領(lǐng)導(dǎo)干部還有一些不適應(yīng)問題，在思想觀念、理論武裝、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)以及實(shí)踐能力上還存在不少問題。針對這些問題，我們必須認(rèn)真分析研究，并下大決心和力氣予以解決。這些問題主要有以下幾種：（一）理論素養(yǎng)不高。主要表現(xiàn)在：一是對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)不重視、不認(rèn)真。浙江省委黨校對382名縣處級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行問卷調(diào)查（1），結(jié)果顯示：23%的人沒有看過《鄧小平文選》，17%的人沒有看過《鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)綱要》，%的人沒有看過《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論》，%的人沒有看過《社會主義法制建設(shè)基本知識》。二是學(xué)習(xí)目的不明確。有的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論不與實(shí)際相結(jié)合，單純?yōu)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。不是從實(shí)際發(fā)展，把學(xué)習(xí)理論的過程當(dāng)作增長才干、堅(jiān)定信念的過程，把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作提高理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力的有效途徑。（二）進(jìn)取精神不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：一是缺乏高度的事業(yè)心、責(zé)任感，精神痿靡頹廢。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在辦公室里談天說地，高談闊論，更有甚者辦公室玩電腦游戲、下棋、打牌。二是忙于應(yīng)酬。不少領(lǐng)導(dǎo)干部看似忙忙碌碌，實(shí)則忙于應(yīng)酬，迎來送往。三是畏首畏尾。有的領(lǐng)導(dǎo)干部雖然有思路，但一遇到矛盾和問題就退卻，埋怨客觀條件和外部因素，缺乏敢闖、敢冒、敢于突破取得勝利的勇氣和膽識。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部思想消極，對前途悲觀失望，工作沒有積極性，不敢也不怨抵制各種歪風(fēng)邪氣，明哲保身，但求無過。（三）工作作風(fēng)浮夸。主要表現(xiàn)在：一是夸夸其談，坐而論道。有一部分領(lǐng)導(dǎo)干部不深入基層，說起來頭頭是道，喜歡空論大道理，不喜歡觸及實(shí)際問題。二是好煉虛功，做表面文章，弄虛作假，沽名釣譽(yù)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不顧全局利益，工作上分不出輕重緩急。下基層不是真正為了調(diào)查研究和解決實(shí)際問題，而是走過場，做樣子。有的為了騙政績，騙榮譽(yù)，騙升遷，不惜說假話，造數(shù)字，添水分；有的過分追求“電視上有影，廣播里有聲，報紙上有名，群眾中有威”不惜花錢買吆喝。三是心浮氣躁，急于求成。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡追求轟動效應(yīng)，好大喜功，不遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律，一味追求大跨度、跳躍式、快節(jié)湊的發(fā)展方式，憑熱情決策，規(guī)定高指標(biāo)，攀比高速度，導(dǎo)致許多“面子工程”、“浮躁政績”，甚至是“豆腐渣工程”。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不考慮客觀條件是否具備，亂鋪攤子，亂上項(xiàng)目，不切實(shí)際地勾畫所謂宏偉藍(lán)圖，想立竿見影，結(jié)果“雞飛蛋打”，給國家集體帶來嚴(yán)重?fù)p失。（四）群眾觀念淡薄。主要表現(xiàn)在：一是背離宗旨。一些領(lǐng)導(dǎo)干部離全心全意為人民服務(wù)的宗旨越來越遠(yuǎn)，卻能做到全心全意為個人或集體利益。個別領(lǐng)導(dǎo)干部為了個人利益或個人升遷的機(jī)會，不以群眾利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，卻能時時處處迎和領(lǐng)導(dǎo)意愿，滿足領(lǐng)導(dǎo)好惡，把我們黨的“從群眾中來到群眾中去”的群眾路線變成了“從上級領(lǐng)導(dǎo)中來，到基層群眾中灌”。不尊重群眾首創(chuàng)精神，主觀臆斷。二是疏遠(yuǎn)群眾。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對群眾發(fā)生了感情異化，不愿甚至不敢見群眾，怕群眾“糾纏”，怕影響形象。三是以權(quán)壓人。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部搞高壓強(qiáng)權(quán)政策，不考慮群眾意愿，對群眾的問題不是耐心說服教育，以理服人，切實(shí)解決問題，而是利用高壓手段平息群眾怨氣。（五）享樂之風(fēng)抬頭。主要表現(xiàn)在：一是吃喝風(fēng)屢禁不止。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民富裕了，自己的房子大一點(diǎn)，車子好一點(diǎn)，公款消費(fèi)多一點(diǎn)無所謂。二是互相攀比。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在待遇上相互攀比，“寸土必爭”。三是沉迷酒色。有的領(lǐng)導(dǎo)干部沉迷于聲色歌舞之中，找“三陪”，包“二奶”。此外，有的領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)支持家屬從事經(jīng)營開發(fā)活動并從中謀取不正當(dāng)利益，有的領(lǐng)導(dǎo)干部交友不慎，傍大款，甚至同地方黑惡勢力拉上關(guān)系。導(dǎo)致以上問題的原因是多方面的，但從主觀和客觀兩個層面來分析，主要有五個方面的原因。（一）疏于學(xué)習(xí)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想深處不重視學(xué)習(xí)，尤其是不重視學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不能很好地學(xué)習(xí)掌握中國特色社會主義的理論體系，導(dǎo)致理論素養(yǎng)不高，更不能把這些科學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。（二）不注重思想修養(yǎng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于應(yīng)付日常工作，不注意自己思想的改造和完善提高，思想保守，觀念落后，思維呆滯，導(dǎo)致做工作、處理問題不能從全局利益和長遠(yuǎn)利益出發(fā)，不能從團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的角度解決各種問題。（三）世界觀、價值觀、人生觀扭曲變形。一些領(lǐng)導(dǎo)干部年輕時樹立起來的正確世界觀、價值觀、人生觀在實(shí)際工作和生活中被現(xiàn)實(shí)扭曲，導(dǎo)致“三觀”發(fā)生質(zhì)變，因而對待矛盾、處理問題的手段和途徑就發(fā)生了嚴(yán)重變化，總是從自身利益或小集體利益出發(fā)，最終使用自己偏離人生的正確軌道。（四）黨性修養(yǎng)不夠。有一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自認(rèn)為自己有比較高的政治覺悟，有一定的理論水平，忽視了經(jīng)?；狞h性鍛煉，逐漸淡化了自己的黨性，最后把自己混同于一般普通百姓，其共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性完全喪失。（五）監(jiān)督機(jī)制不健全。從客觀上看，我們的監(jiān)督機(jī)制還不夠完善，尤其是對各地各部門主要領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督還存在漏洞，因而造成這些領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)這樣那樣的腐敗問題。此外，我們對各種腐敗現(xiàn)象的打擊懲罰力度不夠大，也是導(dǎo)致少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部明知不能為而為之的重要原因。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)的基本途徑新時期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)要立足新任務(wù)，研究新情況，面對新問題，要在提高理論素質(zhì)，堅(jiān)定中國特色社會主義信念，提高應(yīng)對復(fù)雜局面和引領(lǐng)科技發(fā)展能力上下功夫。（一）加大培訓(xùn)力度，提高理論素養(yǎng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的靈魂。我們要站在講政治的高度，站在事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的高度，來認(rèn)識學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性和緊迫性，加大對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的理論培訓(xùn)。一要建立完善的干部教育培訓(xùn)機(jī)制。各級黨委要嚴(yán)格按照《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2）》的要求抓好干部的教育培訓(xùn)工作。首先應(yīng)從理順干部學(xué)習(xí)管理體制入手，成立由組織部門牽頭，宣傳、教育、人事、黨校等相關(guān)部門協(xié)同配合的干部教育組織機(jī)構(gòu)。其次，要結(jié)合干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，及時制定本地區(qū)、本部門的教育培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任，從而保證干部教育培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道，提高培訓(xùn)的實(shí)用性和實(shí)效性。二要改進(jìn)教育培訓(xùn)方式、方法。以往在干部教育培訓(xùn)中多采取短期輪訓(xùn)的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)效果往往難以保證。為此，要改進(jìn)培訓(xùn)方式，把短期輪訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨校的教育主陣地作用，分期分批組織在職干部到黨校進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。同時，要采取集中授課與研討、考察、撰寫論文相結(jié)合的辦法，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)興趣，營造人人是專家的研究氛圍