【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）2根音與三音相距為小三度，三音與五音相距為小三度，根音與五音相距為減五度的和弦為減三和弦。（ ）2由主調(diào)臨時(shí)轉(zhuǎn)換到副調(diào)，在副調(diào)上既不作鞏固，又不作停留，只是短暫的、過(guò)渡性質(zhì)的，并且很快又回到主調(diào)，稱(chēng)之為離調(diào)。（ ）2幾個(gè)音按照一定的關(guān)系排列在一起，其中有一個(gè)中心音，就形成了“調(diào)”。 （ ）2在自然調(diào)式中，音列相同、調(diào)號(hào)也相同的大調(diào)與小調(diào)，叫做關(guān)系大小調(diào)，又稱(chēng)平行大小調(diào)。（ ）大小調(diào)有以下六種近關(guān)系調(diào)：（1）調(diào)號(hào)相同的兩個(gè)調(diào)。（2）調(diào)號(hào)相差一個(gè)升號(hào)的兩個(gè)調(diào)。（3）調(diào)號(hào)相差一個(gè)降號(hào)的兩個(gè)調(diào)。（ ）四：請(qǐng)將下列五線(xiàn)譜譯成簡(jiǎn)譜。參考答案：第一部分：一：填空題（每空1分，共4分）●實(shí)施美育的主要途徑之一 ●基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課●創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值 ●社會(huì)交往價(jià)值 二：簡(jiǎn)述題（6分）答：①體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法：音樂(lè)欣賞法、演示法、參觀法。②實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法：練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。③語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法：教授法、談話(huà)法（提問(wèn)法、問(wèn)答法）、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法。④探究性音樂(lè)教學(xué)方法：以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，觀察、分析、綜合、比較，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。第二部分：一、填空題（每空1分，共30分） 十二平均律 音級(jí)名稱(chēng)和音高 強(qiáng)弱 3；2 宮角 共同 3 14 從頭反復(fù) 自然全音；同一音級(jí)；隔開(kāi)一個(gè)音級(jí)1轉(zhuǎn)調(diào) 1la 1朱載淯 1飲酒歌1普契尼；《圖蘭朵》 1黎錦輝；聶耳 1交響曲 1春江花月夜1肖邦 200；二黃；西皮 2首調(diào)；固定 2恢復(fù)原速度二、選擇題（每題1分，共20分）A、B、C、D、12345678910BACABBCADB11121314151617181920DCCABDCAAC三、判斷題（每題1分，共30分）12345678910√√√√√√√11121314151617181920√√√√√√21222324252627282930√√√√√√√四、1 = G 3 4 ＃4 ∣ 5 6 7 ∣ 1 b7 b6 ∣ 5 － ∣6 4 4 3 ∣ 3 2＃1 3 ∣ 3＃2 21 7 6 ∣ 3 － ‖2008音樂(lè)教師招聘考試試題一、填空題(每空1分,共50分)將八度分成十二個(gè)均等半音的律制,稱(chēng)為_(kāi)__十二平均律______________.以某律為標(biāo)準(zhǔn)音起,按照一定的生律法,在一個(gè)八度內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生另外十一律,使每組相鄰兩律之間都成半音關(guān)系,稱(chēng)之為_(kāi)_________.清鑼鼓樂(lè)是純粹用打擊樂(lè)器演奏的一種民樂(lè)合奏形式,《_______________》便是這一類(lèi)型的作品,此曲是根據(jù)西安鼓樂(lè)的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓和陜西民間打擊樂(lè)改編而成,栩栩如生的描繪了（鴨子__）______互相追逐嬉戲的情景.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名為《_____________________》,寫(xiě)于 1935 年,是當(dāng)時(shí)進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌,由_________作詞,_________作曲.兩音之間音高的距離叫做________。兩個(gè)音先后奏響,叫做_____________。兩個(gè)音同時(shí)奏響,叫做_______________.記錄樂(lè)音及其時(shí)值長(zhǎng)短的符號(hào)叫_________. 基本情節(jié)取材于長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》的歌劇《________》一共七場(chǎng),由中國(guó)人民解放軍空政歌劇團(tuán) 1964 年首演于北京. 1890 年,俄國(guó)作曲家___________________應(yīng)彼得堡皇家歌劇院邀請(qǐng),為該院創(chuàng)作芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》的音樂(lè),《糖果仙人舞曲》就是其中一段舞的伴奏音樂(lè). _________是指相同時(shí)值的強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律地循環(huán)出現(xiàn). 1音程的_________,就是幾度。音程中包含的全音和半音的數(shù)目,就是音程的______. 1民歌就是民間歌曲,一般可分為三個(gè)類(lèi)型:_________,_________,_________. 1_________是表明拍子的記號(hào),外形借用了算術(shù)中的分?jǐn)?shù)形式,但其含義卻與算術(shù)分式毫不相干. 1我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善,現(xiàn)已形成四大類(lèi)別,即_______樂(lè)器,______樂(lè)器,_____樂(lè)器,_______樂(lè)器,這是按照各種樂(lè)器的演奏形式,發(fā)聲方式來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的. 1長(zhǎng)短相同或不同的音,按照一定的規(guī)律組織起來(lái)叫做________. 1在歌曲和樂(lè)曲中,有許多是從弱拍或次強(qiáng)拍起音的,開(kāi)始的小節(jié)稱(chēng)為_(kāi)________或不完全小節(jié).1由我省作曲家白誠(chéng)仁創(chuàng)作的口笛獨(dú)奏曲《__________________》,其音樂(lè)主題取材于貴州臺(tái)江苗族的________,這種山歌中出現(xiàn)的自由延長(zhǎng)的滑音十分富有特色. 1為了看譜方便,易于辨認(rèn)和掌握各種節(jié)奏型,需要將小節(jié)的音符按照節(jié)拍的特點(diǎn)來(lái)劃分為音群,這就是_________組合法. 1 1934 年,旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品為了征集具有中國(guó)民族風(fēng)格的樂(lè)曲,舉辦了中國(guó)作品比賽,當(dāng)時(shí)還是上海國(guó)立音專(zhuān)學(xué)生的_____________應(yīng)征寫(xiě)下的鋼琴獨(dú)奏曲《________________》,一舉奪得頭獎(jiǎng). 2________是用以確定五線(xiàn)譜上音級(jí)名稱(chēng)和高度的符號(hào),它寫(xiě)在每行五線(xiàn)譜的左端. 2《下山虎》是組曲《中國(guó)狂想曲》中的一段,這部組曲是人民音樂(lè)家__________1945 年 4 月在蘇聯(lián)病中完成的最后一部管弦樂(lè)作品. 2將樂(lè)音按高低次序排列起來(lái),叫做_______. 2《______________》是根據(jù)民間音樂(lè)《倒八板》改編而成,《倒八板》是《老六板》的變體,全曲表現(xiàn)了我國(guó)江南一帶端午節(jié)耍龍舟的熱烈場(chǎng)面. 2音級(jí)的升高或降低,稱(chēng)為_(kāi)_______.2《_____________》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫?yàn)閮和瘜?xiě)的帶有故事朗誦的交響童話(huà). 2拍子通常分為單拍子,復(fù)拍子和_________拍子三種類(lèi)型. 2《__________________》是法國(guó)作曲家________創(chuàng)作的一部小型器樂(lè)套曲,這部作品通俗易懂,極富生活情趣,《獅王》即是其中一首小曲. 2音高相同,名稱(chēng)和意義不同的音稱(chēng)為_(kāi)_______. 弦樂(lè)合奏《二泉映月》是根據(jù)我國(guó)民間音樂(lè)家__________所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成. 3歌劇《__________》,在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線(xiàn)指引下誕生的第一部新歌劇. 31807—1808年,貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的第六交響曲,又名______交響曲,這部交響曲以第二樂(lè)章 ______________最為著名. 3《快樂(lè)的諾蘇》是根據(jù)_____族民間音樂(lè)改編而成的__________合奏曲,這首富有濃郁民族風(fēng)格的樂(lè)曲短小精悍,歡快熱烈而又輕松活潑. 二、判斷題(每題1分,共20分。正確的打√,錯(cuò)誤的打)音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值,創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,社會(huì)交往價(jià)值,文化傳承價(jià)值. ( )《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)領(lǐng)域包含感受與鑒賞,表現(xiàn),創(chuàng)造,基本樂(lè)理和視唱練耳四個(gè)領(lǐng)域. ( )音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分布為四個(gè)學(xué)段:1—2年級(jí),3—6年級(jí),7—9年級(jí),10—12年級(jí). ( )音樂(lè)課程評(píng)價(jià)的基本原則是:導(dǎo)向性原則,科學(xué)性原則,整體性原則,可操作性原則. ( )音樂(lè)劇是英國(guó)的一種戲劇形式,它融音樂(lè),戲劇為一體,但又不同于傳統(tǒng)的西洋歌劇,音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》就是根據(jù)該國(guó)同名音樂(lè)劇改編拍攝的. ( )《日出》選自美國(guó)作曲家格羅菲創(chuàng)作的《大峽谷組曲》第一樂(lè)章,表現(xiàn)了大峽谷在晨光沐浴下漸漸蘇醒的生動(dòng)景象. ()金,石,絲,竹,革,木是我國(guó)民族樂(lè)器制作的六種重要材料,人們常用六音概稱(chēng)我國(guó)傳統(tǒng)的民族器樂(lè). ( )用(清)曹雪芹詞,由王立平作曲的歌曲《枉凝眉》,是電視連續(xù)劇《西游記》片頭歌.( ) 《江河水》又名《江兒水》,是一首從民間音樂(lè)發(fā)展而來(lái),具有濃郁東北地方特色的器樂(lè)作品. ( )《都有一顆紅亮的心》,《智斗》均是現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段. ( )1《匈牙利舞曲第五號(hào)》是約翰?施特勞斯創(chuàng)作的幾百首圓舞曲中最著名的一首. ( ) 1《跳蚤之歌》原是德國(guó)著名詩(shī)人歌德的詩(shī)劇《浮士德》第一部第五場(chǎng)中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里飲酒時(shí)唱的歌. ( )1《小狗圓舞曲》又名《一分鐘圓舞曲》,是波蘭偉大的音樂(lè)家肖邦所作. ( )1《光明行》是我國(guó)著名民族器樂(lè)作曲家,演奏家,提高和豐富了琵琶的表現(xiàn)力. ( )1意大利作曲家喬治?莫羅伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在漢城舉行的第24屆奧運(yùn)會(huì)的主題歌. ( )1《龜兔賽跑》是史真榮創(chuàng)作于 60 年代初的音樂(lè)童話(huà),它采用管弦樂(lè)的形式,加上簡(jiǎn)練的解說(shuō)表現(xiàn)童話(huà)故事,深受孩子們的喜愛(ài). ( )1用(明)楊慎作詞,谷建芬作曲的歌曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》,是電視連續(xù)劇《水滸傳》片頭歌. ( ) 1《青少年管弦樂(lè)指南》是英國(guó)當(dāng)代著名作曲家本杰明?布里頓于 1945 年為英國(guó)音樂(lè)教育片《管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器》所作的管弦樂(lè)曲,樂(lè)曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器及其組合.( )1《口哨與小狗》是德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲,描繪了主人吹著口哨和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景. ( ) 奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》曾被改編為鋼琴獨(dú)奏,管弦樂(lè)合奏,管樂(lè)合奏等,流傳甚廣,深受人們喜愛(ài). ( )三:問(wèn)答題(10分)音樂(lè)教育的任務(wù)是什么 (簡(jiǎn)述)四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析(20分)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)新課標(biāo)的理解,對(duì)以下教學(xué)目標(biāo)提出個(gè)人看法,并重新擬定教學(xué)目標(biāo).課題:曲藝音樂(lè)(主要作品:常德絲弦《夸貨郎》。蘇州評(píng)彈《蝶戀花》。京韻大鼓《重整河山待后生》)教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)生通過(guò)參與,了解,感受,體會(huì)曲藝音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)民族藝術(shù)的興趣.2,學(xué)生通過(guò)自己搜集資料,拓寬學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道,既培養(yǎng)了綜合能力,又激發(fā)了求知欲.3,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力.選自初中音樂(lè)第四冊(cè)《曲藝音樂(lè)》參考答案：一、 填空題十二平均律 十二律 鴨子拌嘴 義勇軍進(jìn)行曲 田漢 聶耳 音程 旋律音程 和聲音程 音符 江姐 柴可夫斯基 節(jié)拍1級(jí)數(shù) 音數(shù) 1勞動(dòng)號(hào)子 山歌 小調(diào) 1拍號(hào) 1吹管 拉弦 彈撥 打擊1節(jié)奏1弱起小節(jié)1苗嶺的早晨 飛歌1音值1賀綠汀 牧童短笛 2譜號(hào)2冼星海2音列2金蛇狂舞2 2彼得與狼2混合2動(dòng)物狂歡節(jié) 圣桑 2等音華彥鈞3白毛女3田園 溪邊景色3彝 彈撥樂(lè)二、判斷題√ √ √ √ 1 《匈牙利舞曲第五號(hào)》的作者是德國(guó)作曲家勃拉姆斯1√ 1√ 1 1√ 1√ 1 應(yīng)是三國(guó)演義1√ 1 德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特是小學(xué)教材欣賞作品《在鐘表店里》的作者，《口哨與小狗》的作者是美國(guó)的普萊亞 軍隊(duì)進(jìn)行曲是舒柏特的三:問(wèn)答題答: 依據(jù)音樂(lè)教育的性質(zhì)和價(jià)值，音樂(lè)教育所承擔(dān)的任務(wù)可概括為：通過(guò)提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)技能技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好；使學(xué)生獲得音樂(lè)審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉；提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)能力；奠定其終生學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新精神以及合作意識(shí)，陶冶高尚情操，發(fā)展創(chuàng)造力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)人生和生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。四:教學(xué)目標(biāo)個(gè)案分析答: A：個(gè)人看法中至少應(yīng)包含以下兩個(gè)方面行為主體必須是學(xué)生而不是教師；行為動(dòng)詞必須是可測(cè)量、可評(píng)價(jià)，具體而明確的。B：（參考答案） 學(xué)生能夠自己收集京韻大鼓、常德絲弦、蘇州評(píng)彈曲藝音樂(lè)的相關(guān)音響資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。 學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱蘇州評(píng)彈《蝶戀花》，能隨伴奏音樂(lè)哼唱出來(lái)；能用自己的話(huà)表述曲藝音樂(lè)及其基本特點(diǎn)。 學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，能認(rèn)同、喜愛(ài)曲藝音樂(lè)。2009安徽合肥音樂(lè)教師招聘試題（答案含在題中）.(每空1分總計(jì)40分)(樂(lè))曲中,我們常常看到 .b . 這樣的記號(hào),那么是(升 )號(hào),b是( 降)( ).他們統(tǒng)稱(chēng)為(變音記號(hào) )號(hào).國(guó)際歌是從弱拍開(kāi)始的,這樣由弱拍開(kāi)始的小節(jié),叫( 弱起)小節(jié),也叫不(完整 )小節(jié).(四個(gè) )或(兩個(gè) ),能完整或相對(duì)完整地表達(dá)一個(gè)(樂(lè)思 ),結(jié)尾一般落在(主音 )(樂(lè))曲,我們稱(chēng)它為( 一段體).4.( 節(jié)奏)是音樂(lè)的骨骼,是塑造音樂(lè)(形象 )的重要手段,人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂(lè)(豐富多彩 )(三連音 ).(節(jié)拍 ).(上行 ).(平行 ).( 下行).他們的交替進(jìn)行,就形成了波浪式的旋律.,(德 )國(guó)作曲家,他的音樂(lè)創(chuàng)作集古典派之大成,:鋼琴奏鳴曲 熱情 , 黎明. 悲愴,管弦樂(lè)＜埃格蒙特序曲＞，具有歷史意義的第一至第九交響曲.( 樂(lè)曲),(快 )板,(奏鳴 )(行 )板,( 變奏)曲式。第三樂(lè)章為(快 )板,(復(fù)三部 )曲式。第四樂(lè)章為( 快)板,( 奏鳴)曲式.( 曲笛),( 梆笛).,齊唱,(表演唱 ),