家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)參考方案(編輯修改稿)
2025-12-14 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母要注意孩子內(nèi)心的需要與感受，體會的心聲，苦惱和心理矛盾，鼓勵他坦誠地表明自己的想法和感受。不贊同他的某些行為，并不表示對他的感受不理解不認同。例如，一個孩子的堂總經(jīng)弟把他心愛的東西摔壞了，他生氣，心疼，一氣之下推打了堂第。家長批評他打人的錯誤行為，但對他的感受，痛惜則應(yīng)理解。父母應(yīng)表示損壞了你心愛的東西是可惜的，堂第也不對 ，看看能否修好，或以后再給你買個新的。這樣孩子得到了同情和寬慰，也會認識打人不對。要明確，少年對事物的感受或心理活動往往比他的思想更能引發(fā)他的行為。所以重視孩子的感受是很重要的。對他的感受如何理解和評價，將會影響他今后的發(fā)展。 言語要切合實際，合情合理 父母與孩子交流思想情感和社會信息要實事求是。無論是批評，表揚和評價，也無論是談?wù)摷彝?4 和社會問題，都要切合實際，有理有節(jié)，不能跟著感覺走，隨著性子來。比如，你批評孩子一件事情沒有做好，你就不應(yīng)該這樣說： “笨蛋，我已經(jīng)說過千次了，為什么還不改。 ”這就是夸大其辭，于呈無補。 對社會問題的評論要一分為二地，發(fā)展地看問題和評論事物。這樣久而久之，孩子也能學(xué)會唯物辯證地認識問題和評價事物的思想方法。 經(jīng)常運用切合實際，合情合理的溝通方法可以培養(yǎng)孩子的理智感，自信心，增強教育效果。父母可親可敬，可以依靠和求教的形象就會在孩子心目中樹立起來。 言語要清楚，具體，明確 親子溝通，是傳遞和交換信息，表明思想和心愿，增強相互間的理解。溝通要成功，有效，言語就要清楚具體。親子間產(chǎn)生的許多問題和矛盾，往往是由于言語不詳，語義不清， 模棱兩可或似是而非造成的。 運用此方法要注意以下幾點： 一是溝通雙方都要用詞正確，詞語清楚，避免模糊不清，一語多義，否則對方會以他的思想來理解，容易造成誤會和矛盾。例如父母說： “好吧，你玩一會，就回來做作業(yè)。 ”這 “一會兒 ”是多長時間，他有他的打算，你有你的要求，不一致，結(jié)果產(chǎn)生沖突是必然的。同樣也不能接受孩子言語不詳?shù)脑?，否則也會帶來麻煩。如孩子說： “媽媽，這個雙休日我們幾個同學(xué)去爬山玩行嗎？ ”你不能馬上明確表態(tài)。因為孩子了幾個什么樣的同學(xué)去，具體怎么安排的，什么時間回來都不清楚。 二是對 你的決定要說明原因。這是使孩子明白事理，分清事物的因果關(guān)系，提高自控能力的好方法。因為，孩子在不明原因的情況下不會有自覺性，你不說明原因，只是 “我說你做 ”，會有強迫命令之嫌，孩子會認為你主觀，強加于人。 三是出現(xiàn)問題時，父母應(yīng)有自我批評精神，把屬于自己的問題說清楚，不能把自己的毛病，問題模糊的敷衍帶過，卻具體地指責(zé)孩子的不對，那樣孩子會認為你沒有責(zé)任心，是位不可信賴的長者。例如，一個初三的女兒跟爺爺一起去買禮物，送給姥姥過生日。但姥姥不喜歡這具禮物，這時，這位父親就埋怨孩子說 “你看，我說姥姥不一定 喜歡，你也不好好選擇一下！ ”把責(zé)任都推給了孩子，她心里能服氣嗎！ 溝通要選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點 關(guān)于父母何時主動與子女進行交流即教育時機問題，美國心理醫(yī)學(xué)博士馬文西父沃曼提出五條。 ① 當(dāng)孩子同你討論某人個人問題的時候 ② 當(dāng)孩子看上去非常激動而又沒有說到底怎么回事的時候 ③ 當(dāng)孩子為某件事而興高采烈的時候 ④ 當(dāng)孩子需要人幫助他作出決定的時候 ⑤ 當(dāng)父母想讓孩子解釋某種事或同自己討論件事的時候 我們這里說的是當(dāng)孩子有了某種過錯或不良行為時 ,要注意選擇適當(dāng)?shù)臅r間和場合進行教育 .孩子吃飯時 ,上 學(xué)前 ,就寢前 ,睡覺中 ,與同伴一起玩或親友在場時 ,都不宜對孩子進行批評教育 ,否則會損傷他的自尊心和身心健康并使后續(xù)的學(xué)習(xí)和活動受到干擾和影響 .此外 ,家長還要注意以下幾點 : ① 在家長心情不佳 ,過于疲勞或工作中遇到刺手問題又必須盡快處理等情況下 ,不要談孩子的過錯等問題 ,以避免情緒過激 ,出現(xiàn)偏差行為。 ② 要有一具理智的心理環(huán)境。環(huán)境安靜，心理平和，對孩子的問題已有了思考和成熟的解決策略。 ③ 對孩子一些較嚴(yán)重的問題，家長處理時要有一個全面了解，考慮的時間，也要給孩子一個認真思過準(zhǔn)備接受 教育的時間。親子雙方都有了思想準(zhǔn)備時，抓住時機進行教育，一旦教育開始就不能拖拉，要集中時間和精力，力求把問題解決的完好些。 ④ 堅持 “單兵教練 ”與 “回避政策 ”。教育孩子時要根據(jù)地具體情況，父母誰出面，或一起出面，但都要避開其他人。 不要嘮叨 ① 教育孩子，要求要明確，嚴(yán)格而堅定。一般少有哪一個孩子對父母的話是一說就聽的。但是，你反復(fù)說教又變成嘮叨，而嘮叨就會使孩子認為聽不聽大人的話無所關(guān)緊要，最多再聽你嘮叨而已，他則不會受到任何懲罰。所以父母必須養(yǎng)成重要的事情對孩子只說一兩遍，如不執(zhí)行要有相 當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。讓孩子知道不聽父母的正確教導(dǎo)會帶來什么后果，只能給自己帶來不便和苦頭并承擔(dān)不負責(zé)任的后果。而父母來說卻沒有什么，既不嘮叨，也不發(fā)火，心平氣和，處之自然。 5 ② 親子間經(jīng)常進行心理溝通，要在一定時間安排一次家聚會。在自然和諧的氣氛中談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)，工作情況和生活的心理感受，相互提出希望和建議。達到相互促進，統(tǒng)一認識，自覺自愿地承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，做好各自應(yīng)該做好的事情。 ③ 建立必要的家規(guī)。把家規(guī)作為約束和調(diào)整父母和孩子行為的準(zhǔn)則。家規(guī)內(nèi)容必須是重要的，由全家人共同討論擬定。訂后要嚴(yán)格執(zhí)行， 共同遵守。 ④ 當(dāng)家長和孩子情緒不好的時候不要教育孩子。教育孩子是件美好的事情，它不僅是語言的交流，更重的是情緒的感染，心理的親和和心靈的塑造。對親子雙方的精神情感激勵作用很大。當(dāng)人的情緒不好時，就容易帶著消極，偏執(zhí)的情緒嘮叨個沒完。把教育孩子變成了苦惱和精神負擔(dān)，那是不會有好效果的。 適當(dāng)運用幽默 許多父母，特別是父親對子女常常板著面孔，以權(quán)威的架勢向孩子發(fā)號施令。說教訓(xùn)斥只能引發(fā)孩子的反感，增強親子隔閡。不妨運用幽默來增進溝通效果。幽默能夠引發(fā)喜悅，消除
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