【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表 36 Rx_Student（學(xué)生表）Table 36 Rx_Student序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1StuIDint40√學(xué)號(hào)ID2StuNumberint40√學(xué)號(hào)3ClassIDint40班級(jí)ID4StuNamevarchar100姓名5StuSexvarchar20√性別6StuBirthdayvarchar500√出生日期7StuAddressvarchar500√住址8StuCodevarchar500√郵編9StuHouseholdervarchar500√家長(zhǎng)10StuLostTimeint40(0)缺勤次數(shù)11StuChooseCourseint40√(0)是否選過(guò)選修課：0沒(méi)有選；1選過(guò)12StuLeaveint40√(0)學(xué)生請(qǐng)假：1表示請(qǐng)假；0表示在校表 37 Rx_StuChooseCourse（學(xué)生選修課程）Table 37 Rx_StuChooseCourse序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1IDint40√2CourseIDint40課程號(hào)ID3StuIDint40學(xué)號(hào)ID表 38 Rx_ReNote(教師給學(xué)生留言表)Table 38 Rx_ReNote序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1ReNoteIDint40√留言ID2ReNoteTitlevarchar600留言標(biāo)題3ReNoteTextvarchar80000留言?xún)?nèi)容4StuIDint40學(xué)號(hào)5TeacherIDint40教師ID6ReNoteTimedatetime83√(getdate())留言時(shí)間表 39 Rx_Note（學(xué)生給教師留言表）Table 39 Rx_Note序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1NoteIDint40√留言ID2NoteTitlevarchar500(39。No Title39。)留言標(biāo)題3NoteTextvarchar80000留言?xún)?nèi)容4StuIDint40學(xué)號(hào)5TeacherIDint40教師ID6NoteTimedatetime83√留言時(shí)間表310 Rx_Department(院系部門(mén)表)Table 310 Rx_Department序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1DepIDint40√√部門(mén)ID2DepNamevarchar500部門(mén)名3DepTelvarchar500√部門(mén)電話4DepDirectorvarchar500√部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人5DepClassNumint40√(0)班級(jí)個(gè)數(shù)表311 Rx_CourseList（點(diǎn)名課表）Table 311 Rx_CourseList序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1CourseListIDint40√點(diǎn)名課程表ID2CourseIDint40課程號(hào)3HowWeekint40周次4HowDayint40星期幾5Classint40哪節(jié)課6Addressvarchar500√地點(diǎn)7Stateint40(0)是否點(diǎn)名8TeacherIDint40√教師ID表312 Rx_CourseClass（班級(jí)選修課情況表）Table 312 Rx_CourseClass序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1IDint40√班級(jí)選修課ID2CourseIDint40課程號(hào)ID3ClassIDint40班級(jí)號(hào)ID表 313 Rx_Course (課程表)Table 313 Rx_Course序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1CourseIDint40√課程號(hào)ID2CourseNamevarchar500課程名3CourseCreditint40√學(xué)分4CourseWeeksint40√周次5CourseTypevarchar500√課程類(lèi)型6CourseCodevarchar500√(0)課程代碼表314 Rx_Class （班級(jí)表）Table 314 Rx_Class序號(hào)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型長(zhǎng)度小數(shù)位標(biāo)識(shí)主鍵允許空默認(rèn)值字段說(shuō)明1ClassIDint40√√班級(jí)ID2DepIDint40部門(mén)ID3ClassNamevarchar500班級(jí)名5ClassMonitorvarchar100√班長(zhǎng)6ClassStudyManvarchar100√學(xué)習(xí)委員7ClassLevelvarchar500年級(jí)8ClassDatedatetime83入學(xué)日期9ClassStuNoint40(1)學(xué)生人數(shù)10TeacherIDint40√教師號(hào)建類(lèi)庫(kù) 新建一目錄（文件夾StuManageSystem） 打開(kāi)Microsoft Visual Studio文件新建網(wǎng)站（放在剛才的StuManageSystem目錄下，這就是邏輯上的UI用戶界面層）文件添加項(xiàng)目類(lèi)庫(kù)（名稱(chēng)：IDAL，這就是邏輯上的數(shù)據(jù)訪問(wèn)層）文件添加項(xiàng)目類(lèi)庫(kù)（名稱(chēng)：BLL，這就是邏輯上的業(yè)務(wù)邏輯層）文件添加項(xiàng)目類(lèi)庫(kù)（名程：Model，這就是實(shí)體類(lèi)庫(kù)，不屬于三層但穿梭于三層用于方便傳送參數(shù)數(shù)據(jù)）。引用 在剛才新建的項(xiàng)目上添加引用如： IDAL層（數(shù)據(jù)訪問(wèn)）層 右擊添加引用項(xiàng)目選擇Model確定；在BLL（業(yè)務(wù)邏輯）層 右擊添加引用項(xiàng)目選擇Model和IDAL確定；在UI（用戶界面）層 右擊添加引用項(xiàng)目選擇Model和BLL確定；這樣三層就搭建好了。工作完成a 用戶界面層調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯層；業(yè)務(wù)邏輯層調(diào)用數(shù)據(jù)訪問(wèn)層；不能跨層調(diào)用，實(shí)體類(lèi)穿梭在三層之間。b 寫(xiě)實(shí)體類(lèi)（就是對(duì)象的模型包括：內(nèi)部屬性、方法、訪問(wèn)器）。c 所用和數(shù)據(jù)庫(kù)交互的方法都要放在數(shù)據(jù)訪問(wèn)層的類(lèi)中（這樣的類(lèi)需要引用上Model：Using Model?？筛鶕?jù)需要?jiǎng)?chuàng)建多個(gè)此種類(lèi)）。d 所有業(yè)務(wù)邏輯處理的方法放在業(yè)務(wù)邏輯層，需引用上IDAL和Model，其他同c。e 界面層功能代碼盡可能簡(jiǎn)潔，需引用上BLL和Model。 系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計(jì)系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)程序流程圖35 系統(tǒng)登錄程序流程圖Figure 35 System login process flow chart功能描述所有用戶必須先登陸才能進(jìn)入系統(tǒng)。為了安全，沒(méi)有開(kāi)發(fā)注冊(cè)系統(tǒng)，所有用戶信息都由管理員統(tǒng)一進(jìn)行錄入，只有在用戶信息范圍內(nèi)的用戶才有權(quán)限登錄。登錄頁(yè)面通過(guò)點(diǎn)擊信息學(xué)院首頁(yè)左側(cè)“教學(xué)管理系統(tǒng)”鏈接進(jìn)入登陸頁(yè)面如圖52所示，用戶登錄時(shí)輸入用戶名和密碼，如果錯(cuò)誤則不能進(jìn)入，如果正確系統(tǒng)則直接判斷該用戶的權(quán)限，然后進(jìn)入此用戶權(quán)限的頁(yè)面。如果在登錄過(guò)程中輸入的用戶名、密碼或者驗(yàn)證碼中至少一個(gè)出現(xiàn)錯(cuò)誤，都會(huì)登錄失敗，如果輸入的用戶名密碼次數(shù)超過(guò)3次，將無(wú)法繼續(xù)登錄操作。用戶界面的設(shè)計(jì)：圖36 登陸界面Figure36 login Interface本學(xué)生選課系統(tǒng)的用戶有三類(lèi)，分別是學(xué)生、教師和管理員。以學(xué)生用戶為例：登陸的用戶名是學(xué)生的學(xué)號(hào)，初始密碼也是學(xué)生的學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊登陸后，系統(tǒng)根據(jù)用戶名判斷此用戶權(quán)限，進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)生界面。圖37 學(xué)生系統(tǒng)界面Figure 37 students System Interface登陸的用戶名是教師姓名的漢語(yǔ)拼音全拼，初始密碼也是教師姓名的漢語(yǔ)拼音全拼，點(diǎn)擊登陸后，系統(tǒng)根據(jù)用戶名判斷此用戶權(quán)限，進(jìn)入相應(yīng)的教師界面。圖38教師系統(tǒng)界面Figure38 teachers System Interface 功能主要有五項(xiàng)：a 錄入考勤信息b 查看考勤情況c查看學(xué)生留言d查看學(xué)生選課e修改密碼。教師可以通過(guò)點(diǎn)擊左側(cè)功能條上的鏈接，打開(kāi)相應(yīng)的功能頁(yè)面。教師與學(xué)生交流實(shí)現(xiàn)的程序流程： 圖39 教師與學(xué)生交流程序流程圖 圖310 學(xué)生與教師交流程序流程圖Figure 39 Teacher and student exchange Figure 310 Students and teachersprogram flow chart exchange program flow chart 功能描述：在教師登錄后，教師可以通過(guò)teacherNote頁(yè)面主動(dòng)給學(xué)生留言，留言?xún)?nèi)容將通過(guò)Renote類(lèi)的add方法存入教師留言表中供，學(xué)生可以通過(guò)TeacherNoteSingle頁(yè)面進(jìn)行查看。在學(xué)生登錄后，學(xué)生可以通過(guò)StudentNote頁(yè)面主動(dòng)給教師留言，留言?xún)?nèi)容將他哦哦你干過(guò)note類(lèi)中的add方法存入學(xué)生留言表中，教師可以通過(guò)StudentNoteSingle頁(yè)面查看留言。 學(xué)生考勤模塊設(shè)置學(xué)生考勤實(shí)現(xiàn)程序流程圖圖311 考勤程序流程圖Figure 311 Attendance program flow chart功能描述：學(xué)生考勤模塊的管理是教師權(quán)限和管理員權(quán)限，教師錄入進(jìn)入Coursechose頁(yè)面將學(xué)生選擇點(diǎn)名課表，然后進(jìn)入Stulostadd頁(yè)面設(shè)置，利用Stulost類(lèi)中的add方法添加,update編輯考勤記錄,每節(jié)課的考勤情況放入考勤表中，教師在期末可以進(jìn)入Stulostlist頁(yè)面查看其所教課程的考勤信息，團(tuán)總支人員可以通過(guò)進(jìn)入Stulostall頁(yè)面查看全體學(xué)生的考勤情況。 課程管理模塊的設(shè)計(jì)課程管理實(shí)現(xiàn)程序流程圖312 課程管理程序流程圖Figure 312 course management process flow chart 功能描述 此項(xiàng)管理業(yè)務(wù)由管理員完成，管理員進(jìn)入Courseadd頁(yè)面設(shè)置，利用course類(lèi)中的Add方法添加教師選課信息，如果課程錄入有問(wèn)題，管理員可以進(jìn)入Courselist頁(yè)面設(shè)置，利用courselist 類(lèi)中的update和delete方法編輯和刪除課程記錄。全部完成后系統(tǒng)利用courselist類(lèi)中的add方法，根據(jù)課程信息生成教師18周的點(diǎn)名課表。 請(qǐng)假銷(xiāo)假管理模塊的設(shè)計(jì)請(qǐng)假銷(xiāo)假管理實(shí)現(xiàn)程序流程圖313 請(qǐng)假銷(xiāo)假管理程序流程圖Figure 313 Returned from leave management process flow chart 功能描述 學(xué)生找班主任請(qǐng)假，如果請(qǐng)假天數(shù)沒(méi)有超過(guò)2天，則進(jìn)入Stuleaveadd頁(yè)面（