【文章內容簡介】 境污染情況，分析當地環(huán)境的主要污染物和污染源，向有關部門提出保護環(huán)境的建議。 22 《化學與生活》課程介紹 高中化學新課程《化學與生活》選修模塊為幫助中學生了解、探討日常生活中的化學現(xiàn)象，認識化學科學在日常生活中的應用價值，建立了一個嶄新的平臺。 教材依照課程標準的要求 注意從學生生活經驗出發(fā)，選擇比較有趣的問題，聯(lián)系有關化學知識進行討論， 教學內容生活氣息濃厚，有一定的實用性。 教材所選擇的問題包括： ①生活環(huán)境：空氣質量與大氣污染物，生活用水處理，生活垃圾對環(huán)境的危害及其處理方法。 ②人類營養(yǎng)與健康：人體必須化學元素及其攝取，食品添加劑及其正確使用，保健食品的作用，正確使用常見藥物。 ③生活能源：民用燃料（煤 炭、石油加工產品、沼氣）及其合理使用，常見化學電池。 ④生活中的材料：衣料（天然纖維與合成纖維），生活建筑材料與裝修材料（金屬與非金屬材料、高分子材料、復合材料等）、生活中的高新材料。 ⑤用日用化學品：日用化學品（洗滌劑，消毒劑，化妝品，居室害蟲撲殺劑、空調冰箱致冷劑等）及其合理使用。 化學與技術 課程介紹 化學與技術以化學知識為基礎。本教材在化學必修課程的基礎上，結合生產技術進一步介紹化學平衡移動原理，影響化學反應速率的因素，電解原理，金屬的電化學腐蝕原理，金屬防護，硫酸、硝酸、純堿、氯氣 和燒堿、氨等重要的無機產品與陶瓷、金屬等無機材料的有關化學和無機工業(yè)生產工藝原理，而后講了石油的裂解，催化裂化，催化重整，以乙烯等為基本原料的有機化學合成，高分子化合物與材料、醫(yī)藥等精細化學品的合成，酒精發(fā)酵， 淀粉制糖、豆腐與豆油等有機化學和生化產品的生產知識。 有關現(xiàn)代物質分離技術，如精餾、電滲析、反滲透、離子交換、變壓吸附等，是現(xiàn)代化學生產技術的重要成就，在當代化學技術的發(fā)展中發(fā)揮日益重要的作用。在有關課題中有扼要闡述。這些化學與技術知識既是學生分析和解決實際生產中技術問題所必需，也是將來參加有關實踐 和科技創(chuàng)新的基礎。 該課程對化學基礎要求較高 ,學習難度較大。 適應文科學生和直接就業(yè)的學生選學的需要，本模塊在專業(yè)知識上廣而不深，重在讓學生通過閱讀、資料分析、調查、討論等活動，較全面地了解生物科學技術在社會中的應用22 價值，及其對人們的生產方式、生活方式乃至思想觀念產生的廣泛影響，并運用相關知識對人們的生產和生活方式進行反思，樹立科學的價值觀。 在呈現(xiàn)方式上，每章開篇安排 “ 科技發(fā)展之窗 ” ，綜述生物科技的發(fā)展對相關產業(yè)或行業(yè)的影響。每節(jié)以 “ 從社會中來 ” 開始， “ 到社會中去 ” 結束，正文中穿插 “ 現(xiàn)實中的問題 ” 、 “ 資料 分析 ” 、 “ 討論 ” 等活動，將生物科技的內容置于社會現(xiàn)實的背景之中，充分體現(xiàn)科學、技術和社會的互動。技術性內容多以流程圖形式出現(xiàn)，一般了解即可的內容以 “ 資料卡 ” 形式出現(xiàn)，以便使教材內容簡明易懂，層次清楚。各章基本都遵循如下編寫模式。 高中生物課標教材選修模塊的特點 人教版高中生物選修模塊的教材，包括選修 1《生物技術實踐》、選修 2《生物科學與社會》和選修 3《現(xiàn)代生物科技專題》三冊。 《普通高中生物課程標準（實驗）》指出，“ 選修模塊是為了滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設計的 ” ，其中 “‘ 選修 1 生物技術實踐 ’ 模塊是重在培 養(yǎng)學生設計實驗、動手操作、收集證據等科學探究的能力，適于繼續(xù)學習理工類專業(yè)或對實驗操作感興趣的學生學習； ‘ 選修 2 生物科學與社會 ’ 模塊圍繞生物科學技術在工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療保健和環(huán)境保護等方面的應用，較全面地介紹了生物科技在社會中的應用，可以幫助學生更深入地理解生物科學技術在社會中的應用，適于繼續(xù)學習人文和社會科學類專業(yè)及直接就業(yè)的學生學習。 一、《 生物技術實踐 》 模塊的 說明 翻開《生物技術實踐》這本書，你會發(fā)現(xiàn)它跟傳統(tǒng)的教材有一個明顯的不同，即沒有章和節(jié)，而是由專題和課題組成的。這并非是編者要標新立異，而是意在 體現(xiàn)課程標準對本模塊的要求。課程標準明確指出， “ 本模塊是實驗課 ” ， “ 對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計并進行實驗，然后收集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。 ” 本模塊的主要特點是突出了科學探究和操作實踐，兼顧了背景知識和科學原理的介紹。在內容的編排順序上，本模塊遵循從易到難的原則，先安排操作難度較低、對儀器設備要求不高的課題，再安排基礎性的課題，然后才是對操作技能和實驗條件要求較高的課題。 二、《 生物科學與社會 》 模塊的 說明 《生物科學與社會》以生物科學與人類社會發(fā)展的關 系為主線，側重反映生物科學在醫(yī)療、農業(yè)、工業(yè)和環(huán)境保護中的應用。為適應文科學生和直接就業(yè)的學生選學的需要，本模塊在專業(yè)知識上廣而不深，重在讓學生通過閱讀、資料分析、調查、討論等活動，較全面地了解生物科學技術在社會中的應用價值，及其對人們的生產方式、生活方式乃至思想觀念產生的廣泛影響，并運用相關知識對人們的生產和生活方式進行反思，樹立科學的價值觀。 22 六 .本校操作表格匯總 2020 學年第二學期 IB 選修課工作教務處工作時間表 2 月 26— 3 月 4 日（已完成大量前期工作） 印制《選課 指導手冊》，選課課表，家長會通知 設計班級匯總表，任課排課表，各學科（教室） 學生統(tǒng)計清單、名冊表 2 月 26 日 班主任動員 2 月 27 日 教工大會動員 教研組長傳達到各備課組 發(fā)家長會通知 2 月 28 日 下午學生動員和填表指導，晚上家長會。發(fā)《手冊》和 選課課表。兩次電視講話。 3 月 3 日 上傳各班用于統(tǒng)計的 Excel 表 3 月 5 日 — 7 日 根據統(tǒng)計表，分別對文理選課情況分析調整，必要時 選用學生的參考志愿，然后分科分教室。完成人數 統(tǒng)計，詳細名冊。 第一時間將開課情況通知備課組。 3 月 9 日 必要時下午加班。寫入每個學生 A 表的最后確定課表。 3 月 10 日 完善所有內容后上報市里《手冊》，各模塊教材定數。 A 表反饋到各班。 3 月 10 日 — 11 日 允許個別學生經班主任同意拿著 A 表到教務處進 行調整。 11 日開始排新的課程表。 3 月 12 日 — 13 日 班主任到教務處蓋章（ AB），留 A 表在教務處 。 同時返還確定的 Excel 表。 3 月 14 日 整理每個學科（教室）、每節(jié)課的人員清單，以及沒有選 課學生的自修教室和管理老師的安排。確保落實每個學生 周三、周五下午每節(jié)課的去處。 新課表發(fā)到各班和任課老師手里。（如果 17 日這周開始的話）。 22 50 班 IB 選課學生自選（首選）人數統(tǒng)計表 401 402 403 404 506 1 2 3 4 不選 合計 1 2 3 4 5 6 7 合計 / / / / 50 班 IB 選課學生調整后人數統(tǒng)計表 401 402 403 404 506 1 2 3 4 不選 合計 1 2 3 4 5 6 7 合計 / / / / 22 50 班 IB 選課學生自選（首選）人數統(tǒng)計表 501 502 503 504 406 1 2 3 4 不選 合計 1 2 3 4 5 6 7 合計 / / / / 50 班 IB 選課學生調整后人數統(tǒng)計表 501 502 503 504 406 1 2 3 4 不選 合計 1 2 3 4 5 6 7 合計 / / / / 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 19 家長會通知書 同學家長： 根據浙江省普通高中新課程實驗第一階段選課制度建設指導意見，學校決定于本周五（ 2 月 29 日）晚上 18： 30 召開高二年級學生家長會，地點為各班教室（四樓、五樓）。旨在指導學生科學合理地選擇課程，認真填報個人選課計劃。請各位家長務必安排時間，準時參加為盼。 李惠利中學 教務處 高二年級 2020 年 2 月 26 日 家長會通知書 同學家長： 根據浙江省普通高中新課程實驗第一階段選課制度建設指導意見，學校決定于本周五（ 2 月 29 日）晚上 18： 30 召開高二年級學生家長會，地點為各班教室（四樓、五樓）。旨在指導學生科學合理地選擇課程，認真填報個人選課計劃。請各位家長務必安排時間，準時參加為盼。 李惠利中學 教務處 高二年級組 2020 年 2 月 26 日 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 20 文 科 IB選課課表 班級 學號 姓名 上課時間 501 室 502 室 503 室 504 室 505 室 學生自選 最后 確定 首選 參考 星期三 下午 1 歷史 改革 數學 3－ 1 地理 旅游 英語 8 語文 古詩詞 2 機動 數學 3－ 1 地理 旅游 英語 8 語文 古 詩詞 3 歷史 改革 機動 地理 旅游 英語 8 語文 古詩詞 4 歷史 改革 數學 3－ 1 機動 英語 8 機動 星期五 下午 1 歷史 遺產 數學 4－ 5 地理 防災害 英語 8 語文 現(xiàn)詩散 2 歷史 遺產 數學 4－ 5 地理 防災害 英語 8 語文 現(xiàn)詩散 3 歷史 遺產 數學 4－ 5 地理 防災害 機動 語文 現(xiàn)詩散 說明：①每個學生總共至少需要選擇 6 個模塊，得 12 學分。本學期至少選擇 4－ 5 個模塊，最多可選 7 個模塊。在首選中填入科目和室號。 ②機動可選擇藝術、體育、信息技術、通用技術等 IB 模塊，詳見模塊設置表。請?zhí)钊朐敿毮K名稱。建議藝術班同學多選藝術或體育。 ③所選模塊若人數不足 20 人則不開課，將結合參考志愿作調整。參考志愿中不允許填機動模塊（藝術班學生除外）。 ★ 下學期選修 ：經濟學常識 （ ） 生活中法律常識 （ ） 選擇的同學 請在括號內打勾，因為需要 確定人數 定教材。 學生簽名： 家長簽名： 班主任意見： 教務處確認（蓋章） 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理實施細則 浙江省水利水電建筑監(jiān)理公司 金華市金蘭水庫除險加固工程監(jiān)理部 21 理科 IB選課課表 班級 學號 姓名 上課時間 401 室 402 室 403 室 404 室 506 室 學生自選 最后 確定 首選 參考 星期三 下午 1 化學與 生活 物理 3－ 3 數學 4－ 2 語文 古詩詞 英語 8 2 化學與 生活 物理 3－ 3 數學 4－ 2 語文 古詩詞 英語 8 3 化學與 生活 機動 數學 4－ 2 語文 古詩詞 英語 8 4 機動 物理 3－ 3 數學 4－ 4 機動 英語 8 星期五 下午 1 化學與 技術 物理 1－ 2 機動 語文 現(xiàn)詩散