北大光華-層次分析決策法-資料下載頁

【總結(jié)】第四章層次分析決策法分清層次結(jié)構(gòu)整個(gè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)先數(shù)和向量一致性檢驗(yàn)計(jì)算優(yōu)先數(shù)向量和優(yōu)先數(shù)矩陣(倒數(shù)矩陣)建立重要性矩陣(上一層因素，重要度)每一層次做定量評(píng)價(jià)案例分析人們考慮投資興建一個(gè)旅游點(diǎn)，通常選擇一個(gè)最理想的地點(diǎn)，實(shí)質(zhì)上它就是決策的目標(biāo)。若干可供選擇的地點(diǎn)就是最稀薄層的各元素。用作評(píng)

2025-02-18 11:46

層次分析法(ahp法)-資料下載頁

【總結(jié)】第三講層次分析法(AHP法)(AnalyticHierarchyProcess)建模層次分析法（AHP）是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂()于上世紀(jì)70年代初，為美國(guó)國(guó)防部研究“根據(jù)各個(gè)工業(yè)部門對(duì)國(guó)家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配”課題時(shí)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評(píng)價(jià)方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。這種方

2025-01-20 04:35

層次分析法——經(jīng)營(yíng)百科-資料下載頁

【總結(jié)】摘自：層次分析法發(fā)表評(píng)論(0)編輯詞條目錄·什么是層次分析法·層次分析法的基本步驟·層次分析法的優(yōu)點(diǎn)·建立層次結(jié)構(gòu)模型·構(gòu)造成對(duì)比較矩陣·作一致性檢驗(yàn)·層次總排序及決策·層次分析法的用途舉例·層次分析法應(yīng)用的程序&

2025-06-26 21:41

層次分析法期末論文正稿-資料下載頁

【總結(jié)】......2015-2016學(xué)年第二學(xué)期《物流配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì)》期末作業(yè)要求1、運(yùn)用層次分析法分析生活中面臨的選擇問題，評(píng)價(jià)指標(biāo)自選，準(zhǔn)則層不少于3個(gè)，方案層不少于3個(gè)。2、內(nèi)容格式要求見例文。

2025-06-24 19:44

受力分析、共點(diǎn)力的平衡練習(xí)題答案-資料下載頁

【總結(jié)】　受力分析　共點(diǎn)力的平衡1.如圖所示，物塊A、B通過一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，A靜止在斜面上，細(xì)線繞過光滑的滑輪拉住B，A與滑輪之間的細(xì)線與斜面平行．則物塊A受力的個(gè)數(shù)可能是 (　　)A．6個(gè) B．4個(gè) C．5個(gè) D．2個(gè)【答案】　B2.如圖所示，A和B兩物塊的接觸面是水平的，A與B保持相對(duì)靜止一起沿固定粗糙斜面勻速下滑，在下滑過程中B的受力個(gè)數(shù)為

2025-06-25 16:33

財(cái)務(wù)報(bào)表分析綜合練習(xí)試題答案-資料下載頁

【總結(jié)】......財(cái)務(wù)報(bào)表分析綜合練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題：從下列各題的選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的，并將其序號(hào)字母填入題干的括號(hào)里。第一章（c）

2025-06-28 11:28

數(shù)學(xué)建模層次分析法-資料下載頁

【總結(jié)】層次分析法AnalyticHierarchyProcessAHP層次分析法建模一問題的提出日常生活中有許多決策問題。決策是指在面臨多種方案時(shí)需要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選擇某一種方案。例1購物買鋼筆，一般要依據(jù)質(zhì)量、顏色、實(shí)用性、價(jià)格、外形等方面的因素選擇某一支鋼筆。買

2025-08-05 07:30

企業(yè)戰(zhàn)略管理過程與層次分析-資料下載頁

【總結(jié)】目錄第一章緒論第一節(jié)問題的提出...........................……...(1)第二節(jié)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀..........................…..(2)第三節(jié)論文思路及各章內(nèi)容分布..................…..(4)第二章企業(yè)戰(zhàn)略管理的制定第一節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略

2025-06-27 08:21

基于層次分析法的學(xué)科評(píng)價(jià)體系-資料下載頁

【總結(jié)】封一答卷編號(hào)（參賽學(xué)校填寫）：答卷編號(hào)（競(jìng)賽組委會(huì)填寫）：論文題目：A組別：本科生參賽隊(duì)員信息(必填)：姓名專業(yè)班級(jí)及學(xué)號(hào)聯(lián)系電話參賽隊(duì)員1周俊杰參賽隊(duì)員2富宇平參賽隊(duì)員3賴奕林 參賽學(xué)校：長(zhǎng)春理工大學(xué)報(bào)名序號(hào)：

2025-06-25 00:50

程序設(shè)計(jì)語言的層次體系分析-資料下載頁

【總結(jié)】7/7 二、程序設(shè)計(jì)語言的層次體系。圖中將程序設(shè)計(jì)語言分為低級(jí)語言和高級(jí)語言兩類?！凹?jí)”是指程序員與計(jì)算機(jī)對(duì)話的復(fù)雜程度。例如，就查詢語言來說，程序員(經(jīng)常是用戶管理人員)只需要涉及到計(jì)算機(jī)“做什么”，而不必涉及到計(jì)算機(jī)“怎樣做”。在高級(jí)語言中，程序員必須提供詳細(xì)說明“做什么”和“怎樣做”的指令，而軟件工具將幫助簡(jiǎn)化程序員的工作。低級(jí)語言要求程序員詳細(xì)說明由計(jì)

2025-06-29 16:23

東財(cái)財(cái)務(wù)分析在線練習(xí)及答案(夠齊全)-資料下載頁

【總結(jié)】《財(cái)務(wù)分析》【知識(shí)點(diǎn)1】1、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的首要主體是（）答案：AA、投資者B、債權(quán)人C、經(jīng)營(yíng)者D、政府管理機(jī)構(gòu)2、企業(yè)投資者進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的根本目的是關(guān)心企業(yè)的（）答案：AA、盈利能力B、營(yíng)運(yùn)能力C、償債能力D、增長(zhǎng)能力3、從企業(yè)債權(quán)者角度看,財(cái)務(wù)分析的最直接目的是看（）答案：CA、盈利能力B、營(yíng)運(yùn)能力C、償債能力D、增長(zhǎng)能力4、在財(cái)務(wù)

2025-06-23 20:11

層次分析法zhappt課件-資料下載頁

【總結(jié)】綜合評(píng)判模型層次分析法2022年8月14日一、問題背景﹡外出旅游，如何選擇景點(diǎn)（要考慮到景色、費(fèi)用、飲食、交通等）﹡學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，如何評(píng)選和選誰（要考慮到學(xué)習(xí)成績(jī)、工作、生活表現(xiàn)等）﹡填報(bào)志愿（要考慮到興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、專業(yè)前途等）﹡層次分析法：

2025-04-29 00:48

模糊層次分析法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】模糊層次分析法ContentsFAHP應(yīng)用實(shí)例FAHP的步驟三角模糊函數(shù)FAHP的基本概念模糊數(shù)簡(jiǎn)介模糊數(shù)簡(jiǎn)介論域：用U表示，它指將所討論的對(duì)象限制在一定范圍內(nèi)，并稱所討論的對(duì)象的全體成為論域?？偧俣ㄋ欠强盏摹Ｕ撚蚣凑擃}所包括的同類事物的總和。例如，當(dāng)人們談?wù)?/span>

2024-12-08 04:50

ahp層次分析法ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1AHP方法及其應(yīng)用趙斯惠22022070432管理科學(xué)與工程層次分析法(AnalyticsHierarchyProcess,AHP)簡(jiǎn)介12基本步驟3應(yīng)用案例4深入探討5基本模型背景介紹?AHP(AnalyticHierarchyProcess)層次分析

2025-01-06 13:12

基于層次分析法的模糊綜合評(píng)價(jià)-資料下載頁

【總結(jié)】校園環(huán)境質(zhì)量的模糊綜合評(píng)價(jià)方法信息與計(jì)算科學(xué)2003級(jí)馬文彬指導(dǎo)教師杜世平副教授摘要：本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論，把模糊綜合評(píng)價(jià)方法具體應(yīng)用到校園環(huán)境質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)研究中，結(jié)合校園的實(shí)際情況將環(huán)境評(píng)價(jià)系統(tǒng)根據(jù)需要分成若干個(gè)指標(biāo)，建立了因子集、評(píng)價(jià)集、隸屬函數(shù)和權(quán)重集，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園環(huán)境的質(zhì)量等級(jí)綜合評(píng)判。采用層次分析法計(jì)算評(píng)價(jià)的權(quán)

2025-06-25 00:56

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