閱讀的八大關(guān)鍵能力(編輯修改稿)
2025-07-25 06:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人生顯得多么短暫阿！冰心老人說：“假如生命是乏味的，我怕來過；假如生命是有限的，今生已是滿足了?！蔽覀?nèi)松挥杏邢薜娜?，沒有來生，沒有來世。唯有將這有限的三天過得飽滿、過得精彩、過得有意義，才能在生命消逝時(shí)，無需望著飛鳥，感嘆它的遠(yuǎn)離。真是世間好物不牢固，彩云易散琉璃脆。時(shí)間是最美好的，也是縹緲的。它是世間唯一的唯一，每一秒都是獨(dú)特的，錯(cuò)過了，即使有力挽狂瀾之力，也無濟(jì)于事。所以我們只能向前，向前，再向前。好好地走穩(wěn)腳下每一步。因?yàn)樘└隊(duì)栒f：“如果錯(cuò)過太陽時(shí)，你流了淚，那么你也要錯(cuò)過群星了?！焙煤冒盐宅F(xiàn)在，認(rèn)真對待身邊的朋友，細(xì)心觀察周圍的景物，負(fù)責(zé)地做好每一件小事，同時(shí)別忘了笑著看看這個(gè)世界，因?yàn)槊恳幻朐谙乱豢潭紩D(zhuǎn)變成永恒。我近來時(shí)常想起已經(jīng)離開的朋友，常?；叵脒^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常?；孟氍F(xiàn)在的他們怎么樣，有時(shí)在路上看到相似的人影總欣喜萬分，過后一陣低落，無端的悲哀猛地襲來，不停的回想，不停的自責(zé)，責(zé)問自己在過去留下了什么？人和時(shí)間都無法挽留，那么我自己是否有為他們譜寫過什么，讓他們帶走。我有在為我的人生上色嗎？我有在為過去存在過嗎？為何總讓自己空空如也呢？我的悲哀，排山倒海的悲哀，籠罩著我。因?yàn)槲覟槲业臅r(shí)間，飛鳥帶走的時(shí)間而悲哀……愿我能看清時(shí)間的真面目，而不再是望著它的背影。當(dāng)幸福的金馬車從我的身邊經(jīng)過時(shí)，我只能對別人說：我只見過它的背影。教師點(diǎn)評：能夠緊扣材料展開豐富的聯(lián)想，重點(diǎn)抓住“昨天——過去”進(jìn)行思考，回味過去，體驗(yàn)時(shí)間的無情與短暫，特別值得肯定的是大量運(yùn)用詩詞名句來增強(qiáng)說服力，字里行間流露出作者的思考和對時(shí)間本質(zhì)認(rèn)識的深刻。步驟三：要求全班學(xué)生在全面通讀每一則“人生‘三說’”材料的基礎(chǔ)上，仔細(xì)琢磨每一則材料切入的角度和要傳遞的信息以及揭示的深刻道理，特別在閱讀過程中，對每則材料蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容和道理要做細(xì)細(xì)的咀嚼，通過對材料的深刻領(lǐng)悟和品讀后，通過選擇一則自己最有話可說的“人生三說”，在衡量自己占有豐富素材的基礎(chǔ)上，選取適合自己寫事抒懷或述志明理的表達(dá)方式，寫一篇800字左右的文章。題目自擬，文體不限。教師寫作指導(dǎo)：在動筆寫作文章前，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料選取一個(gè)切入的角度，根據(jù)所給的材料，確立明確寫作的中心，為自己要寫的文章，擬一個(gè)很有文采和很富有創(chuàng)意的題目，當(dāng)然題目和中心的確立，不能離開材料的本身和包含的思想，在確立好寫作的中心后，要收集整理相關(guān)材料，確立寫作的思路和使用的表達(dá)方式，特別要提醒學(xué)生把握好議論文寫作的格式特點(diǎn)和行文思路，力爭寫出視野多元化，思維開闊的好文章。為了給學(xué)生一個(gè)示范作用，我對給予的十三則材料進(jìn)行認(rèn)真的分析思考，擬出了如下作文題目，供學(xué)生借鑒和使用，特別是對一些作文基礎(chǔ)較差的同學(xué)給一個(gè)思考的方向，便于學(xué)生命出好的作文題目，寫出優(yōu)秀文章。附：根據(jù)十三則材料擬出的作文題目：熱情+志趣+才干=有為的人生“丹”、“散”、“湯”缺一不可（用好“丹湯散”，爭做“健康人”）避開暗礁，才能有所作為（輕信則無創(chuàng)建、不滿是向上的車輪）人生三品，完美人生（大寫的人=真+善+美、追求真善美，爭做大寫人、貴在求真）今日事今日畢（努力請從今日始、抓住今天才能擁有明天）戒在當(dāng)頭，修煉人生（人生三戒助你成功、有所不為才有所為）“擁有聰明的頭腦”（三腦并用業(yè)可成、“后兩個(gè)頭腦”尤為重要）開智慧之門，須三把鑰匙（用勤奮之匙開智慧之門）三大品質(zhì)缺一不可循序漸進(jìn)事業(yè)可成（奮足攀登才上境界、永遠(yuǎn)追求方有得）1立志+工作=成功（把握人生三要素活出精彩真人生、立志與實(shí)干）1好好活著（人要努力生活、別在死的時(shí)候痛苦）1人生不好學(xué)一事都無成（少年不知好學(xué)好黑發(fā)方悔好學(xué)遲、少不好學(xué)遺憾終身）學(xué)生明確了訓(xùn)練任務(wù)，經(jīng)過老師簡單的寫作指導(dǎo)和點(diǎn)撥，寫作積極性很高，紛紛從多個(gè)不同的角度選材立論，下面是本次作文訓(xùn)練學(xué)生自擬的題目集錦：我們需要的是現(xiàn)在人生的階梯人生三品人生三愿人生三重奏人生三備快樂人生三句話擁有聰明的腦袋事事需要真善美緊握著手中的今天避不開的暗礁時(shí)間恒寶貴窗霧 指1人生活著就有價(jià)值1成功的秘訣13彼岸的人生1品人生三味本次訓(xùn)練，學(xué)生寫出了不少優(yōu)秀文章，以下是幾篇值得一讀的學(xué)生習(xí)作，都是學(xué)生交叉進(jìn)行批改的，文章的點(diǎn)評也是學(xué)生在自批作文中完成的。我們需要的是現(xiàn)在陳偉民人生的悲哀太多了。而人一生只有三天“今天、昨天、明天”。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。人生三天，我們需要的不是昨天，不是明天，而是實(shí)實(shí)在在今天。1+78庸人的眼光只會停留在昨天－－希臘名言日子在糜爛中度過……是的，人本來應(yīng)該擁有一個(gè)星期7天的時(shí)間。可是虛度的7天如鬼魂般地在我眼前晃過，于是我渴望有第8天。有了第8天我會訂正上星期考砸的試卷，我會再專心一點(diǎn)聽聽老師的嘮叨，我還會不再發(fā)呆，會不讓老師批評。我會……嗨！真是的，老天爺，你有種就再給我一天。我揉揉發(fā)澀的眼睛。星期三，我又在嘮叨星期二的過失，人也變得迷茫。我開始慶幸作業(yè)都已作完了，又開始追憶上半天的所得?？偨Y(jié)歸納一大堆。我想應(yīng)該為昨天沒做的事做點(diǎn)什么，可是又已到了為明天的苦悶做準(zhǔn)備的時(shí)候……嗚呼哀哉！死亡的白光漸漸地開始籠罩在我的頭上，可是我還在猶豫我的昨天過得是否成功。時(shí)光飛逝，縱然老天再給我一個(gè)第8天時(shí)間，我指定還是4天的效率，或者是更少的東西。庸人的記憶永遠(yuǎn)只能停留在
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