幼兒園活動設(shè)計與評價完全答案(編輯修改稿)
2025-07-25 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒來說是否具有啟蒙性、可接受性和教育性等特點。但是，在綜合教育課程中，教育活動的內(nèi)容往往直接用主題的方式呈現(xiàn)，并由主題去組織豐富多樣的活動內(nèi)容，主題的來源不在于學(xué)科，而在于幼兒周圍的生活、幼兒的經(jīng)驗及幼兒活動與發(fā)展的興趣和需要。因此，這時我們需要考慮的是，活動主題是否具有或蘊含豐富的教育活動資源，是否有可能圍繞主題組織多樣化的活動，即是否具有多功能的特點，以及由此展開的活動能否促進幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容。比如，“鞋子”這一活動主題，我們就可組織多種活動：可利用鞋子組織幼兒進行匹配、分類、測量、一一對應(yīng)、排序等數(shù)學(xué)教育活動；可組織幼兒進行“鞋與天氣”、“些與健康”等科學(xué)教育活動；可組織幼兒進行“開鞋店”、“鞋與家庭成員”等社會或語言教育活動；可組織幼兒進行“畫鞋子”、“做鞋子等美術(shù)教育活動”等。[論述題]三、簡述題（38=24分）1．簡答幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計策略。簡述幼兒園教育活動實施與指導(dǎo)的活動性原則。簡答幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計策略。 參考答案： 三、簡述題（38=24分）1．簡答幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計策略。幼兒園科學(xué)教育活動是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性基礎(chǔ)，這一時期接觸的科學(xué)現(xiàn)象越豐富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因此，幼兒園科學(xué)活動的設(shè)計重點在于讓兒童觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進行一定的訓(xùn)練。如讓兒童觀察魚是如何生長的、植物如何長出新芽、什么東西在水里會沉下去、園形與方形的區(qū)別在什么地方等等。兒童的天性是好奇的，有趣的科學(xué)問題會激發(fā)兒童的好奇心，因此而如何設(shè)計出能讓兒童充分探究的活動環(huán)節(jié)，在活動中如何為兒童創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境是關(guān)鍵所在，應(yīng)在現(xiàn)有活動角的基礎(chǔ)上，從兒童的生活出發(fā)加以考慮。簡述幼兒園教育活動實施與指導(dǎo)的活動性原則。答：活動是幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，沒有活動就沒有幼兒的發(fā)展。即使有活動，但內(nèi)有幼兒自身主動、積極的活動，也談不上真正意義上的發(fā)展。為此，教師在組織和實施幼兒園各種教育活動時，都應(yīng)充分利用周圍環(huán)境的有利條件，為幼兒提供多種感性的時間和游戲活動，注重活動過程，讓幼兒在積極、主動的活動中充分獲得發(fā)展。簡答幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計策略。幼兒園科學(xué)教育活動是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性基礎(chǔ)，這一時期接觸的科學(xué)現(xiàn)象越豐富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因此，幼兒園科學(xué)活動的設(shè)計重點在于讓兒童觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進行一定的訓(xùn)練。如讓兒童觀察魚是如何生長的、植物如何長出新芽、什么東西在水里會沉下去、園形與方形的區(qū)別在什么地方等等。兒童的天性是好奇的，有趣的科學(xué)問題會激發(fā)兒童的好奇心，因此而如何設(shè)計出能讓兒童充分探究的活動環(huán)節(jié)，在活動中如何為兒童創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境是關(guān)鍵所在，應(yīng)在現(xiàn)有活動角的基礎(chǔ)上，從兒童的生活出發(fā)加以考慮。[判斷題]3. 多為兒童提供語言練習(xí)的環(huán)節(jié)和空間才是幼兒園語言教育活動設(shè)計要把握的關(guān)鍵。（ ） 參考答案：正確[判斷題]2. 對人類文化符號的感知、了解及對人類基本行為規(guī)范的認(rèn)識，是幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的內(nèi)容。（） 參考答案：正確[判斷題]二、判斷題：（35=15分），教育活動內(nèi)容的主題主要來源于學(xué)科，還來源于幼兒周圍的生活、幼兒的經(jīng)驗及幼兒活動與發(fā)展的興趣和需要。（ ） 參考答案：錯誤[論述題]一、名詞解釋：（45=20分）小組教育活動追蹤法幼兒園課程個別教育活動 參考答案： 一、名詞解釋：（45=20分）小組教育活動：這是教師與部分幼兒（以小組為單位）的直接聯(lián)系方式。追蹤法：即定人不定點法。觀察者事先確定一到兩個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲中的活動情況。被觀察的幼兒走到哪里，觀察者就追隨到哪里，固定人而不固定地點。適合于觀察了解個別幼兒在游戲全過程中的情況，了解其游戲發(fā)展的水平，獲得更詳細的信息。幼兒園課程 幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段；是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心和諧發(fā)展的各種活動的總和。個別教育活動：這是教師與幼兒個體的直接聯(lián)系方式，是教師按照個別幼兒的特殊需要而開展的教育活動。第四次作業(yè)[論述題]四、操作題（111=11分）你認(rèn)為下面的幼兒園教育活動設(shè)計方案如何？試從活動設(shè)計的角度進行評價。家鄉(xiāng)版畫美活動目標(biāo)：喜歡欣賞版畫和用版畫表現(xiàn)自己對周圍事物的認(rèn)識和情感。知道版畫制作的方法、過程，樂意嘗試用不同的方法和材料制作版畫，能大膽想象和表達自己感興趣的事物。初步了解版畫的使用材料、工具?；顒訙?zhǔn)備：各種綦江版畫的圖片、照片等。制作版畫的材料、工具。主要活動及指導(dǎo)要點： 參考答案： 四、操作題（111=11分）（由于是開放性問題，答案也應(yīng)是開放性的，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。[論述
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