中小學(xué)教師招聘考試試題及答案匯總(編輯修改稿)
2025-07-25 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，將年齡和知識(shí)程度相近的學(xué)生編班分級(jí)而形成的，是開(kāi)展教學(xué)工作的基本單位。 2．A【解析】文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級(jí)”一詞。 3．C【解析】班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種管理資源，主要是學(xué)生。采集者退散 4．A【解析】通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)的常規(guī)管理。 5．C【解析】在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是教學(xué)工作，管理工作也很重要。 6．D【解析】班級(jí)文化是集體問(wèn)題，教師和個(gè)別學(xué)生的親密關(guān)系不包含在內(nèi)。 7．B【解析】做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生，是由班主任工作的性質(zhì)決定的。 8．C【解析】夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，闡述了班級(jí)管理的優(yōu)勢(shì)，奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。 9．B【解析】班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。 10．B【解析】見(jiàn)教材中對(duì)班級(jí)管理功能的論述?！ ?1．A【解析】美國(guó)管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。 12．D【解析】為了確保學(xué)生的持久發(fā)展，現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制。 13．A【解析】班級(jí)組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的原則。 14．D【解析】班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。采集者退散 15．A【解析】學(xué)生只有通過(guò)交往才能認(rèn)識(shí)同學(xué)，發(fā)展自己的人際關(guān)系。 16．C【解析】教學(xué)質(zhì)量管理是教學(xué)管理的核心?！ ?7．A【解析】由我國(guó)班級(jí)當(dāng)前存在的問(wèn)題可知，采用最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。 18．A【解析】班主任的工作對(duì)象是學(xué)生，了解研究學(xué)生是他工作的中心環(huán)節(jié)。 19．C【解析】班級(jí)管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對(duì)班級(jí)中的各種字眼進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進(jìn)行的管理活動(dòng)。班級(jí)管理的模式有常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理。題干是民主管理的定義。 20．C【解析】略?！ 《?、多項(xiàng)選擇題 1．ABC【解析】由班級(jí)管理的形成常識(shí)可知?！ ?．ABD【解析】班級(jí)目標(biāo)是一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)所期望達(dá)到的境界，它的設(shè)計(jì)要依據(jù)國(guó)家、學(xué)校、班級(jí)群體三方面實(shí)際水平。 3．ABCE【解析】班級(jí)管理主要包括四種模式：常規(guī)管理，平行管理，民主管理和目標(biāo)管理。 4．ABCD【解析】由班級(jí)管理原則可知。 5．ABDE【解析】一個(gè)班的學(xué)生群體還不能稱(chēng)為班集體。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明確的共同目標(biāo)，并且具有一定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準(zhǔn)則，集體中存在平等、心理相容的氛圍。 6．ABCD【解析】良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣。教師應(yīng)通過(guò)各種方法和手段來(lái)樹(shù)立。 7．ABCD【解析】班主任在班級(jí)管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1