【文章內(nèi)容簡介】 B2．這次課程改革的核心目標(biāo)是（ ）A．實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B．實行三級課程管理制度C．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性答案：A3．“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（ ）A．心境B．激情C．應(yīng)急D．理智答案：C第5組題1．教學(xué)反思是促進教師更加主動地參與教育教學(xué)、提高教育教學(xué)效果和專業(yè)發(fā)展的重要手段。A．對B．錯答案：A2．在三結(jié)合教育中，占主導(dǎo)地位的是（ ）A．家庭教育B．學(xué)校教育C．社會教育答案：B3．“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（ ）A．穩(wěn)定性B．獨特性C．整合性D．功能性答案：B第6組題1．學(xué)校課程管理是指學(xué)校有權(quán)對國家課程、地方課程和校本課程進行總的設(shè)計。A．對B．錯答案：B2．學(xué)校對學(xué)生進行德育的重要而又特殊的教育途徑是（ ）A．課外校外教育B．各科教學(xué)C．班主任工作答案：C3．早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因為這一階段的學(xué)習(xí)不受下列哪一選項的干擾（ ）A．前攝抑制B．倒攝抑制C．單一抑制D．雙重抑制答案：A第7組題1．發(fā)展性評價體系中的評價改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革。A．對B．錯答案：B2．學(xué)生在教育過程中，處于（ ）A．主導(dǎo)地位B．主體地位C．被動地位答案：B3．直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（ ）A．性格B．氣質(zhì)C．能力D．興趣答案：C第8組題1．注意是一個獨立的心理過程。答案：B2．在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（ ）A．近因效應(yīng)B．首因效應(yīng)C．最近效應(yīng)答案：B3．綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的______課程，自小學(xué)__年級開始設(shè)置，每周平均___課時。（ ）A．必修3 3 B．必修11C．選修3 3 D．選修3 4答案：A第9組題1．解決復(fù)雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。答案：A2．“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（ ）A．陶冶教育B．榜樣示范C．品德評價答案：A3．學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是（ ）A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B．促進學(xué)生的個性健康發(fā)展C．強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D．注重研究生活中的重大問題答案：B第10組題1．知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。答案：A2．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．運用知識，形成技能技巧答案：B3．精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點？（ ）A．膽汁質(zhì)B．粘液質(zhì)C．多血質(zhì)D．抑郁質(zhì)答案：A第11組題1．智力年齡的概念是比納提出的。答案：A2．學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（ ）A．示范性B．復(fù)雜性C．主體性答案：A3．在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）A．原型B．原型啟發(fā)C．問題情境D．問題對象答案：A第12組題1．良好的記憶力是天才的特征之一。答案：A2．教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（ ）A．教育學(xué)B．教育心理學(xué)C．教學(xué)論答案：A3．記憶過程包括（ ）A．識記、保持和遺忘B．識記、再認和回憶C．識記、保持和聯(lián)想D．識記、保持、再認或回憶答案：D第13組題1．強調(diào)教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，表明傳授知識已經(jīng)不再是新課程對教師的要求了。A．對B．錯答案：B2．哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（ ）A．原始社會B．古代社會C．資本主義答案：B3．野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（ ）A．整體性B．選擇性C．理解性D．恒常性答案：B第14組題1．每一位教師都應(yīng)該把實驗新課程的過程作為自己專業(yè)成長的過程。A．對B．錯答案：A2．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（ ）A．觀察力B．想象力C．思維力答案：C3．閉卷考試時，學(xué)生主要的記憶活動是（ ）A．識記B．保持C．再認D．回憶答案：D第15組題1．個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。答案：A2．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ ）A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．主體性、示范性C．長期性、間接性答案：B3．受過去經(jīng)驗與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是（ ）A．原型B．定勢C．遷移D．原型啟發(fā)答案：B第16組題1．在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。答案：B2．“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）A．理論聯(lián)系理論的原則B．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則答案：C3．青少年異性交往的原則是（ ）A．自然適度B．克服羞怯C．真實坦誠D．留有余地答案：A第17組題1．在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。答案：A2．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（ ）A．道德認識B．道德情感C．道德意志答案：C3．在新課程背景下，教育評價的根本目的是（ ）A．促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B．形成新的教育評價制度C．淡化甄別與選拔的功能D．體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念答案：A第18組題1．記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。答案：B2．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的哪種特點？（ ）A．主體性B．創(chuàng)造性C．示范法答案：C3．當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（ ）A．寬大效應(yīng)B．暈輪效應(yīng)C．中心品質(zhì)D．刻板印象答案：B第19組題1．新課程提倡的教學(xué)過程中的師生互動，就是要求老師講課時多提問，學(xué)生積極地舉手回答。A．對B．錯答案：B2．教育學(xué)研究的對象是（ ）A．教育現(xiàn)象B．教育方針C．教育政策答案：A3．智力測驗中解釋測驗結(jié)果的依據(jù)是（ ）A．信度B．效度C．智商D．常模答案：D第20組題1．行動研究法的操作步驟和程序一般是計劃—行動—考察—反思。A．對B．錯答案：A2．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）A．實物直觀B．模象直觀C．虛擬直觀答案：B3．活動方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達到高度的完善和自動化的階段是（ ）A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟練答案：D第21組題1．布盧姆將認知目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價六個層次。答案：A2．中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是（ ）A．《大學(xué)》B．《中庸》C．《春秋》答案：A3．出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（ ）A．心境B．應(yīng)激C．激情D．熱情答案：B第22組題1．教學(xué)設(shè)計中、教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。答案：A2．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）A．上課B．備課C．學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：A3．在全人類中，智力呈（ ）A．常態(tài)分布B．偏態(tài)分布C．正偏態(tài)分布D．負偏態(tài)分布答案：A第23組題1．在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的唯一方式，只有這樣，才能將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。A．對B．錯答案：B2．新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（ ）A．充分認識知識對社會的價值B．學(xué)科、知識、個人、社會價