基于matlab的2fsk調(diào)制系統(tǒng)的設計課程設計論文(編輯修改稿)
2025-07-24 18:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和仿真中。Simulink可以用連續(xù)采樣時間、離散采樣時間或兩種混合的采樣時間進行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采樣速率。為了創(chuàng)建動態(tài)系統(tǒng)模型，Simulink提供了一個建立模型方塊圖的圖形用戶接口(GUI) ，這個創(chuàng)建過程只需單擊和拖動鼠標操作就能完成，它提供了一種更快捷、直接明了的方式，而且用戶可以立即看到系統(tǒng)的仿真結果。Simulink是用于動態(tài)系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)的多領域仿真和基于模型的設計工具。對各種時變系統(tǒng)，包括通訊、控制、信號處理、視頻處理和圖像處理系統(tǒng)，Simulink提供了交互式圖形化環(huán)境和可定制模塊庫來對其進行設計、仿真、執(zhí)行和測試。構架在Simulink基礎之上的其他產(chǎn)品擴展了Simulink多領域建模功能，也提供了用于設計、執(zhí)行、驗證和確認任務的相應工具。Simulink與MATLAB緊密集成，可以直接訪問MATLAB大量的工具來進行算法研發(fā)、仿真的分析和可視化、批處理腳本的創(chuàng)建、建模環(huán)境的定制以及信號參數(shù)和測試數(shù)據(jù)的定義。 系統(tǒng)仿真實現(xiàn) 調(diào)制輸出波形 高斯白噪聲波形3. 經(jīng)過帶通濾波器并與F1相乘所得 帶通濾波器并與F1相乘波形 帶通濾波器并與F2相乘波形5．解調(diào)出的波形 解調(diào)出的波形 系統(tǒng)測試在MATLAB的simulink環(huán)境中，利用設計好的電路圖可看到2FSK的調(diào)制和解調(diào)的全過程，通過改變f1和f2的值可以得到不同的結果，選取多組數(shù)據(jù)可以更好地檢驗調(diào)制系統(tǒng)的性能優(yōu)劣：f1(Hz)51001000f2(Hz)102002000 載波數(shù)值 數(shù)據(jù)分析參數(shù)設置f1=5Hz,f2=10Hz 載波參數(shù) 延遲采樣周期參數(shù) 高斯白噪聲參數(shù) （a）帶通濾波器參數(shù) （b）帶通濾波器參數(shù) (c)低通濾波器參數(shù) (d)低通濾波器參數(shù) 濾波器參數(shù) 關系運算符參數(shù)以上為整個電路主要器件的參數(shù)設置，通過設置這些參數(shù)，可以使系統(tǒng)體現(xiàn)的功能與預先的設計要求相符合，從解調(diào)出的圖形與調(diào)制的圖形基本一致即可看出。第6章 總結在本次課程設計中，我、陸超、李小龍三人一組。陸超負責電路設計部分，李小龍負責軟件設計部分，我負責系統(tǒng)仿真及論文的編寫。在系統(tǒng)仿真時我們需要將數(shù)據(jù)率調(diào)在低于1200bps，這樣實現(xiàn)起來較容易，抗噪聲與抗衰減的性能較好。在論文編寫的過程中，我首先對本次課程設計進行了總體設計，然后根據(jù)陸超、李小龍和我各自負責的內(nèi)容進行匯總編排。通過本次課程設計，我對課本上數(shù)字通信傳輸系統(tǒng)特別是二進制頻移鍵控（2FSK）有了重新的認識。對2FSK調(diào)制數(shù)字基帶信號加深了理解。對于使用調(diào)頻法產(chǎn)生2FSK信號、添加高斯白噪聲、使用相干解調(diào)、抽樣判決等，我比較系統(tǒng)地認識了數(shù)字通信傳輸系統(tǒng)。本課程設計使用的Simulink仿真環(huán)境，通過使用Simulink仿真環(huán)境，我可以直觀地放置相應的模塊，搭建通信系統(tǒng)，并能夠動態(tài)的顯示仿真結果，使學習設計不再枯燥。這次的課程設計使我收益頗豐，對通信原理有了新的認識。體會到理論和實際是有好大不同的，實踐離不開理論，理論只有應用于實踐才能發(fā)揮其作用。學過的東西，只有自己實際去做了才能更熟悉，才能對其本質(zhì)更了解。在將理論用各種方法實現(xiàn)的同時，我們也在不斷的搜集資料，不斷的學習，獲得更多的相關知識。致 謝在此次設計中，何海浪老師作為我的指導老師，至始至終都給予我了不少幫助，從下任務書開始，就幫我制定規(guī)劃，提醒我應注意的問題，借給我資料和實驗器材，和我一起調(diào)程序，并提出了很多的修改意見以及完善方案。此外還認真批閱了我的論文，指出其中很多瑕疵和不清晰的地方，更重要的是在我遇
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