河南省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評選標(biāo)準(zhǔn)(評分表(編輯修改稿)
2024-12-13 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月 日 區(qū)級 評選課題 評 語 評委負(fù)責(zé)人簽字： 區(qū) 主辦單位蓋章 年 月 日 附件 3： 中小學(xué)信息技術(shù)課堂 教學(xué)評價參考意見 一、備課 在符合教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，要充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的組織形式和實施措施。 根據(jù)信息技術(shù)課程的特點 , 信息技術(shù)教師提倡采用電子教案（含課件）， 教案能反映出如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，以及如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。各種形式教案要杜絕抄襲教學(xué)參考書和現(xiàn)成教案的現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)照搬、照抄現(xiàn)象該項為零分。 二、上課 （一）教學(xué)目標(biāo) 符合課標(biāo)理念，切合教材要求和學(xué)生 認(rèn)知、思維和心理發(fā)展規(guī)律，目標(biāo)適當(dāng)。 教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面，體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀）。 ３ 、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐操作能力、合作能力的培養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 （二）教學(xué)內(nèi)容 教材把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性錯誤； 與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)資源拓展恰
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