獨辟蹊徑聞官軍收河南河北評課(編輯修改稿)
2025-07-24 15:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過自主學(xué)習(xí)能夠了解、學(xué)生自己能學(xué)會的，不作為課堂教學(xué)的重點。劉老師的課堂真正體現(xiàn)了“以生為本”、“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”教學(xué)理念。二、“借助名家點評，品味古詩”的教學(xué)方法借助明代文學(xué)家王嗣奭對此詩的點評來引導(dǎo)學(xué)生品味古詩是劉老師整個課堂最大的亮點。在教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生結(jié)合王嗣奭對此詩的點評“此詩句句有喜躍意......絕無妝點，愈樸愈真，他人決不能道?！?，細讀古詩，抓住關(guān)鍵詞體會每一句詩中的“喜”在何處，這是一種怎樣的“喜”？學(xué)生在教師這一教學(xué)思路的引導(dǎo)下，逐步走進了詩人的內(nèi)心世界，設(shè)身處地地感受到了詩人狂喜背后的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到了詩人字里行間流露出的真摯感情和在表達上的獨具匠心，品味到了語言藝術(shù)的獨特魅力，將本課推向了高潮。劉老師這一創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計為我們的古詩教學(xué)開辟了一條新徑，讓我對古詩教學(xué)有了一些新的思
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