【文章內容簡介】 。注意不能等量，不可過分調勻，否則容易變灰變臟（二）、同類色相調法：既可改變明度，又可豐富色彩，而且不容易臟。（三）、灰色的調配法直接用現(xiàn)成的灰色加傾向色湖藍（鈷藍）+土黃+紫羅蘭+白色（灰色）+傾向色草綠（或中綠、粉綠）+赭石（或熟褐）+白色+傾向色土黃+青蓮（或紫羅蘭）+白色+傾向色 第五、六課時 （總第1718課時）（四）、做好三面五調的色彩調配亮面色彩 基本色+明度較高的同類色或鄰近色+白色。如，一個紅蘋果的亮面調配方法為：紅色（基本色）+檸黃或中黃（鄰近色）+白色即可 暗面色彩 基本色+基本色的補色或基本色+明度較低的同類色或鄰近色（主要用于基本色較淺的物體）基本色+藍色類+紅色類（主要用于基本色較深重的物體）　灰面色彩：　以基本色為主，適當加入周圍物體的環(huán)境色。如紅蘋果的背景是一塊淺藍灰色的襯布，它的灰面色彩調配方法為：紅色（基本色）+淺藍灰色+白色（少量）?！　　? 高光色彩：　　　高光色一般用白色略加湖藍。表面越光滑的物體其高光越表現(xiàn)為亮冷灰色；　而表面粗糙的物體高光表現(xiàn)不明確。暖色物體的高光較冷色物體的高光要略暖　一些。高光色既略偏天光的亮冷灰色又略偏固有色的暖灰色，這是藝術中矛盾雙方的變化與統(tǒng)一的完美結合 反光、投影色彩：　　反光色一般由環(huán)境色決定，要注意控制其明度不可過高，否則暗部會顯得花亂。投影色主要由物體所投射到的背景顏色所決定，再加上產(chǎn)生投影的物體［的顏色。注意要有明度及冷暖的變化，漸遠漸淡，直至與背景顏色相融。 交界線色彩： 交界線為暗面色彩最重的地方，最少要有三、四筆變化，中間偏上處最重，一般為基本色加上其補色類顏色，上下幾筆顏色稍亮，下面一兩筆要加上環(huán)境色。 五、整體關照畫面我們若要畫好一幅畫，必須要處理好調整畫面整體關系這個最后階段。要檢查畫面在以下六點內容有否存在問題，并作適當?shù)奶幚怼！。ㄒ唬?、構圖完整：均衡穩(wěn)妥、疏密聚散、穿插遮擋、形色搭配。（二）、層次分明：主次分明、明度排序、純度對比、冷暖推移。（三）、空間清晰：近實虛遠、光感強弱。（四）、結構明確：三面五調、形體轉折、明暗交界、結構用筆、方圓結合。（五）、質感恰當：高光反光、投影交界。（六）、色彩豐富：對比鮮明（明度、純度、冷暖對比）、色調統(tǒng)一?？偠灾?，若要完成好一張水粉靜物寫生，你的眼、手、腦則要保持清晰與穩(wěn)定，鋪色塊時要做到“四大”即大筆觸、大色塊、大效果、大對比；深入刻畫時要做到主次分明、明暗有度、色彩冷暖推移明快；調整畫面時要做到關注大局，整體協(xié)調，對比鮮明。你若能掌握上述的水粉靜物寫生的一般規(guī)律性的方法與技巧，則能以不變應萬變，可以出色地畫好一幅水粉靜物畫。 水粉靜物寫生初步訓練教者： 張一弓【教學課時】： 6課時 【教學目標】：認知與技能：通過色彩靜物寫生，進一步鞏固色彩基礎知識，加深對寫生色彩的認識，提高色彩寫生的能力。過程與方法：因材施教,運用示范式、講授式、體驗式等教學方法做到教學相長。情感與價值觀：通過教學活動,提高學生對各種物體色彩造型的審美能力，陶冶情操?！窘虒W的重點、難點】：課程的重點：1)、進一步加深對色彩變化規(guī)律的認識。2)、掌握水粉畫工具材料的性能、特點和水粉畫作畫的方法、步驟。課程的難點：水粉繪畫工具、材料的運用和水粉繪畫語言的表現(xiàn)?！窘虒W策略】：1）、深入淺出的講解，讓學生首先在認識上明了水粉畫工具、材料的性能和水粉畫的特點。2）、通過水粉畫同油畫、水彩畫的分析、比較，讓學生獲得對水粉畫特點的感性認識。 3）、在學生作業(yè)過程中，針對個別情況，進行輔導?！窘虒W方式】：講授式、示范式、體驗式【教具與學具】：教材、示范圖、照片、水粉繪畫工具。第一、二課時 （總第1920課時）一、色彩知識講解靜物寫生，簡便易行。普通的日用器皿、古董文具、蔬菜瓜果、室內擺設等皆可入畫。一般室內光線環(huán)境比較穩(wěn)定，因此，很適合初學者進行寫生練習。 下面我們試以陶罐和雞蛋組成的一組靜物為例，說明靜物畫的一般畫法。面對這組靜物，我們在動筆之前，先來分析一下構成畫面的幾個基本關系。在大片的灰色襯布上濃重的釉色顯得特別突出，重色的陶罐與亮色的雞蛋形成強烈的明暗對比。無論是陶罐、雞蛋或襯布等，處在側面光的照射下，其本身的明暗變化也很顯著。也就是說，每一樣東西在這種特定環(huán)境下，它的受光面、背光面及反光面都呈現(xiàn)著不同的明暗變化。例如雞蛋雖為較亮色的物體，但它的暗部與暗灰色的陰影融合起來了；陶釉雖為重色，但亮部特別是高光部位，呈現(xiàn)出耀眼的亮色。畫過素描的人很容易明白這一道理。 整個畫面為一處暖灰色調，沉著和諧，渾厚古樸而不失其淡雅明快。這種總的色彩情調，是寫生中對各個物體進行具體描繪時應特別注意的。此外，還應找出最基本的冷暖關系。就此畫面來說，總的傾向是亮面暖、暗面冷，但不是絕對的，如瓷釉的反光、罐口內的反光，雞蛋暗面的反光等，冷中有暖，冷暖色互相對比互相依存，反映了客觀物體色彩變化的復雜性。二、著色步驟講述 稿子起好，就可以開始著色了。如覺得沒有把握，可畫一個小色稿，用幾塊顏色點一點，探索一下畫面基本的色彩構成。 著色步驟多種多樣，對初學者來說，為把握總體關系，最好是先鋪上對畫面色調起決定性作用的大面積背景色彩，它為畫面主角的出場提供一個舞臺。然后果斷地涂上陶罐上最濃重的色塊，力求形色準確，盡量不再涂改，留出罐口、雞蛋部位的白紙地子。此時畫面上黑、白、灰三種明度的色彩差度基本拉開，為處理其他部位的明度層次構建了比較的依據(jù)，便于尋找各個局部的色彩變化。再者，因為水粉中的最重的顏色和最亮的顏色變化。水粉中的最重的顏色和最亮的顏色都怕臟，一旦不慎，容易造成暗色暗不下去，污濁晦澀；亮色亮不起來，越涂越臟，很難補救。所以，從繪畫程序上就應加以注意，防止由于下面的色層向上滲透所造成的麻煩。此外，在用色、用水、用筆時也必須加以講究。調配暗色時，要選用本身就具有一定暗度的顏色，如深紅、深褐、深藍、普監(jiān)、紫、黑色等，切不可在調色盤中無目的的亂掇亂點，尤其使用像檸檬黃、粉綠、白色等含粉質較多的明亮的顏色時，更要慎重。水粉畫的顏料雖有較強的覆蓋力，但有時也并不那么理想。所以，描繪高光及其他最明亮的色彩部位時，不宜多層反復涂改，應局部留出些白地，最后再涂以適當?shù)念伾珵楹?。畫面大體的顏色鋪好后，就可以進一步刻畫每一物體的具體形象，包括這些物體的形體結構、空間透視、色彩變化、光影明暗、質地感覺等，同時注意整幅構圖的虛實，色調的變化與統(tǒng)一。另外因為水粉畫是以色彩來塑形體的，所以每一筆顏色上去，既是色又是形，形色這樣有機的結合在一起，成為構成視覺形象的最基本要素，這也是寫實性繪畫區(qū)別于其他類藝術表現(xiàn)方法的最顯著的特征之一。光照、質地是形成物色變化的外部條件和內部根源，在一特定的環(huán)境中，只需特色彩關系表現(xiàn)妥當，其光影氣氛、質地、空間等感覺便自在其中了有關體積、空間、質感的表現(xiàn)規(guī)律，我們還將在以后的章節(jié)里詳細敘述。第三、四課時 （總第2122課時）三、細節(jié)刻畫 細節(jié)的刻畫，應該是對畫而整體關系的進一步豐富和深化，因為每個局部都是構成整體的一個組成部分。但事實上，特別是對于初學者來說，因為局部的深入刻畫而導致整體關系的破壞是屢見不鮮的，就是有相當經(jīng)驗的人也常常遇到這樣的問題：一張費了九牛二虎之力完成的畫其整體效果有時還不如寥寥數(shù)筆的草稿。作為訓練基本功的寫生練習，細節(jié)刻畫是必不可少的，一張畫如沒有細節(jié)，就不會有表現(xiàn)的深度；精彩的細節(jié)刻畫，能獲得畫龍點睛之妙。有的人擔心影響整體效果而不敢深入局部，他們每畫到一定程度就停步不前，似乎一畫細節(jié)就必然影響整體，這種認識顯然是片面的。的確，細節(jié)刻畫是寫生畫中的攻堅戰(zhàn)，需要毅力和對全局宏觀控制。在局部細節(jié)描繪的時候，難免出現(xiàn)這樣那樣的問題，應隨時注意整體效果的變化。例如有的將局部的色彩對比夸大了或將不應該強調的過分地強調了，都可能造成整個色調的比例失調或零亂渙散。發(fā)現(xiàn)問題應及時解決，特別是當一張畫臨近完成的時候，要再進行一次整體的調整。把畫面放置遠一點觀察，很容易發(fā)現(xiàn)有的地方畫得不夠，有的地方畫過了，這時就可以先從最有問題的地方開始，一直修改到滿意為止。當畫面實在無法收拾時，不妨在總結經(jīng)驗的基礎上重新畫一張。只要有這種決心，總是會成功的。四、體積的表現(xiàn)素描是靠明暗變化來表現(xiàn)體積的，過去，在美術教學中曾經(jīng)有一種訓練方法：即在畫好的素描稿上罩上一層顏色，稱做鉛筆淡彩。這種訓練方法，常常給人一種誤解：色彩畫似乎是素描加顏色，歐洲早期的油畫也曾較多的使用類似方法，在明暗底子上罩染顏色。自從19世紀印象畫派出現(xiàn)以后，人們對光與色的變化規(guī)律有了新的理解，畫家們已不滿足于對固有色的表現(xiàn)，而是向著更新穎、更豐富的領域不斷開拓。物體給人以顏色的感覺是一種復雜的光學現(xiàn)象，當一種物體占有左右、上下及縱深三度空間時，構成物體表層的各個面上從不同的角度反射著各種光線，盡管每件物體在各種不同的光照環(huán)境中有著各種各樣的色彩變化，但經(jīng)過分析，也不難找到它的規(guī)律。一張白紙如果展成平面，假如光照均勻，顏色變化并不顯著；如在中間折彎，白紙則產(chǎn)生兩具朝向的面，當兩個面受到不同的光照時，則表現(xiàn)出明顯的色彩差異；如果將一條白紙帶變成弧形，其色彩的變化則隨著弧形的彎曲度緩慢的變化。由以上試驗我們可以得出這樣的結論：在同一種材料的物體上，劇烈的體面轉折常常形成強烈的色彩變化和對比；緩和的轉折關系則一般表現(xiàn)為緩和的色彩。前者多見于方形或近似方形的物體，后者多見于圓形或類似圓形的物體。直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響，暗面多受環(huán)境反射光的影響。當光源傾向特別明顯時，由于視覺的互補原理，強烈的明暗對比中則同時呈現(xiàn)出明顯的補色對比。當我們觀察到不同形狀的物體在一定光照下所發(fā)生的變化時，也就不難找到表現(xiàn)立體感的辦法。陶罐的上沿是一個平面，與外壁（或內壁）是一個垂直的夾角，當光線從側上方照射時，兩具面的明暗和色彩變化是十分明顯的，近似立方體的直角轉折；而罐壁上左右方向的變化，則是典型的球面型或圓柱型轉折關系。在處理明確的體面轉折時，筆觸的運用要肯定、果斷；在處理柔和的體面轉折時，色彩的過渡要自然，與其形體的變化相適應。又如蘋果和白菜，似圓不圓、似方不方，也可以說方中有圓、圓中有方。雞蛋、蘿卜雖然都可稱為圓形體，但又都有各自的特征，畫時應認真研究。葡萄從每個?？词菆A形的，尤其是亮部的點點亮光和暗部由于反光和透光形成晶瑩的光彩十分誘人。常有些畫者被這一個個的細節(jié)變化所吸引，當他們津津有味地描畫出一個一個小圓球的時候，卻忽略了一個最基本的主題——葡萄，犯了只見樹木，不見森林的錯誤。由許許多多小單位聚集一起構成一個大的基本形，這是很多不規(guī)則形體的結構特征。第五、六課時 （總第2324課時）五、質感的表現(xiàn)在靜物中，所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積，質感也是豐富多樣的。在生活中，人憑借觸覺、聽覺、視覺、嗅覺來判斷各種器物的硬度、聲音、色彩、味道……形成一種綜合印象。有些特點雖非繪畫所能表現(xiàn)、但視覺信號卻能誘發(fā)人的種種聯(lián)想，在某種程度上能夠彌補繪畫表現(xiàn)力的不是。所謂望梅止渴之類的說法，說明了視覺形象能夠引起人的心理效應。不同的質地感覺不僅能豐富畫面的藝術效果，而且可能被圍來作為傳達某種情感和心理刺激的形式因素。因此，研究物體質感的表現(xiàn)，其意義遠不限于表現(xiàn)客觀對象本身，它將為人們進行新的藝術語言的探索提供豐富的原料和多方面的啟示。以下分述各類物體的特征及表現(xiàn)：透明體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等，在物理學上常用無色、透明來表述其特征。其實，在現(xiàn)實生活中，絕對透明的東西眼睛是看不見的，更談不上如何表現(xiàn)。我們日常所說的透明體，大都是半透明的。從繪畫的角度看來，透明體是通過光線透射來顯現(xiàn)其色彩的，不同的質料、形狀、厚度、角度等呈現(xiàn)出不同的透射效果。一只裝有茶水的玻璃杯，它不像陶缸那樣在一道光上有明顯的受光面的和背光面的明暗關系，最明顯的色彩是來自背景的透射和各反光斜面映出的反射光。在陰影部分也并不都是陰暗的色調，玻璃杯的透光折射和聚光作用，在陰影中形成異乎尋常的明亮色彩，由于茶水的濾色作用，陰影被籠罩上一種暖黃色的色調。有色彩傾向的透明物體，如彩色有機玻璃、紅藍墨水、濾色膠片等，因為它們只透射某種色光，透過這種媒體觀察自然景物時，也就是人們平時所說的戴著有色眼鏡觀物，景物被染上一種既定的色調。在自然界中，還有很多介于透明和不透明之間的物體，例如薄紙、毛玻璃、綢布料、樹葉、花瓣等，在一般情況下，人們并不把它當做透明物，但在逆光條件下，其透光效果所形成的色彩顯得特別鮮明。平滑、光潔的物體：如果一件物體表面是光滑的平面，那么會對光線構成有規(guī)則的反射，如玻璃鏡子、電鍍板等，人們能從中看到周圍的影像。當鏡子表面發(fā)生彎曲時，鏡中的景象便隨著變形、扭曲，人們根據(jù)這一原理制成了哈哈鏡。哈哈鏡的映象彎形過大時，有時可能認不出原物的形態(tài)，但周圍物體的色彩卻一一可辨。光滑物體不規(guī)則的表面，也就像無數(shù)個鏡面那樣聯(lián)結、彎曲，從不同角度反映著周圍的各種色彩——這就是光滑物體的基本特征。平滑光潔之物對光線的變化極為敏感，只要環(huán)境稍有改變，都能有所反應，所以，在表現(xiàn)這類物體時，不要被那種光怪陸離的現(xiàn)象所迷惑，只要仔細分辨，都可以找到各個面上的光色變化形成的原理。表面粗糙的物體：有些物體，如樹皮、地毯、棉團、泥土等，由于表面凹凸不平，對光線形成漫反射狀，與光滑的物體比較，有所不同。其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面，有著極復雜的變化，由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的色彩推稱，過渡柔和，隨著受光部→側光部→背光部的體面轉折，有秩序地排開亮調→灰調→暗調三種基本層次。其二是對環(huán)境色光的影響反應遲鈍，由于反光能力差，沒反光，對周圍環(huán)境的影響力較小。無論從明暗變化、色相變化、純度變化，都有相對的穩(wěn)定性。以上只分析了透明體、平滑光潔物體及表面粗糙的物體在外觀上的視覺特征，其目的是研究不同的物體的差別與共性，以掌握相應