【文章內(nèi)容簡介】 00日元/月
財團法人大幸財團 400000日元/年
緊急救助金（愛知留學生會） 50000日元/月（5）相關(guān)費用學費：（減免后）伙食：3萬日元/月住宿：3萬日元/月其他：1萬日元/月（6） 該項目畢業(yè)學生情況介紹及感言該項目2005年首屆7名學生本科已經(jīng)畢業(yè)。其中一名考入名古屋大學大學院、一名考入名古屋產(chǎn)業(yè)大學大學院、一名考入海德大學大學院、2名在日就業(yè)、2名回國就業(yè)，并有3名學生拿到60萬日元獎學金。下面是學生對該項目的感言：我畢業(yè)于三江學院日語系專科，為了提升語言能力、掌握專業(yè)技術(shù)，經(jīng)過比較，我選擇了名古屋產(chǎn)業(yè)大學。它學費低廉、有獎學金，同時，計算機信息工程我也很喜歡。于是，我和幾個伙伴一起報考了名古屋產(chǎn)業(yè)大學。
通過面試后，我們進入預(yù)科課程的學習，在學習過程中我對日本的環(huán)境，日本人思維方式、習慣有了進一步認識。更值得高興的是，通過預(yù)科的學習，我的聽力和口語進步得很快，并且順利通過了國際日語能力2級考試。
現(xiàn)在我已經(jīng)從名古屋產(chǎn)業(yè)大學本科畢業(yè)，就讀于海德大學大學院?；叵肫饋砦矣X得自己非常幸運：本科期間，課程完全由自己選擇、安排，讓我學習打工兩不耽誤，我還作為學?；@球隊員到臺灣參賽，作為“環(huán)境先鋒”參加愛知縣主辦、我校協(xié)辦的綠博會，并于2007年榮獲60萬日元獎學金。名古屋產(chǎn)業(yè)大學升學就業(yè)選擇自由，并都有教員給予指導(dǎo)，我們在這里生活學習能得到最大的照顧。我非常感謝蘇教國際、三江學院及幫助過我的老師，使我的人生精彩起來，我也會努力學習，認真對待每一個機會。西日本工業(yè)大學（1）學校介紹西日本工業(yè)大學位于帶動日本近代化的重要工業(yè)地帶, 擁有百萬人口的城市——北九州市, 于1967年建校,今年迎來建校43周年。 　學校以配備500臺以上最先進信息設(shè)備的信息科學中心為代表, 并有從制造基礎(chǔ)知識開始到綜合技術(shù)學習的綜合實驗實習中心, 配有風速為100ｍ的高速最新風洞實驗室, 有為提高語言能力的CALL（Computer Assisted Language Laboratories）配有最新設(shè)備的研究實習大樓，備有能夠適應(yīng)高等教育研究的硬件環(huán)境，在造就健全人品的同時, 培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的工業(yè)技術(shù)人才。在基礎(chǔ)教育方面，學校為培養(yǎng)學生自己對未來設(shè)計而開設(shè)職業(yè)設(shè)計教育課(Career Design)以及環(huán)境保護、共生教育課，同時為增強學生和教師的交流從低年級就開始開設(shè)了少人數(shù)的研究交流班（Seminar），以培養(yǎng)學生的個性和涵養(yǎng)。在專業(yè)教育方面, 采用了強化基礎(chǔ)能力教學和實驗實習等實際技術(shù)教育的方法,讓學生除掌握作為工業(yè)技術(shù)人員所必備的綜合能力外，還通過學習運用最新電腦系統(tǒng)（Computer System）,成為精通IT技術(shù)(Information Technology)、擁有專業(yè)強項的技術(shù)人才。西日本工業(yè)大學極為重視每一個人的個性, 為了幫助學生們實現(xiàn)各自的理想, 有一套獨自有效的指導(dǎo)體系來幫助學生們就職乃至升入大學研究生院。特別是在學生的就業(yè)率方面，在日本全國近700所大學中始終名列前茅，2006年度達到全國第18位，贏得廣泛關(guān)注。留學生畢業(yè)去向多種多樣,有的進入日本國內(nèi)大學的研究生院繼續(xù)深造，有的就職在中國、臺灣等日本企業(yè)。從2004年4月起，西日本工業(yè)大學開設(shè)了以培養(yǎng)高級職業(yè)人才為目標的 “生產(chǎn)?環(huán)境系統(tǒng)” 的研究生專業(yè)。2006年4月，由北九州市中心的高層智能建筑（Intelligence BIL）組成的小倉校園(Campus)投入使用，形成了一個研究生院、兩個學部的體系。2009年4月，在小倉校園建設(shè)完工7層高樓的“研究生院?地域聯(lián)攜中心”，將面向市民開放教室和提供講座（Workshop），加深和市民的交流，同時為企業(yè)與大學的合作研究提供場地，為地區(qū)產(chǎn)業(yè)的振興做出貢獻，同時也為西日本工業(yè)大學迎來更大發(fā)展。（2）招生專業(yè)及課程內(nèi)容Ⅰ　工學部?各學科的特色綜合系統(tǒng)工學科（Department of Integrated System Engineering）為適應(yīng)時代和科技的迅速發(fā)展，本學科培養(yǎng)有廣闊的視野、綜合的能力和高度的專業(yè)知識水準的實用技術(shù)人才,為實現(xiàn)自然環(huán)境共生以及可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻。本學科的特色是，統(tǒng)合機械工學系、電氣工學系、信息系統(tǒng)系以及環(huán)境建設(shè)系，學習高度的綜合性和專業(yè)性知識。教育課程上由基礎(chǔ)教育的數(shù)理工的綜合性教育，環(huán)境調(diào)和的社會創(chuàng)造的環(huán)境教育，以及各個學系的專業(yè)教育而構(gòu)成?！C械工學系（Mechanical Engineering System）機械工學系，學習機械設(shè)計以及制造必須的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)寬廣領(lǐng)域（ 如汽車產(chǎn)業(yè)，航空產(chǎn)業(yè)以及機器人產(chǎn)業(yè)等高度專業(yè)領(lǐng)域）的機械設(shè)計人才。?。蹦昙墝W習作為機械技術(shù)者所必須的素質(zhì)的知識為重點，２年級以及３年級上學期學習機械的專業(yè)基礎(chǔ)知識，３年級下學期開設(shè)學習機械方面高度的專業(yè)知識。并可以學到日本機械設(shè)計技術(shù)者３級考試所必須的機械工學的基礎(chǔ)知識，對學生的資格考試設(shè)有特別輔導(dǎo)課程?！‰姎夤W系（Electrical and Electronic Engineering System）　電氣工學系，學習高度的專業(yè)電氣電子技術(shù)知識，指導(dǎo)取得實際技術(shù)的電氣資格，培養(yǎng)有IT技術(shù)的活躍于社會第一線的電氣電子技術(shù)人才。１年級～２年級上學期，學習電氣?電子?信息的專業(yè)基礎(chǔ)知識。之后學習電氣?電子專業(yè)高度的專業(yè)課程?？梢詫W到電氣主任技術(shù)者和陸上?海上特殊無線技術(shù)士的資格考試的基礎(chǔ)知識，對學生的資格考試設(shè)有６門特別輔導(dǎo)課程。　信息系統(tǒng)系（Computer and Information System）　學習多方面的工學軟件和硬件(Hard) 知識，取得信息技術(shù)者認定和特殊無線技術(shù)士的資格，培養(yǎng)有先端信息技術(shù)的實用的信息技術(shù)人才。?。蹦昙墶材甏渭壣蠈W期學習電氣電氣?電子?信息的專業(yè)基礎(chǔ)知識，之后學習信息?電子專業(yè)高度的專業(yè)課程?？梢詫W習到作為精通硬件(Hardware) 知識的實用的信息技術(shù)者所必須的知識，對學生的資格考試設(shè)有4門特別輔導(dǎo)課程。環(huán)境建設(shè)系（Environmental and Civil Engineering System）　學習建設(shè)安全、安心、舒適的社會基礎(chǔ)設(shè)施所必須的知識和技術(shù)，擁有寬廣的見識，為建設(shè)良好的環(huán)境、減災(zāi)防災(zāi)、建設(shè)城市基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境改善等做出貢獻?！。蹦昙墶材甏渭壣蠈W期學習土木工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識，之后學習建設(shè)?環(huán)境?規(guī)劃方面的專業(yè)知識。畢業(yè)的時候自然取得日本輔助測量士的資格，對學生的資格考試設(shè)有特別輔導(dǎo)課程。數(shù)字工程學科（Department of Digital Engineering）數(shù)字工程是對工業(yè)產(chǎn)品的企劃?設(shè)計?解析?制造過程所必須的信息進行數(shù)字化，使用計算機技術(shù)和數(shù)字信息進行工作的現(xiàn)代先進的制造手法。在北九州地區(qū)，近年汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常引人注目，已經(jīng)成為當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)之一。數(shù)字工程學科就是為適應(yīng)這樣的社會潮流于2009年新開設(shè)的學科，使用3維CAD(Computer Aided Design) 系統(tǒng)實現(xiàn)產(chǎn)品的企劃?設(shè)計?制造的一連貫的工作，培養(yǎng)新時代的實踐型的技術(shù)人才。教育的的重點放在作為制造業(yè)不可缺乏的3維CAD系統(tǒng)的技術(shù)和應(yīng)用方法的學習上。本學科使用世界領(lǐng)先的代表企業(yè)豐田汽車和本田技研等廠家實際在產(chǎn)品開發(fā)時所采用的3維CAD系統(tǒng)CATIA V5進行實踐教育，同時也使用代表性的3維CAD系統(tǒng)Solid Works進行教學。因此從1年級到3年級進行一連貫的3維CAD系統(tǒng)教育是學科的一大特征。另外，教學計劃(Curriculum) 的構(gòu)成以與實際工廠的作業(yè)相吻合為原則進行編制而成，培養(yǎng)能立刻成為企業(yè)生力軍的人才。數(shù)字設(shè)計專業(yè) 以3D CAD為基礎(chǔ)，學習對產(chǎn)品模型（Product Model）進行構(gòu)造強度解析、機理分析以及熱流的流動解析，成為制造業(yè)設(shè)計、制造立刻能上手的人才。汽車?機器人專業(yè)　學習傳統(tǒng)的汽車工學原理，同時也學習新型燃料汽車(hybrid electric) 和電氣汽車的最新汽車工學知識。另外還學習汽車和機器人(Robot) 的內(nèi)部機電一體化技術(shù)、控制技術(shù)和提高安全信賴性有關(guān)方面的的控制技術(shù)。培養(yǎng)以數(shù)字技術(shù)