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正文內(nèi)容

工程建筑工程進(jìn)度控制措施(編輯修改稿)

2025-07-24 00:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )分項、分部、單位工程的質(zhì)量檢查評定驗收 對符合設(shè)計、驗收規(guī)范所提出的質(zhì)量要求的各分項工程,項目部對所有已完成工序的隱蔽工程進(jìn)行驗收,評定已完成分項工程的質(zhì)量等級,并簽署驗收意見。驗收頻率為100%。 以分項工程質(zhì)量等級為基礎(chǔ),進(jìn)行分部工程的質(zhì)量等級評定。項目監(jiān)理部對已完成的分部工程進(jìn)行抽樣檢測,抽樣頻率不小于25%。對重要的分部工程,項目部將進(jìn)行100%的檢查驗收。以分部工程質(zhì)量等級為基礎(chǔ),進(jìn)行單位工程的質(zhì)量等級評定。項目監(jiān)理部對單位工程進(jìn)行全面的工程質(zhì)量檢測,并提出監(jiān)理評價意見。以單位工程質(zhì)量等級為基礎(chǔ),進(jìn)行建設(shè)項目的質(zhì)量等級評定。 2)質(zhì)量問題和質(zhì)量事故處理 (1)項目部對施工中的質(zhì)量問題除在曰常巡視、分項、分部工程檢驗過程中解決外,可針對質(zhì)量問題的嚴(yán)重程度分別處理。(2)對可以通過返修彌補(bǔ)的質(zhì)量缺陷,應(yīng)責(zé)成承包單位先寫出質(zhì)量問題調(diào)查報告,提出處理方案;監(jiān)理工程師審核后(必要時經(jīng)建設(shè)單位和設(shè)計單位認(rèn)可),批復(fù)承包單位處理;處理結(jié)果應(yīng)重新進(jìn)行驗收。(3)對需要返工處理或加固補(bǔ)強(qiáng)的質(zhì)量問題,除應(yīng)責(zé)成承包單位先寫出質(zhì)量問題調(diào)查報告,提出處理意見外;總監(jiān)理工程師應(yīng)簽發(fā)《工程部分暫停指令》,再與建設(shè)單位和設(shè)計單位研究,設(shè)計單位提出處理方案,批復(fù)承包單位處理;處理結(jié)果應(yīng)重新進(jìn)行驗收。(4)項目部應(yīng)將完整的質(zhì)量問題處理記錄歸檔。施工中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量事故,承包單位應(yīng)按有關(guān)規(guī)定上報處理;總監(jiān)理工程師應(yīng)書面報告業(yè)主及監(jiān)理單位。(5)項目部應(yīng)對質(zhì)量問題和質(zhì)量事故的處理結(jié)果進(jìn)行復(fù)查?!“踩芾硎菫槭┕ろ椖繉崿F(xiàn)安全生產(chǎn)開展的管理活動。施工現(xiàn)場的安全管理,重點是進(jìn)行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制,落實安全管理決策與目標(biāo),以消除一切事故,避免事故傷害,減少事故損失為管理目的。 控制是對某種具體的因素的約束與限制,是管理范圍內(nèi)的重要部分。 安全管理措施是安全管理的方法與手段,管理的重點是對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據(jù)施工生產(chǎn)的特點,安全管理措施帶有鮮明的行業(yè)特色。   一、落實安全責(zé)任、實施責(zé)任管理   施工項目經(jīng)理部承擔(dān)控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、安全等目標(biāo)的責(zé)任。因此,必須同時承擔(dān)進(jìn)行安全管理、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的責(zé)任。 建立、完善以項目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織,有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展安全管理活動。承擔(dān)組織、領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)的責(zé)任?! 〗⒏骷壢藛T安全生產(chǎn)責(zé)任制度,明確各級人員的安全責(zé)任。抓制度落實、抓責(zé)任落實,定期檢查安全責(zé)任落實情況,及時報告。 (1)項目經(jīng)理是施工項目安全管理第一責(zé)任人。 (2)各級職能部門、人員,在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi),對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)。 (3)全員承擔(dān)安全生產(chǎn)責(zé)任,建立安全生產(chǎn)責(zé)任制,從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統(tǒng)做到縱向到底,一環(huán)不漏。各職能部門、人員的安全生產(chǎn)責(zé)任做到橫向到邊,人人負(fù)責(zé)?! ∈┕ろ椖繎?yīng)通過監(jiān)察部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查,并得到認(rèn)可。 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容,分別通過企業(yè)、施工項目的安全審查,取得安全操作認(rèn)可證,持證上崗。 特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的安全審查,還需按規(guī)定參加安全操作考核,取得監(jiān)察部門核發(fā)的《安全操作合格證》,堅持持證上崗。施工現(xiàn)場出現(xiàn)特種作業(yè)人員無證操作現(xiàn)象時,施工項目經(jīng)理必須承擔(dān)管理責(zé)任?! ∈┕ろ椖拷?jīng)理部負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗與認(rèn)可,承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗、失控的管理責(zé)任,接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失。  一切管理、操作人員均需與施工項目經(jīng)理部簽定安全協(xié)議,向施工項目經(jīng)理部做出安全保證?! “踩a(chǎn)責(zé)任落實情況的檢查,應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)的記錄,做為分配、補(bǔ)償?shù)脑假Y料之一。  二、安全教育與訓(xùn)練  進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練,能增強(qiáng)人的安全生產(chǎn)意識,提高安全生產(chǎn)知識,有效的防止人的不安全行為,減少人的失誤。安全教育、訓(xùn)練是進(jìn)行人的行為控制的重要方法和手段。因此,進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練要適時、宜人,內(nèi)容合理、方式多樣,形成制度。組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn),講求實效。  一切管理、操作人員應(yīng)具有基本條件與較高的素質(zhì)   (1)具有合法的勞動手續(xù)。臨時性人員須正式簽定勞動合同,接受入場教育后,才可進(jìn)入施工現(xiàn)場和勞動崗位。 (2)沒有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩、以及不適于從事操作的疾病。 (3)沒有感官缺陷,感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。 (4)具有適于不同層次操作所必須的文化。 (5)輸入的勞務(wù),必須具有基本的安全操作素質(zhì)。經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練、考核,輸入手續(xù)完善。 安全教育、訓(xùn)練的目的與方式。安全教育、訓(xùn)練包括知識、技能、意識三個階段的教育。進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練,不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識,而且能正確、認(rèn)真的在作業(yè)過程中,表現(xiàn)出安全的行為。 安全知識教育。使操作者了解、掌握生產(chǎn)操作過程中,潛在的危險因素及防范措施。 安全技能訓(xùn)練。使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能,獲得完善化、自動化的行為方式,減少操作中的失誤現(xiàn)象。 安全意識教育。在于激勵操作者自覺堅持實行安全技能。 安全教育的內(nèi)容隨實際需要而確定 (1)新工人入場前應(yīng)完成三級安全教育。對學(xué)徒工、實習(xí)生的入場三級安全教育,重點偏重一般安全知識、生產(chǎn)組織原則、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)紀(jì)律等。強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對季節(jié)工、農(nóng)民工三級安全教育,以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。二個月內(nèi)安全技能不能達(dá)到熟練的,應(yīng)及時解除勞動合同,廢止勞動資格。 (2)結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時進(jìn)行安全知識教育。一般每10天組織一次較合適。 (3)結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練,干什么訓(xùn)練什么,反復(fù)訓(xùn)練、分步驗收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自動化的行為方式,劃為一個訓(xùn)練階段。 (4)安全意識教育的內(nèi)容不易確定,應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形勢變化,確定階段教育內(nèi)容??山Y(jié)合發(fā)生的事故,進(jìn)行增強(qiáng)安全意識,堅定掌握安全知識與技能的信心,接受事故教訓(xùn)教育。 (5)受季節(jié)、自然變化影響時,針對由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育,其目的在于增強(qiáng)安全意識,控制人的行為,盡快地適應(yīng)變化,減少人的失誤。 (6)采用新技術(shù),使用新設(shè)備、新材料,推行新工藝之前,應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行安全知識、技能、意識的全面安全教育,激勵操作者實行安全技能的自覺性。 加強(qiáng)教育管理,增強(qiáng)安全教育效果 (1)教育內(nèi)容全面,重點突出,系統(tǒng)性強(qiáng),抓住關(guān)鍵反復(fù)教育。 (2)反復(fù)實踐。養(yǎng)成自覺采用安全的操作方法的習(xí)慣。 (3)使每個受教育的人,了解自己的學(xué)習(xí)成果。鼓勵受教育者樹立堅持安全操作方法的信心,養(yǎng)成安全操作的良好習(xí)慣。 (4)告訴受教者怎
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