保育實習(xí)總結(jié)及觀察記錄(編輯修改稿)
2025-07-23 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。： 認(rèn)真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。： 做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護(hù)理工作，（廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等）。Ps：尊重家長，和氣對待家長時刻控制自己！4. 幼兒個體案例觀察記錄姓名：吳紫嚴(yán)性別：女年齡：4歲觀察目的和目標(biāo)：了解這個學(xué)生的基本情況，以及其特有的生活規(guī)律還有性格特點。觀察者：張錁個案分析： 吳紫嚴(yán)是去的小二班，早晨第一個到的女孩子，7點54分的時間對于四歲的孩子來說還是有點早了！其他的孩子至少得20分鐘后才能到達(dá)。在與她合作澆花的過程當(dāng)中，感覺她是個超級聽話的孩子，但是感覺還是一個缺少獨立的孩子?。ㄓ捎谔犜捔怂晕耶a(chǎn)生這樣的錯誤判斷）實錄一：11：50到了睡覺的時間，其他小朋友都上床了，而且速度很快吳紫嚴(yán)卻在那磨蹭解衣服的速度很慢很慢，于是我過去：“吳紫嚴(yán)，需要幫忙么？”“我自己來不用你幫忙！”頓時我就傻了眼??！崩潰自己猜錯了！起床的時候也是我問他需不需要幫忙，她說不需要，他要自己來！ 看我自己穿褲子實錄二： 11：00吃飯的時候，吳紫嚴(yán)在吃排骨的時候，一不小心把飯弄撒了點在了桌子上，她一聲不吭的把桌子上的米粒往桌子里面推了推（估計在等待，保育員的是打掃吧，然后繼續(xù)淡定的吃起來了，不像其他的孩子：動不動就老師撒了“老師這個老師那個”！ 猜猜我是那個，當(dāng)然是穿白色筱馬甲的那個啦！反思： 獨立，是人的成長本能，老師只要順勢，只管做個“懶”老師，孩子必然獨立。只要是孩子主動想做的事情，譬如吃飯、穿衣、如廁，甚至擦屁屁，你都由著她去做。許多保育員，老師在孩子穿衣吃飯這些事上，看著幼小的孩子不會拿勺子、動作慢，不由得想“幫孩子一把”。其實，這些生活中的點點滴滴對孩子來講都是全新的人生體驗，他們本能地就很愿意嘗試。老師只要“順勢+鼓勵”即可。孩子想自己穿衣服，就讓他(她)穿，穿得不對的話，等孩子穿完了再幫忙糾正。即使糾正，也要先肯定孩子“寶寶會自己穿衣服了！真棒！”孩子想自己拿勺子吃飯就讓他(她)拿，即便灑了飯也先別急著批評，而要先鼓勵肯定寶寶會自己吃飯了。孩子在受到鼓勵和肯定后，他們的士氣被激發(fā)出來，自理能力也會越來越強。 姓名：韓小紅（韓老師）性別：女年齡：不詳觀察目的和目標(biāo)：了解保育員的一日工作流程，工作量，以及每個保育員特有的保育經(jīng)驗。觀察者：張錁實錄一： 早晨7：40韓保育員到達(dá)教室，她首先做的事情不是去打開窗戶，而是去打水。打開水后放入幼兒飲水桶，再去開窗戶透風(fēng)然后打開窗戶開窗透風(fēng)，打掃清潔區(qū)以及消毒桌椅。八點有孩子進(jìn)入教室的時候開始消毒毛
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