徐州專業(yè)人員繼續(xù)教育素質(zhì)教育概論試卷b(編輯修改稿)
2025-07-23 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：至少有一個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1. 素質(zhì)教育的靈魂是不斷增強學(xué)生和群眾的（ACD）。 (A) 愛國主義 (B) 個人主義 (C) 集體主義 (D) 社會主義思想 2. 教育者的重要職責(zé)和任務(wù)就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的（BCD）。 (A) 個性潛能 (B) 個性特點 (C) 興趣愛好 (D) 優(yōu)勢潛能 3. 德育之成為素質(zhì)教育的靈魂，是由德育全面促進個體素質(zhì)發(fā)展的功能的特殊性決定的，它主要體現(xiàn)在（ABCD）。 (A) 德育具有全面發(fā)展個性品德的功能 (B) 德育具有促進個體智能發(fā)展的功能 (C) 德育具有在不斷發(fā)展和完善人的各種德性的過程中，使人們獲得自我肯定、自我完善滿足的本體功能 (D) 德育具有提高自我、發(fā)展自我、改造自我的功能 4. 要做到嚴于律己，鑄樹典范，就需要教師做到（CD）。 (A) 首先要充分認識教師的職業(yè)特點 (B) 追求目標(biāo)必須崇高 (C) 克服阻力，堅持實踐 (D) 竭力躬行，托以致遠 5. 獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（ABCD）。 (A) 獨立人格是保證所有素質(zhì)形成的重要因素 (B) 獨立人格是立身取勝的必要條件 (C) 獨立人格是充分發(fā)展自我的基礎(chǔ) (D) 獨立人格是社會進步的動力源泉 6. 高質(zhì)效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（ABCD）。 (A) 加強高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益 (B) 加強學(xué)校與社會知識信息的溝通和圖書資料的保障 (C) 加強互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)整個知識信息便捷溝通和快速傳遞 (D) 壓縮、減少知識信息重復(fù)交叉等無謂損耗 7. 素質(zhì)教育中的社會教化主要包括的內(nèi)容是（BCD）。 (A) 傳授學(xué)習(xí)技巧 (B) 傳授生活技能 (C) 傳遞社會文化 (D) 培養(yǎng)社會角色意識 8. 激活學(xué)生個性潛能發(fā)展的途徑具體到教學(xué)過程，應(yīng)注意（ABCD）等幾個方面。 (A) 在教學(xué)模式上，推行普及教育和個別教育相結(jié)合 (B) 在教學(xué)組織上，實行集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、探索研究相結(jié)合 (C) 教學(xué)保障上要努力提供相應(yīng)措施 (D) 在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排上，實行統(tǒng)一性、多樣性和自主性相結(jié)合 9. 教育本質(zhì)的核心是人的本性的發(fā)展，這是因為（ABCD）。 (A) 教育活動本身是人的本性的表現(xiàn) (B) 教育活動的直接結(jié)果是形成人的本性 (C) 教育是人的本質(zhì)的對象化 (D) 有了人的本性的發(fā)展，才產(chǎn)生了教育的政治功能、生產(chǎn)功能 10. 素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（ABCD） (A) 它清晰地揭示了素質(zhì)教育極其豐富復(fù)雜深刻的內(nèi)涵，囊括了自素質(zhì)教育提出以來整個教育研究過程形成的主要共識性觀點 (B) 把素質(zhì)教育與以往各種教育從本質(zhì)上區(qū)別開來，有助于化解和消除長期出現(xiàn)的各種對素質(zhì)教育的認識困惑與思想迷惘 (C) 從總體上為所有從事教育的人們今后“該做什么”和“該怎么做”指出了重要的努力目標(biāo)、方向 (D) 明確了素質(zhì)教育的外延 11. （ABCD）是素質(zhì)教育施教態(tài)度的基本方面。 (A) 忠誠職位，獻身教育 (B) 尊重信任，深愛學(xué)生 (C) 竭力躬行，托
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