xxxx-xxxx昌樂二中訾慶剛個人工作目標定稿(編輯修改稿)
2025-07-22 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法站在學生的角度考慮問題。（3）個人的人文修養(yǎng)亟待提高，需要做一個高效的閱讀者。三、實施目標的措施針對存在的問題，特制定管理措施，每天一落實，每天一反思，每天一總結(jié)。圍繞目標搞好調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保完成工作目標。1． 教師發(fā)展目標：做研究型教師。努力提高個人的精神境界，提高個人人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，加強專業(yè)知識的學習積累，提高日常教學水平和質(zhì)量。（1）按時撰寫教師專業(yè)成長日記，結(jié)合自身實際不斷改變自己在教育教學工作上存在的不足。（2）熟悉新教材，研究課程標準和高考題目，領會新課改精神，并付諸實踐，進一步打造自己的課堂，完善具有個人特色的“271高效課堂”。（3）做好課題研究工作，沉下心來做事業(yè)，搞研究，對于課題進行深入鉆研與剖析，努力構建和諧、活潑、有序的課堂。（4）多讀書，讀好書，提高自己的文學素養(yǎng)和自身修為。（5）堅持按照不同層級的學生進行導師制培養(yǎng)，堅決貫徹、嚴格執(zhí)行學校文件，全面落實導師制，使得課堂活動活潑、生動、積極、有序，形成人人參與的課堂氛圍。2．備課設計目標：注重能力立意，每一節(jié)備課都體現(xiàn)學科能力。課堂設計環(huán)節(jié)緊密相扣，目標設計針對每一層學生，確保人人有目標，人人都達標。 （1）備課要從自己的實際出發(fā)，從方便教學出發(fā)，不要拘泥于形式，要本著激發(fā)學生學習興趣的動機努力完善課堂備課模式。（2）每份導學案必須演練一遍，每節(jié)課培訓時必須了解學情，有針對性的備課。保護課堂生成目標，建設和諧、安全的課堂；（3）利用網(wǎng)絡資源，強化高效學習過程的設計理念，把備課重點放到學生學習過程的設計和組織上。（4）預習中讓學生記牢單詞、理解課文意思，認真獨立完成導學案，用紅色筆標記疑難點，以備討論質(zhì)疑。只有搞好充分的預習，才能使學生在課堂上跟上老師的思路和授課，參與課堂。3．導學案編制和使用目標：真正引導學生自己去學 ，自學引領高效，能力立意明確，不出現(xiàn)一份廢導學案。（1）熟悉導學案，按照學校要求，確保每一個題目都能與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，不能有一個廢題出現(xiàn)。（2）集體備課時多向老教師學習，向他們尋求經(jīng)驗，努力與探索一套適合自己的導學案編制和使用方法。在高一階段要打好英語的堅實基礎，從一個單詞、一篇課文、每張學案、每節(jié)課、每天嚴格要求自己做好，消滅弱科現(xiàn)象，讓英語成為每位同學的提分數(shù)科目。（3）我們應該注重培養(yǎng)對英語學習的興趣。我們必須在學習前制定精細的和可操作性的計劃。無論學習什么我們都
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