【總結】§交集、并集一、基礎過關1.設集合M={-1,0,1},N={x|x2≤x},則M∩N=________.2.設A={(x,y)|y=-4x+6},B={(x,y)|y=5x-3},則A∩B=________.3.已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={
2024-12-08 20:19
【總結】集合的含義及表示;子集、全集、補集一、選擇題:1.集合A={x|x是一邊為1,一個角為40o的等腰三角形},則A中元素個數(shù)()個個個2.集合2{|10}xx??的真子集的個數(shù)為A.4B.3
2024-12-03 12:23
【總結】2020年高中數(shù)學集合的運算交集、并集學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與目標:(1)理解交集與并集的概念;(2)掌握交集與并集的區(qū)別與聯(lián)系;(3)會求兩個已知集合的交集和并集,并能正確應用它們解決一些簡單問題。過程與方法:通過觀察和類比,借助Venn圖理解集合的基本運算。體會直觀圖示對理解抽象概
2024-11-19 23:23
【總結】觀察集合A,B,C與D的關系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設U是全
2024-11-24 22:54
2024-11-20 03:12
【總結】第六課時交集、并集【學習導航】學習要求:1、熟練掌握交集、并集的概念及其性質。2、注意用數(shù)軸、文氏圖來解決交集、并集問題。3、分類討論思想在解題中的應用。【精典范例】一、交集并集性質的應用例1、已知集合A={(x,y)|x2-y2-y=4},B={(x,y)|x2-xy-2y2=0},C=
2024-12-05 11:31
【總結】高教版【課題】1.1集合的概念【教學目標】知識目標:(1)理解集合、元素及其關系;(2)掌握集合的列舉法與描述法,會用適當?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕耍和ㄟ^集合語言的學習與運用,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力.【教學重點】集合的表示法.【教學難點】集合表示法的選擇與規(guī)范書寫.【教學設計】(1)通過生活中的實例導入集合與元素的概念;(2)引導學生
2025-04-16 12:10
【總結】集合的基本運算(二)補集一、教學目標1.要求學生掌握全集與補集的概念及其表示法?重點難點:明確全集與補集的概念,理解補集的相對性教學過程:一復習提問:。:用“∈”或“?”填空:3.用集合語言表示并集和交集:A∪B={x|x∈A
2024-11-17 22:50
【總結】§交集、并集(二)請同學們復述一下上節(jié)課學習的交集、并集的定義,并給出下面幾個式子的結果應是什么?A∩A=____;A∩=____;A∩B__B∩A;A∪A=____;A∪=____;A∪B__B∪A.???A==A
2025-08-15 20:25
【總結】3、如果A是全集U的一個子集,由U中_______的所有元素構成的集合,叫做A在U中的補集,記作______CUA={x︱x∈U且_______}2、φ是________的子集,是____________的真子集。1、對于A與B兩個集合:如果集合A中的任何一個元素都是集合B中的元素,我們就
2024-11-17 17:10
【總結】復習鞏固1、一般地,一定范圍內(nèi)某些___________對象的全體構成一個集合。確定的、不同的構成集合的_______叫做這個集合的元素。每個對象2、集合中元素的確定性是指:給定一個集合A,任何一個元素x,它和集合A只有兩種關系,要么x_____A,要么x_____A,不存在第三種可能?!?/span>
2024-11-11 09:01
【總結】交集與并集草莓,獼猴桃,芒果,香蕉,蘋果獼猴桃,葡萄,香蕉,水蜜桃獼猴桃,香蕉{}{}{}獼猴桃,葡萄香蕉,水蜜桃草莓,芒果,蘋果獼猴桃,香蕉,草莓,芒果,蘋果獼猴
2024-11-03 16:44
【總結】§3集合的基本運算交集與并集,你還記得“集合A是集合B的子集”的含義嗎?其含義是.AB,同時BA,則.反過來,欲證A=B,只需證,同時即可.【答案】A中的任何一個元素都是集合B中的元素=BABBA????
2024-11-18 00:49
【總結】交集、并集;區(qū)間一、選擇題:1.已知M={y|y=x2,x∈R},N={y|y=-x2+1,x∈R},則M?A是()A.{0,1}B.{(0,1)}C.{1}2.已知集合A={x|-1≤x≤2},集合B={x|x≤a},且A?B=?,