農(nóng)村初中生寫作能力提高方略(編輯修改稿)
2025-07-22 21:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感恩”為主題的作文競(jìng)賽中，本班就有3篇佳作獲獎(jiǎng)，占全校獲獎(jiǎng)?wù)叩乃姆种?。再看看那些古今中外有名的作家，無(wú)一不是觀察生活，從生活中積累寫作材料的高手呢？法國(guó)著名作家福樓拜曾對(duì)他的弟子莫泊桑說(shuō)：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來(lái)。”于是莫泊桑整整用了一年時(shí)間，用眼睛觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，后來(lái)終于寫出小說(shuō)《點(diǎn)心》，成為享譽(yù)世界文壇的短篇小說(shuō)之王。著名作家魏巍要寫《誰(shuí)是最可愛的人》這篇文章，當(dāng)時(shí)采集到100多個(gè)例子，后來(lái)寫作時(shí)通過反復(fù)摘選，只用四個(gè)例子，如果他沒有親自赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)采訪，何來(lái)這么多的原始材料？文章又怎么能催人淚下呢？可見，觀察生活的廣度、體驗(yàn)生活的深度、生活積累的量度，是能決定學(xué)生寫作的高度的。二、多渠道培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生寫作熱情興趣是最好的老師，興趣是學(xué)好一門功課的前提條件和內(nèi)驅(qū)力?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。如果主動(dòng)地、愉快地去寫作，何愁寫作能力提高不了，又何愁不能抒寫真情實(shí)感，何愁沒有個(gè)性化表達(dá)呢？然而，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是自身固有的，也不是從天上掉下來(lái)的，而是靠我們老師有意識(shí)、有計(jì)劃、有目標(biāo)一點(diǎn)一滴的加以培養(yǎng)。多少年來(lái)，教師上作文課都是一支粉筆打天下。作文教學(xué)程序無(wú)非是指導(dǎo)、寫作、批改三部曲，師生關(guān)起門潛心教作文、寫作文，真的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這樣閉門造車，教師越教越困惑，學(xué)生越寫越?jīng)]勁，導(dǎo)致寫作興趣喪失。據(jù)專家抽樣調(diào)查小學(xué)、初中、高中又畏懼作文心理的學(xué)生比例分別是35%、65%、85%，可見從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣入手是提高學(xué)生寫作能力的當(dāng)務(wù)之急。那學(xué)生寫作興趣應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？首先，教師要讓學(xué)生明白學(xué)好作文對(duì)學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)學(xué)生終生發(fā)展、全面發(fā)展的重要意義和作用。其實(shí)我們?cè)谂c學(xué)生交談時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)不愿意作文，是因?yàn)檎J(rèn)為作文對(duì)他們沒什么用處，碰到這樣的同學(xué)，教師用生活中運(yùn)用作文的例子來(lái)開導(dǎo)他。如，解決綜合科、理化科目的簡(jiǎn)答題，就必須用精煉的語(yǔ)言去概括、表述，否則很難抓住要點(diǎn)一石擊中，這時(shí)候作文就派上用場(chǎng)了；走上社會(huì)要交朋友、談戀愛，要表達(dá)自己的愛意，需要鴻雁傳書，這時(shí)作文要登場(chǎng)了；外出打工與人洽談生意，寫計(jì)劃書、合同書，此時(shí)作文可謂是一字千金；有些人外出打工時(shí)就是因?yàn)樽魑膶懙煤枚焕习蹇粗挟?dāng)秘書、搞管理、坐辦公室，月薪比別人高出幾倍。通過這樣諄諄誘導(dǎo)，打消他們作文無(wú)用的
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