【總結】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》模擬試題與答案(一)一、填空:1、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號),指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,制定《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。2、《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個
2025-06-28 07:23
【總結】《《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習測試題一、填空。1、為深入貫徹《???????????????????????》和《???
2025-06-28 07:40
【總結】3-6歲兒童學習與發(fā)展指南教育部2012年9月目錄說明 1一、健康 3(一)身心狀況 3(二)動作發(fā)展 7(三)生活習慣與生活能力 9二、語言 14(一)傾聽與表達 14(二)閱讀與書寫準備 18三、社會 22(一)人際交往 22(二)社會適應 27四、科學 32(一)科學探究 32
2025-06-29 06:52
【總結】一、健康健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志,也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。為有效促進幼兒身心健康發(fā)展,成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要;
2025-06-29 07:00
【總結】,給予適當指導??答:⑴?鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗,為藝術活動積累經(jīng)驗與素材。⑵?提供豐富的材料,讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不做過多要求。⑶根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題展開想象,進行藝術表現(xiàn)。⑷幼兒繪畫時,不宜提供范畫,特別不應要求幼兒完全按照范畫來畫。⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點,用表達自己感受的方式
2025-03-27 23:29
【總結】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》模擬試題一、填空(每題一分。共60分)1、《指南》從五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。2、《指南》中社會領域有和兩個子領域。3、藝術領域中“感受與欣賞”的目標有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的
2025-03-24 04:35
【總結】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》測試題普順鎮(zhèn)中心幼兒園一、填空:(每空1分,共20分)1、健康是指人在(身體)、(心理)和(社會適應)方面的良好狀態(tài)。2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、(強健的體質)、(協(xié)調的動作)、(良好的生活習慣)和(基本生活能力)是幼兒身心健康的重要標志,也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。?3、幼兒期是語言發(fā)展,特別是(口語)發(fā)展
【總結】指南提出,要珍視游戲和生活的獨特價值,創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。指南具體內容如下:3-6歲兒童學習與發(fā)展指南目錄說明1一、健康3(一)身心狀況3(二)動作發(fā)展7(三)生活習慣與生活能力9二、語言14(一)傾聽與表達14
2025-06-29 06:58
【總結】3-6歲兒童學習與發(fā)展指南--------(4-5歲幼兒學習與發(fā)展目標)一、健康 ?。ㄒ唬┥硇臓顩r ?。ǘ﹦幼靼l(fā)展 ?。ㄈ┥盍晳T與生活能力 二、語言 ?。ㄒ唬﹥A聽與表達 ?。ǘ╅喿x與書寫準備 三、社會 (一)人際交往 ?。ǘ┥鐣m應 四、科學
2025-06-25 05:30
【總結】6.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》測試卷答案一、填空:1、 為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔2010〕41號),指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,制定《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。2、 《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領
【總結】趙村幼兒園3-5歲兒童學習與發(fā)展規(guī)劃----(3-4歲幼兒學習與發(fā)展目標)一、健康 (一)身心狀況 ?。ǘ﹦幼靼l(fā)展 (三)生活習慣與生活能力 二、語言 ?。ㄒ唬﹥A聽與表達 (二)閱讀與書寫準備 三、社會 (一)人際交往 ?。ǘ┥鐣m應 四、科學
2025-08-05 00:06
【總結】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》需家長全面理解資料圖片 教育部近日公布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》,見附件),旨在幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點。事實上,記者在采訪多位家長和幼兒園后發(fā)現(xiàn),家長及幼兒教師對幼兒的學習與發(fā)展特點理解有一定出入,專家認為,入學考試、家長的超前培養(yǎng)習慣等助長了“超前教育”的風氣。 家長不了解、
【總結】3-6歲兒童學習與發(fā)展指南目錄一、健康 2(一)身心狀況 2(二)動作發(fā)展 4(三)生活習慣與生活能力 6二、語言 9(一)傾聽與表達 9(二)閱讀與書寫準備 11三、社會 14(一)人際交往 14(二)社會適應 17四、科學 20(一)科學探究 20(二)數(shù)學認知 23五、藝術 26(一)感受與欣賞 26(
2025-06-29 06:46
【總結】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》解析主講人:張明紅1《指南》與《綱要》的關系2《指南》的核心理念3《指南》的結構與內容《指南》與《綱要》的關系一、1、《指南》制訂的意義?了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點?建立對幼兒發(fā)展的合理期望?實施科學的保育和教育,讓幼兒度過快樂而
2025-02-23 12:11
2025-04-06 15:01