播種進餐好行為收獲進餐好習(xí)慣(編輯修改稿)
2025-07-22 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的組織——培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣1．寬松、愉快的用餐氛圍創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔的進餐環(huán)境，對進餐表現(xiàn)好的幼兒，教師用眼神投給他們贊許的目光，用親切的摸頭等形式表示贊揚，激勵幼兒積極用餐。對進餐中有過失的幼兒一定要寬容，如有的孩子掉飯菜、剩飯、不小心把飯倒在地上，當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，我們不能訓(xùn)斥、命令、批評，而要采用親切、關(guān)心的態(tài)度，寬容、諒解孩子。幼兒進餐是否有食欲與情緒好壞緊密相關(guān)。因此，教師在幼兒進餐前后不要批評孩子。比如：有的孩子打了人，或做錯了事，我會等他吃完飯再做處理，以免影響幼兒進餐的情緒。寬松和諧的精神環(huán)境，平等親切的師生關(guān)系，能使幼兒身心愉悅放松，有利于增進幼兒食欲。2．糾正幼兒偏食、挑食的情況（1）餐前誘導(dǎo)法根據(jù)幼兒喜歡模仿的特點，利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。在進餐前，我常會有意識的吸吸鼻子，夸張的說：“哇，今天的菜好香啊，看, 還有豬腳燉黃豆呢，多香?。I養(yǎng)很豐富，肯定好吃極了” 教師熱情、親切的語氣引發(fā)了幼兒的食欲，這樣，小朋友們也學(xué)著我的“饞”樣，動手吃起飯來。班里有的孩子不喜歡吃蔬菜，碰到吃蔬菜時，很多小朋友就皺起了眉頭，挑著揀著就是不愿意吃，我就告訴孩子小白兔最愛吃青菜和蘿卜吃了青菜和蘿卜會變得像小白兔一樣白很漂亮，還能像小白兔一樣跳的很高。孩子們一聽一下子來勁了，都低下頭吃起了青菜，吃得又快又香。對于幼兒來說，老師利用夸張的動作，有趣的故事來吸引幼兒進餐的欲望，效果很好。我還根據(jù)蔬菜的特點給它們?nèi)×撕寐牭拿旨ぐl(fā)孩子吃的欲望，比如花菜就告訴幼兒是小小智慧樹，同時，我利用幼兒愛模仿動畫人物的特點，告訴他們哪種食物是哪個動畫人物愛吃的，從而讓幼兒也愛上吃這種食物。如吃菠菜湯時，有的小朋友不愛吃菠菜，我就問了幾個問題激勵幼兒，我問“小朋友有沒有看過《大力水手》的動畫片?。俊毙∨笥讯颊f看過，我再問“那么大力水手最喜歡吃
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