故事大獅子和小老鼠(編輯修改稿)
2025-07-22 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形成一個鮮明的對比。一大一小、一強一弱，這個活動呈現(xiàn)了以大幫小、以小幫大的主題思想。 整個活動，我借助音樂讓孩子感知、推測。利用圖片、想象、講述，深刻地理解故事內(nèi)容，使幼兒在看一看、聽一聽、講一講、玩一玩中發(fā)展其傾聽能力、語言表達能力、動手操作能力，并獲得愉快的情緒體驗。 活動目標： 借助音樂、圖片，想象角色的內(nèi)心活動及語言。 在看看、聽聽、講講、玩玩的活動中,發(fā)展其語言表達能力。 理解主題傾向：大的幫小的，小的也能幫大的，朋友之間應該互相幫助。 活動準備：音樂、圖片、一組一套拼圖。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境。 導入：夏天到了，森林里的樹變得更綠了，讓我們一起到森林里去玩一玩，好嗎？ （一） 分別播放A、B兩段音樂 播放A段 師：森林里的小動物也被吸引來了，聽，誰來了？ 為什么？ 播放B段 師：聽，又有誰來了？為什么？ 過渡：你們到底猜對了嗎？讓我們一起來看一看！ （二）出示大獅子、小老鼠 過渡：原來森林里來了一只大獅子和一只小老鼠。 分別說說獅子和老鼠各自的特點。 你們覺得它們在一起會成為朋友嗎？為什么？ 二、觀察講述。 觀察圖（一） （1）草地上，發(fā)生了一件什么事？ （2）看到獅子正在睡覺,小老鼠心里會怎么想呢? 過渡：這只小老鼠的膽子也真夠大的,居然爬到了大獅子的背上，把正在睡覺的大獅子弄醒了，這時候獅子的心情怎么樣？它會對小老鼠說些什么呢？（播放音樂） （3）老鼠聽了獅子這么一說，心里害怕及了。它會怎樣求獅子呢？ 師：獅子聽了小老鼠用這么可憐的聲音在請求自己，它放了小老鼠了嗎？讓我們一起來聽一聽?。úシ乓魳罚? 過渡：獅子被感動了，真的放走了小老鼠，小老鼠對獅子說：“這回你放了我，或許有一天我也會幫助你的?！边^了幾天，小老鼠又到草地上玩，聽到了什么聲音？（播放音樂）發(fā)生什么事了？ 師：原來森林里來了一位獵人。（出示字卡） （4）你們一起去后面桌上去拼一拼、說一說吧．（幼兒拼圖） （5）你從這幅圖上看到了什么？ 小結：原來大獅子被獵人的網(wǎng)給圍住了。這一切被正在玩的小老鼠看見了，它會怎么想，又會怎么做呢？ 三、情感激發(fā) 過渡：獅子終于在小老鼠的幫助下得救了，大獅子說：“謝謝你，小老鼠。我這么小，我能幫你的忙，你也能幫我的忙，我們做個好朋友吧?！睆拇艘院螅螵{子和小老鼠成為了一對好朋友。故事《大獅子和小老鼠》 故事：大獅子和小老鼠在森林里，有一只小老鼠正在尋找食物。它東找找，西望望，一不小心，掉到了一個坑里。這個大坑很深，無論小老鼠怎么爬也爬不上去，每次剛爬到一半得時候，就掉了下去，他只好大聲叫喊“救命啊！救命?。 ?。可是小老鼠的聲音實在太小了，沒有誰能聽得見。正當小老鼠快要絕望的時候，來了一頭大獅子，大獅子走到大坑的上面，伸出了一只前腳到大坑里，小老鼠就順著大獅子得前腳，爬出了大坑。爬出大坑的小老鼠對大獅子說：“謝謝你救了我，我一定會報答你的?！贝螵{子搖搖頭說：“你那么小，能做什么??？”有一天，大獅子不小心掉進了獵人設置的捕獸網(wǎng)里。大獅子在里面
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