中班繪本：小老鼠和大老虎(編輯修改稿)
2024-10-21 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的認(rèn)可。由于一些設(shè)備的關(guān)系，白板反光比較厲害，畫面不是很清楚。雖然引導(dǎo)幼兒去關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)，但還不是很到位。第三篇：《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思《小老鼠和大老虎》繪本教學(xué)反思上星期雙休日我緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著本星期的閱讀課教學(xué)內(nèi)容，對于一年級學(xué)生來說閱讀教學(xué)還是繪本比較適合，因此我找了十多個繪本，最后終于找到了比較適合的一本繪本——《小老鼠和大老虎》。這是一本關(guān)于友誼的故事，本故事生活活潑、富有情趣，應(yīng)該適合孩子們的興趣。今天完成了本次繪本的教學(xué)，沒有經(jīng)過老師們的評課感覺心里還是很沒有底的。因此，也只能將自己上完課后的感覺進(jìn)行簡單回顧反思。本次繪本教學(xué)自我感覺做得比較好的有如下幾部分內(nèi)容：能將繪本閱讀與學(xué)生語言表達(dá)能力有機(jī)結(jié)合。比如說在讀繪本過程中，我設(shè)計了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：大老虎是又高又壯，那我們小老鼠的又（）又()?一年級的孩子語言能力還是比較強(qiáng)了，通過對比，孩子們能很容易地說出又瘦又小、又瘦又矮這些詞語；而“這對朋友啊，他們一個大，一個________，一個高，一個________,一個強(qiáng)，一個_______”這一內(nèi)容的設(shè)計業(yè)讓我出乎意料地贊嘆一年級孩子的語言積累。能在學(xué)習(xí)故事中讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)，比如說學(xué)生看圖進(jìn)行概括故事的內(nèi)容，盡管一年級的學(xué)生只能說出簡短的一句話，甚至是一句話都難以說完整，但是通過教師的不斷反復(fù)引導(dǎo)能逐步培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力；通過故事習(xí)得道理。對于朋友的相處來說，向一年級的孩子講大道理顯然是效果不明顯的，但是通過該繪本故事的學(xué)習(xí)，相信孩子們在故事中學(xué)到了與人相處之道。盡管很多孩子在交流過程中只是簡單地說出：不能欺負(fù)同學(xué)，不能自己吃大的，讓同學(xué)吃小的等等簡單的話，但是相信孩子們在故事中已有所領(lǐng)悟。當(dāng)然，本次教學(xué)，自我感覺還是有很多不足的地方：首先最大的問題是課堂時間把握不準(zhǔn)。由于在教學(xué)過程中怕時間來不及，在很多環(huán)節(jié)還是比較趕，沒有給學(xué)生充分的展示時間，這使課堂最后剩下了4分鐘時間，而無所適從，這也是上課過程中的致命弱點(diǎn)啊；其次是在教學(xué)過程中自我感覺自己講的太多，學(xué)生講的還不夠。由于一年級識字量有限、朗讀能力較弱，因此在繪本教學(xué)過程中，很多內(nèi)容都是老師在讀、演繹，而學(xué)生只是一旁的聽眾，沒有真正參與其中。這也是低段閱讀教學(xué)過程中的一大難點(diǎn)，如何突破這一難點(diǎn)，也是我今后為之努力的方向啊！繪本閱讀課，我們還是一直在摸索嘗試階段，盡管沒有深入的研究，也沒有規(guī)范的指引，僅憑我們幾位老師的摸索中不斷前行，但我相信我們能在前行中不斷成熟??第四篇：繪本：小老鼠學(xué)畫畫小班繪本活動：小老鼠學(xué)畫畫活動目標(biāo)：學(xué)說紅紅的XX、黃黃的XX、綠綠的XX、藍(lán)藍(lán)的XX，紫紫的XX。在老師的引導(dǎo)下樂意大膽地想象與表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：課件《小老鼠學(xué)畫畫》、畫有白色蠟筆畫的圖畫紙、五種顏色的顏料、滾筒、音樂 活動過程：一、導(dǎo)入故事，引起興趣。出示小老鼠的手偶，這是誰呀?它要到哪里去玩呢?二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并講述，分別對紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象1．出示PPTl：原來小老鼠去了誰的家啊?它想去干什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事吧!出示PPT2：淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。數(shù)數(shù)看一共有幾個小老鼠? 3．認(rèn)識紅色，學(xué)說紅紅的XX(1)出示PPT3：第一只小老鼠“彭”的一聲跳進(jìn)了紅色的顏料桶里，會發(fā)生什 么事情呢?猜猜它用紅色畫出了哪些漂亮的圖案呢?(幼兒充分講述，學(xué)說紅紅的XX)(2)出示PPT4：教師講述，原來，紅色的小老鼠畫出了紅紅的蘋果。(3)教師唱歌并加上動作(曲調(diào)參照哈巴狗)，紅色的小老鼠畫出了這么多紅色的東西，開心地唱起了歌，一起來聽聽吧!“我是一只紅色的老鼠，用紅色畫畫，畫的什么呀?”“紅紅的XX??”認(rèn)識黃色，學(xué)說黃黃的XX(1)出示PPT5：這時，第二只小老鼠看到了，它也開心地“撲通”一聲跳進(jìn)了黃色的顏料桶里，想想，它會畫出黃黃的什么東西呢?(幼兒充分講述，學(xué)說黃黃的XX)(2)出示PPT6：教師講述，原來，黃色的小老鼠畫出了黃黃的小雞、黃黃的小花。(3)教師唱歌并加上動作(曲調(diào)參照哈巴狗)：黃色的小老鼠畫出了這么多黃色的東西，也開心地唱起了歌，一起來聽聽吧!“我是一只黃色
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