【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)小組的協(xié)同學(xué)習(xí)方式也培養(yǎng)了交流表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作的精神。周六或周日暑期每周二次秋季每周一次體育類項(xiàng) 目對(duì) 象學(xué)員準(zhǔn)備課 程 簡(jiǎn) 介活動(dòng)時(shí)間（一次/周）圍棋啟蒙親子班幼中班至二年級(jí)免試圍棋是培養(yǎng)少年兒童健康心理、使其善于開(kāi)動(dòng)腦筋、增強(qiáng)獨(dú)立思考能力、發(fā)展個(gè)性、開(kāi)拓思維的益智活動(dòng)，深受廣大家長(zhǎng)和少年兒童的喜愛(ài)。孩子們?cè)谳p松愉快、充滿趣味性的棋類活動(dòng)中能全面開(kāi)發(fā)大腦，有效提高自己的集中注意力、空間想象能力、記憶力、邏輯思維能力、價(jià)值判斷能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。棋類特有的勝負(fù)和對(duì)抗性可以使少年兒童增強(qiáng)心理承受能力和自信心。周四至周日（每周一次）圍棋（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、段位）班具備相應(yīng)水平的少年兒童免試針對(duì)每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)因材施教。初級(jí)至中級(jí)班由上海市資深圍棋教練教學(xué)；高級(jí)、段位班由青少年棋院主教練、國(guó)家級(jí)專業(yè)棋手親自執(zhí)教。每年定期組織學(xué)員參加青少年棋院舉辦的上海市圍棋升級(jí)升段比賽。周四至周日（插班）（每周一次）綜合課程類項(xiàng) 目對(duì) 象學(xué)員準(zhǔn)備課 程 簡(jiǎn) 介活動(dòng)時(shí)間（一次/周）“智樂(lè)”班（15～20人/班）幼小班免試汲取國(guó)際先進(jìn)教育理念，融合中福會(huì)少年宮50多年的深厚文化積淀和成功經(jīng)驗(yàn)，整合科學(xué)、藝術(shù)六大優(yōu)勢(shì)科目，課程共分六個(gè)板塊：腦力七巧板（邏輯思維訓(xùn)練）、科技探索園（科技動(dòng)手訓(xùn)練）、音樂(lè)暢游歡（音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練）、創(chuàng)意無(wú)限樂(lè)（視覺(jué)藝術(shù)訓(xùn)練）、語(yǔ)言魅力秀（語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練）、形體律動(dòng)美（形體藝術(shù)訓(xùn)練），在引導(dǎo)孩子體驗(yàn)智慧帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，進(jìn)行全方位潛能開(kāi)發(fā)周六或周日上午（3節(jié)課/半天）“智樂(lè)”課程親子班（10～12人/班）30～36個(gè)月免試引進(jìn)最新的德國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育體系，將音樂(lè)素養(yǎng)訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練與形體藝術(shù)訓(xùn)練完美整合，通過(guò)唱歌、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、形體律動(dòng)、情景故事和樂(lè)器演奏，帶給孩子完整、全面的音樂(lè)體驗(yàn)與感受；感受音樂(lè)和肢體語(yǔ)言的完美融合，發(fā)展孩子的專注力、增強(qiáng)體能、鍛煉平衡和靈活性；通過(guò)語(yǔ)言交流理解他人的思想、情感，表達(dá)自己，積極參與社會(huì)交往活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒認(rèn)知、個(gè)性和社會(huì)化發(fā)展。（可由一名家長(zhǎng)陪同）周六/周日上午09:30～10:3010:30～11:30“智樂(lè)”精品班（中班）（15～20人/班）幼中班面試將科學(xué)與藝術(shù)、母語(yǔ)與英語(yǔ)更生動(dòng)的融合，推出針對(duì)幼兒園中班兒童的精品課程。課程以互動(dòng)數(shù)字（邏輯思維、看圖說(shuō)話能力訓(xùn)練）、節(jié)奏英語(yǔ)（英語(yǔ)口語(yǔ)、音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練）、創(chuàng)意制作（視覺(jué)藝術(shù)、科技動(dòng)手訓(xùn)練）為三大版塊的學(xué)習(xí)，不斷提高孩子邏輯思維能力、科學(xué)創(chuàng)造能力、藝術(shù)鑒賞能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。周六下午/周日下午14:00～17:00“智樂(lè)”精品班（大班）（15～20人/班）幼大班面試將“幼小銜接”滲透到對(duì)大班幼兒的課程內(nèi)容設(shè)置中，為大班幼兒入小學(xué)打基礎(chǔ)。課程以幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、拼音識(shí)字能力訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)及節(jié)奏感訓(xùn)練為學(xué)習(xí)三大版塊，在動(dòng)靜交替的課程中，開(kāi)發(fā)幼兒最基本的視、聽(tīng)、動(dòng)、說(shuō)、讀的綜合能力，直接提升孩子的注意力、記憶力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，全面提升幼兒的學(xué)習(xí)能力和智力水平，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。周六下午14:00～17:00“智樂(lè)”幼兒情商培訓(xùn)拓展課程（15人/班）幼中班至幼大班免試課程根據(jù)情商的九項(xiàng)指標(biāo)，結(jié)合各方理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置了愛(ài)心、自信心、人際關(guān)系、情緒管理與控制、財(cái)商教育、社會(huì)認(rèn)知等活動(dòng)單元的一系列培訓(xùn)課程。課程彌補(bǔ)了常規(guī)教育中對(duì)幼兒情緒管理、健康安全教育、理財(cái)教育、意志力培養(yǎng)等方面的不足，開(kāi)辟幼兒人生新智慧；專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)教師，認(rèn)真觀察、記錄、分析每個(gè)孩子的表達(dá)表現(xiàn)，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，建立家庭情商教育指導(dǎo)平臺(tái)。周日下午14:00～16:30“智樂(lè)”英語(yǔ)（15～18人/班）幼中班至一年級(jí)面試中福會(huì)少年宮“智樂(lè)”英語(yǔ)課程，使用多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，綜合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、思維、表演、動(dòng)手等多元教學(xué)方法，使課堂表現(xiàn)形式更加豐富多彩，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在開(kāi)放、互動(dòng)、活躍的教學(xué)氛圍中由專業(yè)外教進(jìn)行全英語(yǔ)教學(xué)，將英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)故事、音樂(lè)劇表演、外交禮儀等融入到整個(gè)課程教學(xué)體系中。培養(yǎng)孩子以英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具，獲得其他知識(shí)的能力。周六下午13:45～15:15或15:30～17:00信誼親子學(xué)堂項(xiàng) 目對(duì) 象學(xué)員準(zhǔn)備課 程 簡(jiǎn) 介活動(dòng)時(shí)間（一次/周）創(chuàng)意閱讀班初階班3～4歲免試運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)作為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力及表現(xiàn)能力的主要媒介，讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)圖畫(huà)書(shū)不同的想像世界，更利用延伸閱讀的各種美勞活動(dòng)，以及特別量身設(shè)計(jì)的戲劇活動(dòng)，幫助孩子將圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容予以立體化、生動(dòng)化、創(chuàng)意化，透過(guò)實(shí)際參與的故事活動(dòng)，建立孩子無(wú)比的成就感與自信心。周五下午周六或周日上午4～6歲周五下午周六上午或下午周日下午創(chuàng)意閱讀班進(jìn)階班4～6歲已完成4～6歲初階班課程或5歲以上閱讀理解基礎(chǔ)較好者在圖畫(huà)書(shū)閱讀欣賞的基礎(chǔ)上，通過(guò)互動(dòng)、討論、提問(wèn)、思辨，加強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)在意涵的深層理解，同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行拓展性思考，提升認(rèn)知發(fā)展，增進(jìn)口語(yǔ)表述和意見(jiàn)表達(dá)的能力。周六下午或周日上午親子共讀幼幼班2～3歲（親子）免試以鼓勵(lì)親子共讀、推介適齡好書(shū)、擴(kuò)展幼兒語(yǔ)言能力為規(guī)劃的核心，內(nèi)容包含：兒謠、創(chuàng)意認(rèn)知、主題故事、故事涂鴉及延伸多元活動(dòng)、親子共讀時(shí)間等。讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)閱讀的豐富與趣味性，擁有一個(gè)愉快的親子共讀經(jīng)驗(yàn)，將能開(kāi)啟孩子的多元閱讀視野，感受文學(xué)之美，奠定閱讀的基礎(chǔ)，更能幫助父母成為孩子第一個(gè)閱讀啟蒙老師。周四或周日上午Happy Music寶寶班～2歲（親子）免試透過(guò)生動(dòng)有趣的寶寶繪本，幫助寶寶學(xué)習(xí)用眼看、用耳聽(tīng)、嘴巴唱出等方式，來(lái)感受音樂(lè)。借由聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)的課程，以精心設(shè)計(jì)的親子音樂(lè)活動(dòng)，配合生動(dòng)有趣的繪本故事，在親子親密的互動(dòng)游戲中，增進(jìn)情感交流，發(fā)掘?qū)殞氁魳?lè)潛能。周六上午Happy Music幼1班2～（親子）免試借由繪本故事，結(jié)合歌謠、律動(dòng)、樂(lè)器、舞蹈等，提供豐富的感官刺激，引發(fā)幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)欲望；依循不同年齡段設(shè)計(jì)不同學(xué)習(xí)目標(biāo)與維度，適時(shí)的給予小挑戰(zhàn)，滿足幼兒成就動(dòng)機(jī)，建立自信心。在專業(yè)音樂(lè)教師的帶領(lǐng)中，逐步建立對(duì)音感、節(jié)奏、拍子等音樂(lè)元素的感知，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音、律動(dòng)、口語(yǔ)、歌唱等的基礎(chǔ)能力。周六上午Happy Music幼2班～3歲（親子）周六下午Happy Music幼3班3～4歲（親子）周六下午全方位啟蒙親子班寶寶班：～2歲（親子）免試依據(jù)嬰幼兒特有的成長(zhǎng)需求與學(xué)習(xí)特性，并以“全人發(fā)展”為學(xué)習(xí)目標(biāo)，從探索學(xué)習(xí)、語(yǔ)言精進(jìn)、同儕互動(dòng)三方面來(lái)幫助孩子奠定健康成長(zhǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)潛能的重要基礎(chǔ)。周四或周六上午幼幼班：2～3歲（親子）周四或周日上午愛(ài)好者活動(dòng)中心項(xiàng) 目對(duì) 象學(xué)員準(zhǔn)備課 程 簡(jiǎn) 介活動(dòng)時(shí)間(一次/周)活動(dòng)地點(diǎn)幼兒語(yǔ)言智能中班看圖說(shuō)話升幼中班身體健康智力正常能夠獨(dú)立參加學(xué)習(xí)規(guī)范發(fā)音、流暢表達(dá)、看圖學(xué)說(shuō)話。為學(xué)習(xí)小記者打基礎(chǔ)，學(xué)至一年級(jí)，成績(jī)合格者可直接升入小記者預(yù)備班。周六下午或周日靜安大廈大班看圖說(shuō)話升幼大班幼兒認(rèn)字與拼音升幼大班認(rèn)字學(xué)拼音，學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成。為學(xué)習(xí)小記者打基礎(chǔ)，學(xué)至一年級(jí)，成績(jī)合格者可直接升入小記者預(yù)備班。幼兒禮儀與情商升幼中、大班學(xué)禮儀、懂禮貌、愿合作、能交流，學(xué)至一年級(jí)，成績(jī)合格者可直接升入禮儀團(tuán)預(yù)備班。幼兒英語(yǔ)升幼中、大班教小朋友唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，通過(guò)游戲?qū)υ拋?lái)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教材參考《小學(xué)綜合英語(yǔ)》+自編內(nèi)容，學(xué)至一年級(jí)，成績(jī)合格者可直接升入禮儀團(tuán)預(yù)備班。小記者小記者預(yù)備班升一年級(jí)語(yǔ)言成績(jī)優(yōu)良者略高于學(xué)校同步的語(yǔ)文教學(xué)，