中學民族健身操推廣現(xiàn)狀調查研究畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-07-21 17:16 本頁面
【文章內容簡介】 “全國億萬婦女健身活動展示大賽”，以團體總分第二名的好成績獲得最佳特色表演獎?；ㄑ鼋∩聿倭料嗳珖诙盟倪M社區(qū)優(yōu)秀體育健身項目真言備受關注。從總體情況看，民族健身操在新平縣大環(huán)境中得到了很好的發(fā)展。 新平縣中學民族健身操推廣現(xiàn)狀分析隨著體育教學的不斷深入發(fā)展，許多新興時尚的教學內容受到學生的歡迎，同時現(xiàn)代教學理念也給了體育教師更大的教學空間。學生上體育課也不單單是出一身汗、磨練一下意志的簡單學習，而是身體教育、素質教育、藝術教育和文化教育的綜合過程。目前新平縣中學長期保持著內容與結構長期不變的傳統(tǒng)體育鍛煉方式:側重體能,項目局限。這種方式不能持久調動多數(shù)學生的鍛煉積極性,滿足不了學生多層次的鍛煉需求。學習的內容枯燥單一,教學的手段及方法缺新意,不能帶動學生的學習激情。學生一直都是跑、跳、投以及一些簡單的球類技術學習,長期重復單一枯燥的教學內容使學生逐漸失去了對體育課的興趣,甚至形成了厭惡體育課的心理,再加上傳統(tǒng)古板的教學方式,學生成為了老師在課堂上的附屬品,嚴重的背離了“學生是課堂的主體”這一教育原則,造成了學生學習興趣不濃,主動參與性不高的現(xiàn)象失去了體育課“活動性課程、開放式教學”的特點和作用,從而影響了體育教學的質量,也為以后高校體育課的開展造成了不良的影響?；顫?、輕快、富有時代動感的民族健身操是一項新興體育運動,而且民族健身操是一項參與性極強的體育運動,非常容易調動學生的參與性和積極性,避免了學校教學內容單一,為學校體育教育增加了新的教學內容,注入了新鮮的血液和活力,是學校體育適應學生需求,加強、加快體育教學改革的需要。而民族健身操的開設,在很大程度上可使問題得到較好的解決。因此，將民族健身操納入常規(guī)教學課程，勢必激勵中學生對民族健身操學習的積極性，但在推廣過程中始終存在著一些問題。調查中發(fā)現(xiàn)，在新平縣一些中學里，對于學校體育這方面沒有足夠的重視，在學校體育中，雖然鼓勵開展區(qū)域性和具有民族特色的體育活動，但在實際操作中由于受現(xiàn)代體育的強力沖擊，民族健身操在學校的發(fā)展中并不理想。民族健身操目前還處于推廣起步階段，在新平只有在個別比賽才可以看到，學校中也只有在個別的少數(shù)民族文化比較豐厚地區(qū)的學校中有所發(fā)展。表一 民族健身操開展的現(xiàn)狀學校民族健身操開展情況嘎灑中學 漠沙一中 漠沙二中 腰街中學 水塘中學 建興中學 平掌中學 新化中學 老廠中學 揚武中學 新平二中 彝族、傣族健身操彝族、傣族健身操彝族、傣族健身操無無無無無無無無從表一看出，新平縣戛灑鎮(zhèn)和漠沙鎮(zhèn)的中學和中心小學這兩個少數(shù)民族文化底蘊豐厚的城鎮(zhèn)開展的情況比較好，它們利用了大課間活動來推廣民族健身操，在大課間活動中實行了每個星期一、三、五跳彝族健身操，二、四、六跳傣族健身操。但在其他中學中并沒有全部的推廣民族健身操，也是仍然實行傳統(tǒng)的廣播體操。雖說，這兩個城鎮(zhèn)推行了民族健身操，但是推行的效果也并不理想，僅僅只是在大課間活動中表現(xiàn)出來，甚至在有的學校民族健身操是一種形式，只是為了民族健身操的推廣而應付上級有關部門領導的視察，用民族健身操來代替廣播體操以表示學校認真落實了民族健身操的推廣工作，更不樂觀的是有一些少數(shù)民族文化底蘊豐富的學校在大課間活動中不但看不到民族健身操的開展，而且連傳統(tǒng)的廣播體操也不見蹤影。 在學校體育課所授內容仍是清一色的現(xiàn)代體育，甚至一些難以開展現(xiàn)代體育的少數(shù)民族貧困地區(qū)也未能因地制宜地選擇部分民族健身操來開展。隨著全球化和世界一體化的不斷發(fā)展，以發(fā)達國家健身操為主要代表的韻律性體操充斥著校園文化生活。形成這種格局的原因主要是這些運動具有良好的鍛煉價值，科學合理的練習手段使學生在形體、機能等方面能夠達到良好的效果，容易開展，學生可以很快掌握基本的動作技術，在外來強勢文化的時尚性沖擊，健身操作為發(fā)達國家健身文化的產物很容易使年輕的在校學生接受。民族健身操本來就是將民族舞蹈與健身操結合起來，在人們的思想意識中，舞蹈往往是
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