10木蘭詩公開課(編輯修改稿)
2025-07-21 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蘭十幾年出生入死、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗生涯。這段只有六句，卻寫了三個階段——途中、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后。 （l）讀課文。找出哪句寫途中，哪句寫戰(zhàn)中，哪句寫戰(zhàn)后？ 途中——萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 戰(zhàn)中——朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。 戰(zhàn)后一一將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （2）我們重點欣賞寫“戰(zhàn)”中的兩句?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣。”兩句十個字，就寫出了十幾年的戰(zhàn)斗生涯，可謂字字千金。這兩句的含義是什么？寫出了怎樣的意境？ “朔氣傳金拆”意為北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔風凜烈，刁斗聲聲，月光映雪，木蘭未眠。想一下，她在想什么呢？ 思父母，思姐妹，思家鄉(xiāng)，甚至思念她的織機…… 木蘭又在做什么呢？從“寒光照鐵衣”一句可以看出，木蘭正穿著鎧甲，和戰(zhàn)友們一道在邊防線上巡邏，隨時準備為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)。 （3）木蘭在戰(zhàn)場上表現(xiàn)如何？文章中沒說，但我們想一定是智勇雙全。根據(jù)①這么多年，女扮男裝本被發(fā)現(xiàn)。②從下文的暗示中也可以看出來：“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?！?五、布置作業(yè) 1．想像一下，木蘭在戰(zhàn)場上會遇到什么情況？她會怎樣處理？ 2．為什么把戰(zhàn)爭過程寫得如此簡略？ 六、板書設(shè)計 木蘭詩 一、（l一3）替父從軍 詳 二、 （4）十年征戰(zhàn) 略 第二課時 （－）明確目標 1．體會文章后兩部分的內(nèi)容及感情。 2．學習根據(jù)想像擴寫文章。 （二）整體感知 讀文章的第四、五、六段，看各寫了什么內(nèi)容？ （三）重點、難點的學習與目標完成過程 1．為何略寫征戰(zhàn)中木蘭的英勇？ 這種寫法從表面上看，似乎刻畫兒女之情多，而描繪英雄之氣少。但從實際效果看，詩中所刻畫的種種兒女情狀，正多方面地豐富了木蘭的英雄性格，使這一形象有血有肉，真實動人。木蘭的機智勇敢無須贅述，一句“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”就概括出來了。這樣，兒女情與英雄
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