【總結】1線性代數(shù)與空間解析幾何哈工大數(shù)學系代數(shù)與幾何教研室王寶玲2《線性代數(shù)與解析幾何》序言?學時60學時,4學分,共15周課?成績平時:20%,期中:30%,期末:50%.3一、教學內容線性代數(shù)(抽象)—為了解決多變量問
2025-08-01 13:49
【總結】§2線性空間的定義與簡單性質§3維數(shù)·基與坐標§4基變換與坐標變換§1集合·映射§5線性子空間§7子空間的直和§8線性空間的同構§6子空間的交與和第六章
2025-08-05 15:30
【總結】空間直角坐標系與空間向量一、建立空間直角坐標系的幾種方法構建原則:遵循對稱性,盡可能多的讓點落在坐標軸上。作法:充分利用圖形中的垂直關系或構造垂直關系來建立空間直角坐標系.類型舉例如下:(一)用共頂點的互相垂直的三條棱構建直角坐標系 例1 已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,底面ABCD是直角梯形,∠A為直角,AB∥CD,AB=4,AD=2
2025-07-23 13:44
【總結】第六章線性空間§1集合映射一授課內容:§1集合映射二教學目的:通過本節(jié)的學習,掌握集合映射的有關定義、運算,求和號與乘積號的定義.三教學重點:集合映射的有關定義.四教學難點:集合映射的有關定義.五教學過程:,集合的映射(像與原像、單射、滿射、雙射)的概念定義:(集合的交、并、差)設是集合,與的公共元素所組成的集合成為與的交集
2025-04-17 13:05
【總結】第六章線性空間?§1線性空間的定義?§2維數(shù)?基和坐標?§3線性子空間?§4映射?線性空間的同構?§5線性空間上的函數(shù)§1線性空間的定義?例題?線性空間的定義?線性空間
2025-01-20 13:16
【總結】第一篇:域名和空間合同 域名及租用空間業(yè)務協(xié)議 甲方: 乙方:寧德市蕉城區(qū)浪淘金網(wǎng)絡科技有限公司 甲乙雙方就網(wǎng)站域名及空間租用事宜,經協(xié)商達成以下協(xié)議,并共同遵守。 一、業(yè)務項目: 1、域...
2024-11-16 05:59
【總結】點、線、面之間的位置關系一.平面平面不定義概念特征:(1)平(2)廣(3)薄二.平面的畫法及其表示方法三.三種語言相通性文字語言圖形語言符號語言點A在直線a上aA點A在直線a外AAa?A點A在平面?外點A在直平面?內A?
2024-11-10 03:14
【總結】課程概述《矩陣論》課程是專門為工科研究生開設的數(shù)學課程?!毒仃囌摗返膬热菔歉鶕?jù)國家教育部課程指導委員會關于工科研究生數(shù)學課程教學的基本要求編寫而成?!毒仃囌摗方榻B的理論是現(xiàn)代數(shù)學的重要基礎?!毒仃囌摗肥枪た蒲芯可貍涞暮诵幕A知識,是工科研究生的必修課。I.先修課程《矩陣論》主要以大學《
2024-10-19 00:18
【總結】熱電廠老機組煙氣脫硫脫硝改造工程(防腐脫硫系統(tǒng))受限空間作業(yè)專項方案編制審核批準一、工程概況工程內容:中國石油撫順石化分公司熱電廠老機組煙氣脫硫改造工
2025-05-09 23:19
【總結】第1頁共25頁DBAC?普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座37)—空間夾角和距離一.課標要求:1.能借助空間幾何體內的位置關系求空間的夾角和距離;2.能用向量方法解決線線、線面、面面的夾角的計算問題,體會向量方法在研究幾何問題中的作用。二.命
2025-07-28 15:26
【總結】.......課時作業(yè)(二十)一、選擇題1.若異面直線l1的方向向量與l2的方向向量的夾角為150°,則l1與l2所成的角為( )A.30° B.150°C.30°或
2025-03-25 06:42
【總結】37
2025-08-12 08:47
【總結】1Euclid空間上的線性泛函的內積刻畫及推廣摘要:本文在一般意義上討論了Euclid空間上的線性泛函,尋找到了它能用內積來刻畫的充要條件,并將結論進一步推廣到雙線性函數(shù)的情形,最后說明了本文的主要結論與.本文得到的主要結論是:f是Euclid空間V上的線性泛函,則下列條件是等價的:1)存在唯一的fyV?,
2025-08-10 18:26
【總結】題目淺談現(xiàn)代商業(yè)展示空間中的照明設計院(系)人文藝術學院專業(yè)班級藝術與科技學生姓名范慶華學號2013440290指導老師楊琳職稱講師
2025-06-30 06:22
【總結】利用空間向量解決空間中的“夾角”問題學習目標:、直線與平面所成的角、二面角的向量方法;;。重點:利用空間向量解決空間中的“夾角”難點:向量夾角與空間中的“夾角”的關系一、復習引入1.用空間向量解決立體幾何問題的“三步曲”(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問題中涉及的點、直線、平面,把立體幾何問題轉化為向量問題;(化為向量問題
2025-06-07 21:15