9恐龍?jiān)谖覀冾^上飛(編輯修改稿)
2025-07-21 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 胥黎——奧斯特隆——季強(qiáng)。出示片段2：1999年6月世界最著名的科學(xué)刊物《自然》雜志為季強(qiáng)隆重推出了彩色封面文章。并作出結(jié)論：中華龍鳥的發(fā)現(xiàn)是解決鳥類起源問題的新曙光，龍鳥之爭已經(jīng)結(jié)束。師引導(dǎo)：這樣的寫法叫“前后照應(yīng)”，開頭和結(jié)尾對(duì)同一件事進(jìn)行了敘述，使文章顯得更完整。而文章開頭先告訴我們事情的結(jié)果，再敘述事情的起因和經(jīng)過，這樣的寫作方法叫“倒敘”。這樣可以引起讀者的疑問，提起閱讀的興趣。作者運(yùn)用了這么多寫作方法，文章又不乏有趣的故事情節(jié)，讓人讀來興味盎然，希望大家在寫作中加以借鑒和運(yùn)用。 三、整體感悟，交流啟迪 師引導(dǎo)：科學(xué)家取得了這樣令人激動(dòng)不已的成功，回顧過去，他們經(jīng)歷了無數(shù)冷嘲熱諷，在100多年里前赴后繼、不懈追求，終于取得了成功。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們和科學(xué)家們一起激動(dòng)、一樣快樂。他們的言行給了你什么樣的啟迪呢？?。ò鍟鹤巫尾痪雸?jiān)持探索）生自由反饋。同學(xué)們，我們生存的世界里存在著無數(shù)的科學(xué)知識(shí)，需要我們?nèi)缈茖W(xué)家一樣擁有一顆熱愛科學(xué)的心靈，去觀察，去思考，去探索，去追求，相信有朝一日震驚世界的將是你們！ 【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1. 本文以中國科學(xué)家 的事跡為線索，講述了“ ”的起因、經(jīng)過和結(jié)果。，是因?yàn)樗业搅? ，證明了 ?！褒堷B之爭”這一假說時(shí)，都做了哪些工作?從中可以看出科學(xué)家的什么精神？ 答案： 龍鳥之爭 探索不息 。鳥是恐龍變來的。，多次進(jìn)行實(shí)地考察。證據(jù)確鑿后，他帶著中華龍鳥化石標(biāo)本到美國蒙大拿大學(xué)去做鑒定，最后終于讓世人承認(rèn)了這一假說。從中可以看出科學(xué)家們執(zhí)著探究，熱愛科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?！景鍟O(shè)計(jì)】 赫胥黎提出假說 奧斯特隆肯定假說 季強(qiáng)證明假說
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