【總結(jié)】“動量定理”教歷徐杰江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)一、教學(xué)課題:動量定理二、任教學(xué)科:物理三、任教班級:高一(11)班54人四、教學(xué)時(shí)間:2021年12月11日上午8:15-8:55五、記錄時(shí)間:2021年12月11日六、課前計(jì)劃:通過本節(jié)課的教學(xué),力求達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)1.教養(yǎng)
2024-11-29 03:00
【總結(jié)】沖量和動量定理鞏固練習(xí)1mH1、質(zhì)量為m的小球由高為H的光滑固定斜面頂端無初速滑到底端過程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?(斜面傾角為α)2.對于力的沖量的說法,正確的是-------------()A.力越大,力的沖量就越大B.作用在物體上的力大,力的沖量也不一定大C.F1與其作用時(shí)間t1的乘積F1t1等于F2與其作用時(shí)間t2
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】液體問題和動量定理445700湖北省來鳳一中彭桂銘13135837448動量定理,應(yīng)用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對于流體問題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對象;或取體積元的體積內(nèi)的個(gè)粒子為研究對象,從而利用動量定理進(jìn)行處理?!纠}1】在水平地面上放置一個(gè)氧氣瓶,瓶內(nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開閥門,當(dāng)噴出氧氣的速率為時(shí),求地
2025-06-23 20:16
【總結(jié)】動量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動量。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋觯?/span>
2025-01-14 09:55
【總結(jié)】九年級一元二次方程(知識點(diǎn)詳解)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系(韋達(dá)定理)知識點(diǎn)及應(yīng)用解析1、定義:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根,則有x1+x2=-,x1·x2=。對于二次項(xiàng)系數(shù)為1的一元二次方程x2+px+q=0,則有x1+x2=-p,x1·x2=q2、應(yīng)用的前提條件:根的判別式△≥0方程有實(shí)數(shù)根
2025-06-23 01:43
【總結(jié)】第十章動量定理?2幾個(gè)有意義的實(shí)際問題太空拔河,誰勝誰負(fù)??3偏心轉(zhuǎn)子電動機(jī)工作時(shí)會不會左右運(yùn)動?這種運(yùn)動有什么規(guī)律?會不會上下跳動??4放置在光滑臺面上的臺式風(fēng)扇,工作時(shí)會發(fā)生什么現(xiàn)象??5為什么射擊時(shí)有后坐力
2025-01-14 09:58
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:3、動量定理的公式(兩種基本形式)4、動量定理的矢量性1、當(dāng)力方向不變時(shí),求此力的沖量公式2、當(dāng)力方向改變時(shí),求此力的沖量公式例一質(zhì)量為1kg的鐵球從空中自由落下,求鐵球從第七秒末到第九秒初動量的變化。(g=10m/s2)求動量變化的方法:例二將質(zhì)量1kg的小球在距地面20m
2025-10-31 06:37
【總結(jié)】動量定理目的要求學(xué)習(xí)動量定理及其應(yīng)用知識要點(diǎn):物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化。既I=Δp⑴動量定理表明沖量是使物體動量發(fā)生變化的原因,沖量是物體動量變化的量度。這里所說的沖量必須是物體所受的合外力的沖量(或者說是物體所受各外力沖量的矢量和)。⑵動量定理給出了沖量(過程量)和動量變化(狀態(tài)量)間的互求關(guān)系。
2024-12-05 16:49
【總結(jié)】動量和動量定理一、動量概念及其理解復(fù)習(xí)精要(1)定義:物體的質(zhì)量及其運(yùn)動速度的乘積稱為該物體的動量p=mv(2)特征:①動量是狀態(tài)量,它與某一時(shí)刻相關(guān);②動量是矢量,其方向與物體運(yùn)動速度的方向相同。(3)意義:速度從運(yùn)動學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動的狀態(tài),動量則從動力學(xué)角度量化了機(jī)械運(yùn)動的狀態(tài)。二、沖量概念及其理
2025-08-16 01:59
【總結(jié)】動量定理習(xí)題參考答案及解答1.題圖1所示系統(tǒng)中各桿都為均質(zhì)桿。已知:桿OA、CD的質(zhì)量各為m,桿AB質(zhì)量為2m,且OA=AC=CB=CD=l,桿OA以角速度w轉(zhuǎn)動,求圖示瞬時(shí)各桿動量的大小并在圖中標(biāo)明其動量的方向。答案:,方向如圖。注意:圖中所示僅是動量的方向,并不表示合動量的作用線。2.一顆質(zhì)量為m=30g的子彈,以v0=500m/s的速度射入質(zhì)量mA=。物塊A與
2025-06-07 16:35
【總結(jié)】圓夢資料動量定理與動量守恒定律·典型例題解析?【例1】在光滑的水平面上有一質(zhì)量為2m的盒子,盒子中間有一質(zhì)量為m的物體,如圖55-1所示.物體與盒底間的動摩擦因數(shù)為μ現(xiàn)給物體以水平速度v0向右運(yùn)動,當(dāng)它剛好與盒子右壁相碰時(shí),速度減為(1)物體在盒內(nèi)滑行的時(shí)間;(2)物體與盒子右壁相碰過程中對盒子的沖量.解析:(1)對物體在盒內(nèi)滑行的時(shí)間內(nèi)應(yīng)
【總結(jié)】0F/Nt/s-5121231.(18分)如圖(a)所示,“”型木塊放在光滑水平地面上,木塊水平表面AB粗糙,光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°.木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器,當(dāng)力傳感器受壓時(shí),其示數(shù)為正值;當(dāng)力傳感器被拉時(shí),其示數(shù)為負(fù)值.一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑,運(yùn)動過程中,傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖(b)
2025-06-24 01:50
【總結(jié)】勾股定理復(fù)習(xí)一.知識歸納1.勾股定理內(nèi)容:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;表示方法:如果直角三角形的兩直角邊分別為,,斜邊為,那么勾股定理的由來:勾股定理也叫商高定理,在西方稱為畢達(dá)哥拉斯定理.我國古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長的直角邊稱為股,斜邊稱為弦.早在三千多年前,周朝數(shù)學(xué)家商高就提出了“勾三,股四,弦五”形式的勾股定理,后來人們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)
2025-06-22 03:12
【總結(jié)】動量定理年級:高二物理姓名:文金寶教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識:(1)理解沖量的概念。理解力對時(shí)間的積累效應(yīng)將引起物體動量的變化。(2)會以勻變速直線運(yùn)動的特例,運(yùn)用牛頓第二定律和速度公式推導(dǎo)出動量定理。2.基本技能:掌握應(yīng)用動量定理解決一維的物理問題的基本方法。:結(jié)合實(shí)際講解物理問題使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)物
2024-11-29 02:40
【總結(jié)】動量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動量。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼?/span>
2025-01-14 10:02