幼兒教育學(xué)習(xí)題及答案(編輯修改稿)
2025-07-21 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。幼兒園的教育原則：一般原則包括尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則、面向全體，重視個(gè)別差異的原則、充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則。特殊原則包括保教結(jié)合的原則、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。第四章 教師和幼兒思考與練習(xí)名詞解釋：兒童觀、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熡钻P(guān)系。實(shí)踐題（1）（2）思考與練習(xí)參考答案名詞解釋：兒童觀：人們對(duì)兒童的總的看法和態(tài)度。教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)、幼兒教師的知識(shí)素質(zhì)和幼兒教師的能力素質(zhì)。談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熡钻P(guān)系。答：教師與幼兒是相互信賴、相會(huì)尊重、平等的關(guān)系；教師要最大限度地理解、寬容、善待幼兒；教師面對(duì)幼兒要坦誠(chéng)；教師對(duì)幼兒應(yīng)一視同仁，因人施教；教師應(yīng)做到以身作則，為人師表。實(shí)踐題（1）答：從教師職業(yè)角色、教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析、闡述。（2）答：從教師職業(yè)角色、教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析、闡述。第五章 幼兒園課程思考與練習(xí)一、判斷下列個(gè)體正誤幼兒教育目標(biāo)是通過幼兒園各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。凡是對(duì)幼兒的發(fā)展有好處的內(nèi)容都要納入幼兒園課程中。幼兒園課程的實(shí)施如同建筑工人按圖紙?jiān)旆孔?，必須忠?shí)地執(zhí)行課程方案。幼兒園課程評(píng)價(jià)就是對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)中教師既是被評(píng)價(jià)者，也是評(píng)價(jià)者。當(dāng)前的課程改革，提倡綜合課程，反對(duì)學(xué)科課程。二、問答題什么是幼兒園課程？幼兒園課程的特點(diǎn)是什么？闡述幼兒園課程的要素。闡述幼兒園課程模式的優(yōu)勢(shì)與不足。幼兒園課程內(nèi)容的選擇原則及組織類型有哪些？影響幼兒園課程實(shí)施的因素有哪些？闡述幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容和原則。三、實(shí)踐題觀摩一位老師的一次教育活動(dòng)，對(duì)該教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施過程及實(shí)施效果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。注意將你評(píng)價(jià)的內(nèi)容清晰地羅列出來。調(diào)查一所幼兒園的課程方案，嘗試分析該方案的設(shè)計(jì)理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和組織、課程實(shí)施途徑等內(nèi)容。思考與練習(xí)參考答案一、判斷下列個(gè)體正誤幼兒教育目標(biāo)是通過幼兒園各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。答：對(duì)。凡是對(duì)幼兒的發(fā)展有好處的內(nèi)容都要納入幼兒園課程中。答：對(duì)。幼兒園課程的實(shí)施如同建筑工人按圖紙?jiān)旆孔?，必須忠?shí)地執(zhí)行課程方案。答：錯(cuò)。幼兒園課程評(píng)價(jià)就是對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。答：錯(cuò)。課程評(píng)價(jià)中教師既是被評(píng)價(jià)者，也是評(píng)價(jià)者。答：對(duì)。當(dāng)前的課程改革，提倡綜合課程，反對(duì)學(xué)科課程。答：錯(cuò)。二、問答題什么是幼兒園課程？幼兒園課程的特點(diǎn)是什么？答：幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。幼兒園課程的特點(diǎn)是生活性、游戲性、活動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)性、潛在性。闡述幼兒園課程的要素。答：包括課程目標(biāo)，指明了學(xué)習(xí)者通過課程學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的效果，它決定著課程內(nèi)容的選擇和組織，是實(shí)施課程的依據(jù)，也是評(píng)價(jià)課程的準(zhǔn)則，是課程設(shè)計(jì)的核心；課程內(nèi)容，依據(jù)目標(biāo)以及相應(yīng)年齡段學(xué)習(xí)者身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)而選定的適宜學(xué)的知識(shí)范疇；課程組織，將課程內(nèi)容按照一定的序列予以編排，構(gòu)成比較可行的教育方案或計(jì)劃的過程；課程實(shí)施，把靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的課程實(shí)踐的過程；課程評(píng)價(jià)，是對(duì)幼兒園課程進(jìn)行考察和分析，以確定其價(jià)值和適宜性的過程。闡述幼兒園課程模式的優(yōu)勢(shì)與不足。答：幼兒園課程內(nèi)容的選擇原則及組織類型有哪些？答：幼兒園課程內(nèi)容的選擇原則：目標(biāo)導(dǎo)向原則、基礎(chǔ)性原則、價(jià)值性原則、發(fā)展適宜性原則、興趣性原則、兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則。幼兒園課程內(nèi)容的組織類型包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程。影響幼兒園課程實(shí)施的因素有哪些？答；課程計(jì)劃因素、一線教師因素。闡述幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容和原則。答：評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括課程方案評(píng)價(jià)、實(shí)施過程評(píng)價(jià)和課程效果評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的原則包括評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程；評(píng)價(jià)中以自評(píng)為主，充分發(fā)揮教師的主體性；評(píng)價(jià)要有利于幼兒的發(fā)展；評(píng)價(jià)應(yīng)科學(xué)有效。三、實(shí)踐題觀摩一位老師的一次教育活動(dòng)，對(duì)該教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施過程及實(shí)施效果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。注意將你評(píng)價(jià)的內(nèi)容清晰地羅列出來。答：略。調(diào)查一所幼兒園的課程方案，嘗試分析該方案的設(shè)計(jì)理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和組織、課程實(shí)施途徑等內(nèi)容。答：略。第六章 幼
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