【文章內(nèi)容簡介】 屬也 忠：古義：盡力做好本分的事 今義：忠誠 7．弗敢加也 加：古義：虛夸，以少報(bào)多 今義：增加 8．再而衰 再：古義：第二次 今義：表示事情或行為重復(fù)，又一次 9．可以一戰(zhàn) 可以憑借 —— 能愿動(dòng)詞 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 四、古今異義詞 小大之獄 獄：案件 —— 監(jiān)獄 2．必以情 實(shí)情 —— 感情 3．又何間焉 間：古義：參與 今義：中間，隔開，不連接，空間，時(shí)間 4．肉食者鄙 鄙：古義：鄙陋，這里指目光短淺 今義：輕視，看不起 5．犧牲玉帛 古代祭祀用的牛、羊、豬等祭品 —— 為正義事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命。 6．忠之屬也 忠：古義：盡力做好本分的事 今義：忠誠 7．弗敢加也 加：古義：虛夸，以少報(bào)多 今義：增加 8．再而衰 再：古義：第二次 今義：表示事情或行為重復(fù)，又一次 9．可以一戰(zhàn) 可以憑借 —— 能愿動(dòng)詞 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 五、詞類活用 神弗福也 福：名詞用作動(dòng)詞，賜福，保佑。 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 六、一詞多義 師：①遂逐齊師 （ ） ②三人行，必有我?guī)熝桑? ） 屬：①忠之屬也 （ ） ②屬予作文以記之（ ） 故：故克之（因此，所以） 公問其故（緣故，原因） 請(qǐng)：曹劌請(qǐng)見（請(qǐng)求） 戰(zhàn)則請(qǐng)從（請(qǐng)讓我） 從：戰(zhàn)則請(qǐng)從（跟隨） 民弗從也（服從，聽從您的命令拼死作戰(zhàn)） 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 以：○ 1何以戰(zhàn)（憑，靠，憑借） ○ 2必以分人（把） ○ 3必以信（用） ○ 4必以情（根據(jù)） ○ 5可以一戰(zhàn)（憑借） 之：○ 1肉食者謀之（代詞，代這件事） ○ 2小大之獄（結(jié)構(gòu)助詞，的） ○ 3公與之乘（代詞，他） ○ 4公將鼓之（助詞，湊足音節(jié)） ○ 5公將馳之（代詞，齊師） 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 七、重點(diǎn)詞語解釋 既克，公問其故（克：戰(zhàn)勝） 望其旗靡 靡：倒下 公將馳之 馳：（驅(qū)車）追趕 弗敢專也 專：獨(dú)自享有，獨(dú)自專有 5小信未孚 孚：為人所信服，信服、 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 八、特殊句式 夫戰(zhàn)，勇氣也 判斷句 再（鼓）而（氣）衰，三（鼓）而（氣）竭 省略句 （曹劌）下視其轍，登軾而望之，曰：“可（馳）矣?！保斳姡┧熘瘕R師。 省略句 何以戰(zhàn) 倒裝句：以何戰(zhàn) 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 九、朗讀節(jié)奏 可 /以一戰(zhàn) 一鼓 /作氣，再 /而衰，三 /而竭。 吾 /視其轍亂，望其旗靡，故 /逐之。 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 十、重點(diǎn)語句 十一、課文內(nèi)容理解 曹劌認(rèn)為“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里 ?曹劌的“遠(yuǎn)謀”又表現(xiàn)在哪里 ? 用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。 *魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托在少數(shù)人的支持和神靈的保佑上，戰(zhàn)爭(zhēng)中輕率地鼓之、馳之，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后還不知道取勝的原因。 曹劌政治方面：認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。 軍事方面：善于把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)。（或：適時(shí)出擊，適時(shí)追擊） 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 本文多處將魯莊公與曹劌進(jìn)行對(duì)比描寫，請(qǐng)找出其中一例，分析這樣寫的好處。 *戰(zhàn)前：魯 淺陋 ； 曹 有遠(yuǎn)謀 戰(zhàn)時(shí)：魯 不作調(diào)查，急躁冒進(jìn)； 曹 實(shí)地調(diào)查，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī) 戰(zhàn)后：魯 茫然不知 曹 細(xì)說原委 通過對(duì)比，突出曹劌指揮作戰(zhàn)的軍事才能。 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 有人說，“長勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？ *本題是開放題，可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個(gè)角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。也可從“無能”方面答：魯莊公是個(gè)平庸的國君，作為統(tǒng)治者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮，他把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。也可以把“有功”“無能”結(jié)合起來答。 曹劌論戰(zhàn) 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 鄒忌諷齊王納諫 一、文學(xué)常識(shí) 選自 《 戰(zhàn)國策 》 。 《 戰(zhàn)國策 》 作者不詳，西漢劉向編訂，著重記錄了戰(zhàn)國時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。 二、字音 昳麗、朝服衣冠、入朝、窺、間進(jìn)、期年 三、通假字 孰視之 同“熟”，仔細(xì)。 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 四、一詞多義 1．我孰與城北徐公美 —— 誰 ； 孰視之 —— 同“熟”，仔細(xì) 2．吾妻之美我者 —— 以為 …… 美； 徐公不若君之美也 —— 漂亮、好看 3．宮婦左右莫不私王 —— 偏愛； 不宜偏私 —— 私情 4．朝服衣冠 —— 早晨； 皆朝于齊 —— 朝見 5．吾妻之美我者 —— 用于主謂間，取消句子獨(dú)立性； 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 —— 代指這種情況。 鄒忌諷齊王納諫 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 五、詞類活用 1．形容詞的意動(dòng)用法 吾妻之美我者 —— 以為 …… 美，認(rèn)為 …… 美 2．形容詞作動(dòng)詞 私我也 —— 偏愛 3．名詞作狀語 面刺 —— 當(dāng)面 4．使動(dòng)用法 聞寡人之耳者 —— 使 …… 聽到 鄒忌諷齊王納諫 江蘇省鹽城中學(xué)網(wǎng)校 鄒忌諷齊王納諫 六、特殊句式 1．固定句式 ○ 1我孰與城北徐公美○ 2吾與城北徐公孰美 這兩句都是比較相關(guān)兩項(xiàng)提失高下的選擇句，是文言文的固定句式。其中 1句中疑問代詞“孰”由于受強(qiáng)調(diào)而被提前，是 2句的倒裝句。 2．賓語前置 忌不自信 —— 忌不信自，否定句中代詞作賓語前置 3．狀語后置（介詞短語后置） 皆有求 [于我 ]、皆以美 [于徐公 ]、能謗譏 [于市朝