【總結(jié)】電子技術(shù)課程設(shè)計題目:專業(yè):班級:姓名:
2025-06-05 07:27
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計全 第一題clearechoofft0=;ts=;fc=250;snr=20;fs=1/ts;t=(0:ts:t0);dt=;df=;snr_lin=10^(snr/10);...
2024-10-25 03:25
【總結(jié)】第一篇:通信仿真課程設(shè)計初稿 基于MATLAB的點(diǎn)對點(diǎn)通信仿真 摘 要 在當(dāng)前飛速發(fā)展的信息時代,隨著數(shù)字通信技術(shù)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,以及通信網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相互融合,信息技術(shù)已成為21世紀(jì)社...
2024-11-04 12:43
【總結(jié)】通信電路原理課程設(shè)計專業(yè):通信工程學(xué)號:20090610080209學(xué)生姓名:王婷婷指導(dǎo)教師:羅老師摘要1895年于意大利的馬可尼等人首次在幾百米的距離用電磁波進(jìn)行通信獲得成功標(biāo)志著無線通信技術(shù)的興起。在近年來,無線通信技術(shù)更是得到了較快的發(fā)展和應(yīng)用。當(dāng)今,無線通信已經(jīng)應(yīng)用于我們生活的各個領(lǐng)域如軍事、經(jīng)濟(jì)
2025-06-29 17:52
【總結(jié)】遼寧工業(yè)大學(xué)課程設(shè)計說明書(論文)遼寧工業(yè)大學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計題目:基于LabVIEW的單片機(jī)之間串口通信設(shè)計院(系):電氣工程學(xué)院專業(yè)班級
2025-06-19 13:32
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計[大全] 二○一○~二○一一學(xué)年第二學(xué)期 電子信息工程系 課程設(shè)計計劃書 課程名稱: 通信原理 班 級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師: 二○一一年六...
2024-10-25 02:36
【總結(jié)】第一篇:FDMA通信原理課程設(shè)計 沈陽理工大學(xué)通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告 FDMA系統(tǒng)仿真 (1)鞏固課本所學(xué)的有關(guān)理論知識。 (2)加深對FDMA通信系統(tǒng)的理解和掌握相關(guān)知識。(3)掌握帶通濾...
2024-10-24 19:07
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計報告 課題學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號班級指導(dǎo)教師 通信原理課程設(shè)計報告 基于MATLAB的2FSK仿真電子信息工程學(xué)院通信工程 二〇一五年一月 基于MATLAB的基帶傳輸系...
2024-10-25 03:19
【總結(jié)】第一篇:通信原理課程設(shè)計[范文] 通 題目: 信原理課程設(shè)計 基于MATLAB的系統(tǒng)的2ASK仿真 五、設(shè)計心得和體會??????????????????????? 1、心得和體會…………...
2024-10-25 03:27
【總結(jié)】第一篇:北理工信息與通信工程考研經(jīng)驗(yàn) 北理工信息與通信工程考研經(jīng)驗(yàn) 近段時間,不斷有陌生的QQ來加我。好奇詢問后,才發(fā)覺盡是些熟人的朋友。他們來自不同的省份,卻有著相同的目標(biāo)——準(zhǔn)備沖擊北京理工大...
2024-11-09 01:50
【總結(jié)】單片機(jī)課程設(shè)計報告項目名稱:單片機(jī)的雙機(jī)串口通信項目組成員:(1)姓名:學(xué)號:(2)姓名:學(xué)號:(3)姓名:學(xué)號:專業(yè)班級:日期:2012年12月10日目錄第一章緒論課題簡介 -----------
2025-06-29 03:03
【總結(jié)】通信原理課程設(shè)計報告專業(yè):電子信息工程班級:電1404-2班學(xué)號:2014姓名:電氣與電子工程學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書一、課程設(shè)計目的在本課程設(shè)計中使用的軟件工具是MATLAB。目的是希望在以下幾方面有所收獲:。MATLAB是一種很實(shí)用
2025-01-18 23:31
【總結(jié)】1摘要:本次課程設(shè)計的題目為模擬通信系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn),本設(shè)計主要完成以下模塊:信號源產(chǎn)生模塊(語音低頻信號)、載波信號產(chǎn)生模塊(載波)、調(diào)制器、解調(diào)器。其中信號產(chǎn)生模塊采用的實(shí)現(xiàn)方法為RC振蕩器,調(diào)制器有兩種實(shí)現(xiàn)方法,方案一為AM調(diào)制器,采用的實(shí)現(xiàn)方法為模擬相乘器,方案二為FM調(diào)制器采用的實(shí)現(xiàn)方法為變?nèi)荻O管調(diào)頻器。解調(diào)器也有兩種實(shí)現(xiàn)方
2025-01-16 20:25
【總結(jié)】課程設(shè)計說明書第頁課程設(shè)計任務(wù)書2022—2022學(xué)年第二學(xué)期專業(yè):學(xué)號:姓名:課程設(shè)計名稱:光纖通信系統(tǒng)課程設(shè)計
2025-06-16 02:05
【總結(jié)】一、課程設(shè)計目的:通過課程設(shè)計,鞏固已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的知識,加深對知識的理解和應(yīng)用,學(xué)會應(yīng)用MatlabSimulink或SystemView等工具對通信系統(tǒng)進(jìn)行仿真。二、課程設(shè)計時間安排:課程設(shè)計時間為第一周。首先查找資料,掌握系統(tǒng)原理,熟悉仿真軟件,然后編寫程序或構(gòu)建仿真結(jié)構(gòu)模型,最后調(diào)試運(yùn)行并分析仿真結(jié)果。三、課程設(shè)計內(nèi)容及要求:1設(shè)計任務(wù)與要求
2025-01-16 04:46