【總結(jié)】22豐碑小學語文第十冊朗讀課文學習詞語思考問題學習小結(jié)圖片欣賞把課文認真讀幾遍，想一想，課文講了一件什么事，是按照怎樣的順序記敘的。在描寫軍需處長和將軍神態(tài)的地方作上記號。1、在整篇文章中，將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？2、文章開始
2024-11-07 01:36
【總結(jié)】勞動東路小學李俊英語文第十冊因為化石的形成，要經(jīng)歷很久很久，一般要有一萬年。只有在夏天，松樹才分泌松脂，而且只有太陽光熱辣辣地，才能融化松脂。有了海水，以后地
2024-11-07 01:34
【總結(jié)】綠道路兩旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，有得綠得發(fā)藍。峰下蜿蜒的小路，布滿了青苔，直綠到了石頭縫里。亭腳下的溪水叮叮咚咚，流到平坦處，溪水是碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飛珠滾玉一樣，在一片綠色之上顯得格外好看。那
2024-11-07 01:33
【總結(jié)】修辭比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問比喻的一般種類:①明喻：明喻就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)的比喻。例如：這初秋之夜如一襲藕花色的紗衫，飄起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）②暗喻：暗喻又叫隱喻，只出現(xiàn)本體和喻體，不用比喻詞語或用“是、變成、成為、等于”等喻詞。例如
【總結(jié)】1 設計理念： 這一課的教學設計中，教師讓學生直接接觸語文材料，尊重學 生對語文材料的多元反應，讓學生自讀感悟，自我探究。通過讀一 讀、演一演，培養(yǎng)學生的語文學習能力。 教學目標： 知...
2025-08-06 00:32
【總結(jié)】1 五年級語文教案——?軍神?教學設計 教學目標： 1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫以下 詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚 疑、沉著、鎮(zhèn)定、...
2025-09-14 04:55
【總結(jié)】 教學目標： ,掌握并會運用新詞。 ,體會軍神一詞所包含的含義。 。 ??；滲透相關寫作知識。 重點難點： 、鋼鐵般的意志。 、情緒的變化把握事情...
2024-10-01 09:57
【總結(jié)】1 一、學習目標 1?學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫以下詞 語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚 疑、沉著鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。 2?理解描寫人...
2025-09-14 05:15
【總結(jié)】1 mdash。、學生視角 軍神一個響亮的稱呼，學生看到課題后自然產(chǎn)生一系列的問 題：誰是軍神?為什么稱為軍神等，這會促使學生盡快學文，從課 文中找到答案。 課文中沃克醫(yī)生的態(tài)度變化和故...
2025-08-06 16:14
【總結(jié)】1 [教材解讀] 《軍神》是人教版六年制小學語文課本第九冊的一篇精讀課 文。本文主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術，拒絕使用 麻醉劑，為他做手術的外國醫(yī)生沃克稱他為軍神的故事，贊揚了...
【總結(jié)】1 設計理念： 這一課的教學設計中，教師讓學生直接接觸語文材料，尊重學 生對語文材料的多元反響，讓學生自讀感悟，自我探究。通過讀一 讀、演一演，培養(yǎng)學生的語文學習能力。 教學目標： 知...
2024-09-30 17:07
【總結(jié)】1 小學語文五年級教案——?軍神?教后感 今日教?軍神?，感覺很好。這篇文章讓三年 級學生來學，感到這種文章教起來不是那么容易的。沒想到今天教 完后感覺還不錯，下面我談談自己的課堂感受： ...
2025-09-14 05:13
【總結(jié)】1 小學語文五年級教案——?軍神?的教學設計 我覺得教學設計的合理性和有效性之間存在 著相輔相成的關系，合理性能夠促進有效性，而有效性反過來又可 以證明教學設計的合理性?？偟膩碚f，溫霞老師...
2025-09-14 05:16
【總結(jié)】1 小學語文五年級教學建議——?軍神?寫作借 鑒 通過語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的性格特 點，并將正面描寫與側(cè)面襯托相結(jié)合，用以突出主要人物的精神品 質(zhì)。 沃克不，你是軍人！沃克醫(yī)生有些...
2025-09-14 05:23
【總結(jié)】1 第一課時 教學目的： 1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列 詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚 疑、從容鎮(zhèn)定、目光柔和、肅然起敬。 2、...
2025-08-06 16:13
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