勤奮不等于成功1(編輯修改稿)
2025-07-20 21:36 本頁面
【文章內容簡介】 ——表示驚訝，沒想到 你買的東西（）——表示深究（四）布置作業(yè)——【時間5分鐘】 ，熟讀并且自己預習重點詞匯關鍵 效率 高效 低效 無疑 制造 至少 善于 長處 利用 事半功倍 （好處：可以了解這個詞的多項意義；可以稍帶了解一些其他詞的意義；可以培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，使他們不過分地依賴老師。對以上的詞語了解它們的意思，預習詞匯搭配與擴展，每詞造兩個句子，寫在作業(yè)本上。 2. 課后作業(yè)，用“勤奮，成功，努力，不見得“寫一段不少于100字的話。注：教師通過學生上交的作業(yè)，及時地反映的課堂教學質量，在反饋的基礎上下一個課時進行適當?shù)恼{整。第2課時（一） 課堂導入：對同學上交的作業(yè)做出點評，復習上節(jié)課的重點詞匯以及句型?！緯r間10分鐘】（二） 生詞學習：領讀生詞【時間25分鐘】 1. 情境導入：上節(jié)課，我們已經講過成功需要努力和勤奮，但是取得成功的關鍵則是如何將努力和勤奮得到最大的利用？老師已經讓同學去預習了重點詞語，所以你們一定知道老師要講的第一個生詞是什么了！ ： 關鍵：guān ji224。n 用法：名詞。表示最重要的。 例：我們在森林里迷路了，找到出口是關鍵。 （請同學試著自己造句，以同桌為單位，造個句子。） 效率：xi224。o lǜ 名詞，單位時間內完成的工作量。用“高“”低“來修飾。 例：上課集中注意力有助于提高聽課效率。 師：同學們，我們來設想一下，xxx同學一分鐘寫5個漢字，xxx同學一分鐘寫8個漢字，那你們說誰的效率高？誰的效率低呢？ 生：。 師：對，其實效率高可以簡單地說成“高效”，效率低則為“低效”。在生活中，我們應該有效利用時間，提高我們的辦事效率，這樣我們才會離成功不遠。 無疑：w y237。 no doubt(副詞)我們來看一下這個詞的構詞：“無”（沒有，表示否定）+疑（疑問）=沒有疑問 例：“鐵杵磨成針”的效率，無疑是極低的。 他這樣亂砍伐樹木，無疑是對大自然的破壞。 制造：zh236。 z224。o （動詞+賓語（物）） 師：同學們，老師的桌子是用什么做的？（指著講桌） 生：木頭。師：對了，同學們真聰明！由木頭變成桌子，這個過程我們就可以叫做“制造”。如“制造機器”。拿一件標有“made in china”銘牌的衣服。這就是中國制造。 至少：zh236。 shǎo 副詞 至少——至（最）+少=最少 =at least 例：從這兒走到學校，至少要半個小時。 擴展：至多——至（最）+多=最多=at most 例：今天至多20度。 善于：sh224。n y 動詞，在某方面特別厲害。 例：xxx同學很會唱中文歌，而且唱得很好，我們可以說他善于唱中文歌。 長處：ch225。ng ch249。 長處=長（引申：優(yōu)）+處（方面，地方）=某方面的優(yōu)點和特長 例：要善于學習別人的長處。（讓學生根據(jù)連用“善于”，“長處”造一個句子） 利用：l236。 y242。ng 使用（事物或人），當“利用人”時，含貶義。 例：廢物利用 他利用大家對他的信任，欺騙了所有的人。 事半功倍：sh236。 b224。n gōng b232。i 師： 大家是不是都希望自己每做一件事用最少的力氣獲得最大的成果呢？這就是我們所說的事半功倍。它的意思就是花費最小的力氣獲得最大的成功。 擴展：事倍功半（反義詞） 學生舉例造句，教師糾正發(fā)音和簡單語法錯誤。（二）課文通讀【時間15分鐘】，并讓學生朗讀，教師
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