【總結】《活化石》語文教學設計 《活化石》語文教學設計1教學目標： 1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。 2．朗讀課文，知道講了哪幾種活化石，我們要好好保護它。 3．培養(yǎng)愛自然...
2024-12-03 02:00
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 活化石教學反思 活化石教學反思是我我給大家推薦的優(yōu)質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發(fā)現一些不足，比如說教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當...
2025-04-04 06:06
【總結】?活化石長洛小學執(zhí)教劉豐卿人教新課標二年級語文上冊?博珍孫悉絕肉?史核缺乏稀bózhénsūnxījuéròushǐhéquēxīfǎ讀一
2024-12-13 12:36
【總結】活化石教學目標11個生字。會寫10個字。、流利、有感情地朗讀課文。，增強保護珍稀生物的意識。教學重難點識字、寫字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識，有保護珍稀動物意識。教學過程：一、看圖導入1、說說你看到了什么？板書化石2、交流前置作業(yè)：什么叫化石？化石有什
2025-11-15 15:16
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 活化石導學案 活化石導學案是我我精心為大家編寫的優(yōu)質的教學案例，目前，學案導學的模式已經廣泛運用于實際教學中，該模式能更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率...
2025-04-14 01:15
【總結】第一篇：小學語文《活化石》優(yōu)秀教案 課前透視 世界上最古老的樹種之一------銀杏樹、國寶------大熊貓、水中活化石------中華鱘……這些古生物經過漫長的歷史發(fā)展生存到今天的生物，被人們...
2025-10-04 22:48
【總結】第一篇：活化石教學設計 《活化石》教學設計 設計理念： 這是一篇科普常識性的文章，有很濃的趣味性和知識性。同時，這篇課文也給教師在教學的過程設計中留下了廣闊的拓展空間和延伸的區(qū)域，也是教師培養(yǎng)學...
2025-10-04 20:17
【總結】第一篇：《活化石》教學設計 33、《活化石》第一課時教學設計 教學目標： 1、閱讀中學會11個生字，會寫8個。正確、流利、有感情地課文。 2、課內外相結合、自讀自悟理解課文。 3、初步了解一...
2025-10-05 03:35
【總結】《活化石》教學設計 《活化石》教學設計1教學目標： 1、學會本課8個生字及由生字組成的詞語。 2、朗讀課文，知道講了哪幾種活化石，我們要好好保護它。 3、培養(yǎng)愛自然、愛科學的情...
2024-12-06 01:14
【總結】小學二年級語文《活化石》課后練習題 【篇一】小學二年級語文《活化石》課后練習題 第一課時 根據課文組詞： 歷（）史（）滅（）克（） 化（）代（）孫（）植（） 第二課時 ...
2025-04-03 12:07
【總結】義務教育課程標準實驗教科書小學語文第三冊活化石銀杏樹熊貓中華鱘銀杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴。銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。銀杏樹長得慢極了，如果你小時候種下一棵銀杏樹，一直要等你當上爺爺，才能吃上它的果子。所
2025-11-15 14:42
【總結】化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結構（甚至一些細微的
2025-11-20 02:38
【總結】 小學六年級語文教案——?活化石?教學設計 教學目標 。會寫8個字。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，有保護珍稀生物的意識。 教學重難點 識字、寫字，有感...
2025-09-21 17:07
【總結】活化石教學設計 教材分析 《活化石》用淺顯生動的語言介紹了世界上最古老的樹種之一————銀杏樹、我國國寶————大熊貓、水中元老————中華鱘，這些古生物經過漫長的歷史發(fā)展生存到今天，...
2024-12-04 22:34
【總結】第一篇：《活化石》教學設計(李靜) 《活化石》教學設計 （第一課時） 教學目標 “博、珍、孫、悉、絕、肉、史、核、缺、乏、稀”,會寫“化、代”兩個生字。 、流利地朗讀課文。 ,增強保護珍稀...
2025-10-05 03:30
鄂ICP備17016276號-1