【總結】 六年級語文下冊教案——兩小兒辯日教案 一、導入 同學們,我們山東被成為孔孟之鄉(xiāng),你知道孔指的是誰嗎 孔子名丘,山東曲阜人,春秋時期著名的教育家、思想家、政治家??鬃咏踢^...
2024-09-30 17:05
【總結】 小學六年級語文教案——?兩小兒辯日? 一、談話導入 ?(簡單介紹孔子。) ,不知為不知,是知也,也就是說要謙虛實在,不能不懂裝懂??鬃佑终f過看一個人要聽其言、觀其行,也...
2024-09-30 17:16
【總結】 小學六年級語文教案——兩小兒辯日 第一課時 教學目的: 1.了解孔子的生平資料。 2.學習本文的生字。 教學過程: 一、揭示課題 1.齊讀課題 ...
2024-10-01 09:40
【總結】第一篇:語文s版六年級兩小兒辯日 兩小兒辯日 教材簡析: 《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什么時候離人遠,什么時候離人近。雙方各持己見,爭執(zhí)不下,就連...
2024-10-25 12:29
【總結】 六年級語文教案——《兩小兒辯日》教學設計 教學目標 1.根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容,并反復誦讀課文,產(chǎn)生自己的獨特感受,力爭達到熟讀成誦。 2.初步感受文言文的特點,產(chǎn)生...
2024-11-16 23:50
【總結】第一篇:六年級下冊《兩小兒辯日》教學設計 【設計理念】 在新課標基本理念的指導下,精心組織學習活動,關注過程,為學生提供一個交互式的學習的平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作...
2024-10-25 06:59
【總結】《列子·湯問》?語文S版六年級語文下冊第三單元“辯”——爭辯、辯論?!叭铡薄枴=忸}看圖講故事,兩小兒在爭論太陽的什么?文中的人物你最佩服誰?說說你的理由。圖中兩個黃色的圓,看上去哪個大一些?早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的,為什么早晨的太陽
2024-11-11 00:56
【總結】1 六年級語文教案——?兩小兒辯日?教學設計 教學目標 1.根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容,并反復誦讀課文,產(chǎn)生自己 的獨特感受,力爭到達熟讀成誦。 2.初步感受文言文的特點,產(chǎn)生學習文言文的...
2024-09-21 22:24
【總結】第一篇:六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學設計1 六年級語文下冊《兩小兒辯日》教學設 計1 【設計理念】 在新課標基本理念的指導下,精心組織學習活動,關注過程,為學生提供一個交互式的學習的平臺,...
2024-10-25 06:41
【總結】第一篇:六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學設計-教學教案 在新課標基本理念的指導下,精心組織學習活動,關注過程,為學生提供一個交互式的學習的平臺,通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作,...
2024-10-25 06:49
【總結】1 小學六年級語文教案——《兩小兒辯日》教 學設計 教學目標 1.根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容,并反復誦讀課文,產(chǎn)生自己 的獨特感受,力爭達到熟讀成誦。 2.初步感受文言文的特點,產(chǎn)生學習...
2025-08-05 23:58
【總結】兩小兒辯日教案1、《列子》與孔子《列子》一書,相傳是戰(zhàn)國時鄭人列御寇所編,保留了不少先秦時代的寓言和神話故事,如愚公移山、杞人憂天等??鬃樱ㄇ?51-前479),名丘,字仲尼,魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學派的創(chuàng)始人??鬃邮鍤q即“志于學”。他善于取法他人,曾說:“三人行,必有吾師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《
2024-12-05 07:47
【總結】 小學語文六年級教案——《兩小兒辯日》教學設計之四 教學目的: 1.了解孔子的生平資料。 2.學習本文的生字。 教學過程: 一、揭示課題 1.齊讀課題 ...
2024-10-07 01:59
【總結】1 六年級語文下冊教案——《兩小兒辯日》一 文有感 2024年11月29日,柯城區(qū)語文中堅力量教 學比武在巨化中學舉行,參加這次活動的都是四十周歲以上的老 師,農(nóng)村、城市的老師都有,可謂...
2025-08-06 16:09
【總結】 小學語文六年級教案——《兩小兒辯日》教學設計之三 教學目標 1、照注釋,一字一句地通過自己努力,和小組合作,把課文讀通讀懂。 2、培養(yǎng)學生合作交流、認識自然,探索客觀事...
2024-10-06 19:03