20xx六年級語文教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-21 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為深入理解課文鋪平道路。 三、品讀課文，感悟寓意。 1．小組合作，弄清辯斗的觀點及理由。 〔 1〕從文言文簡潔的特點入手，引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒辯斗的內(nèi)容，分清辯斗的觀點和理由。 3 〔 2〕通過小組協(xié)作，分清辯斗的觀點和理由。 2．檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文。 〔 1〕在學(xué)生分別匯報兩小兒觀點和理由的同時，完成板書。并再次指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀。 〔 2〕反復(fù)品讀，品出對笑字的深入感悟。 〔點評：在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點和理由，并感受兩小兒爭論的氣氛，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對兩小兒之笑有深入、獨特的感悟。并通過談?wù)?、誦讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對課文的個性化感悟?！? 3．嘗試性背誦，力爭到達熟讀成誦。 四、聯(lián)
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